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四年级下册语文课文第29课四年级下册语文课文第29课是《寓言两则》,选编这两篇寓言,一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理;二是鼓励学生积极思考发表自己的独立见解,提倡个性化解读文本纪昌学射飞卫是一名射箭能手有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教开始练习的时候,飞卫对纪昌说“你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!〃纪昌回家之后,就开始练习起来妻qi子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭两年以后,纪昌的本领练得相当到家T一一就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜见飞卫飞卫对他说“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的时候,你再来见我吧!〃纪昌记住了飞卫的话回到家里,又开始练习起来他用一根长头发,绑住一只虱shi子,把它吊在窗口然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样取得了这样大的进步,纪昌赶紧跑到飞卫那里,报告了这个好消息飞卫高兴地拍拍他的肩头,说“你就要成功了!〃于是,飞卫开始教他怎样开弓,怎样放箭后来,纪昌成了百发百中的射箭能手扁鹊治病有一天,名医扁鹊去拜见蔡c”桓huGn公扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿,说“大王,据我看来,您皮肤上有点小病要是不治,恐怕会向体内发展〃蔡桓公说“我的身体很好,什么病也没有〃扁鹊走后,蔡桓公对左右的人说“这些做医生的,总喜欢给没有病的人治病医治没有病的人,才容易显示自己的高明!〃过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公,说道〃您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深〃蔡桓公听了很不高兴,没有理睬Wi他扁鹊又退了出去十来天后,扁鹊再一次来拜见,对蔡桓公说“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重〃蔡桓公听了非常不高兴扁鹊连忙退了出来又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了蔡桓公觉得奇怪,派人去问他“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了〃扁鹊解释道“皮肤病用热水敷付烫候ng就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂刖汤药也还能治好;一旦深入骨髓sui只能等死,医生再也无能为力了现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!〃五六天之后,蔡桓公浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病扁鹊早知道蔡桓公要来请他,几天前就跑到秦国去了不久,蔡桓公病死了这两则寓言分别讲了什么事?《纪昌学射》讲的.是纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨〃;二是练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西〃纪昌一一照做等练好的眼力,飞卫才开始教他开弓放箭后来,纪昌成了百发百中的射箭能力《扁鹊治病》取材于战国时名医的传说故事它写了扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入膏肓,无药可医从这两则寓言中你明白了什么道理呢?《纪昌学射》这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手从另一个角度,也让我们体会到了学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要性《扁鹊治病》这个故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局,警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想读了故事你觉得纪昌、飞卫、扁鹊、蔡桓公是怎样的人?这两则故事都有个性鲜明的人物形象好学的纪昌,堪称名师的飞卫,医术高超的扁鹊,固执己见的蔡桓公结合上下文,想想下面这些话的意思1纪昌回家之后,就开始练习起来〃“纪昌记住了飞卫的话回到家里,又开始练习起来〃这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真他虚心听从老师指导,并且真正按着老师的要求去做,一点也不犹豫,一刻也不耽误2广妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭两年以后,纪昌的本领练得相当到家了……〃这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心说他有决心,是因为他练习的目标不是静止不动的,而是来回穿梭的梭子,这就增加了追逐目标的难度;说他有恒心、毅力,是因为他躺在织布机下面,并且一躺就是两年,其学习之劳苦可想而知;并且,据说他练习看虱子时又用了三年前后利用五年时间练习基本功,其恒心和毅力可见一斑纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心,与他成为一个射箭能手,也是不无关系的3广蔡桓公听了很不高兴,没有理睬他〃“蔡桓公听了非常不高兴〃蔡桓公觉得奇怪,派人去问他〃“派人去请扁鹊〃这些句子,前几个句子都以蔡桓公对扁鹊的话不以为然,嫌他胡说自己有病而生气、愤怒后来他的“奇怪〃,是奇怪扁鹊的行为不同以往一-掉头跑了,不再讲自己有病,直达到听了扁鹊的解释,也无动于衷,病入膏肓后再找扁鹊,是说他开始相信扁鹊说的话了4“过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓公……〃十来天后,扁鹊再一次来拜见.•…〃”五六天之后,蔡桓公浑身疼痛......〃不久,蔡桓公病死了〃这些带有时间的句子,隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程前后不过月余,蔡桓公的病就发展到无药可救虽悄然不觉却来势凶猛,暗含了要防微杜渐的道理并且,从扁鹊在月余时间不管蔡桓公的态度怎样,几次来提醒蔡桓公的病情,劝戒他及时治病足见其医德的高尚【四年级下册语文课文第29课】相关文章.四年级下册语文第4课课文.四年级下册语文课文第2课.第2课四年级下册语文课文.四年级下册语文第3课课文.四年级下册语文第6课文.四年级下册语文第6课课文.语文四年级下册第6课文.四年级下册语文第8课课文。