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小班建构区活动教案小班的建构区活动怎么设计比较合适呢?以下是收集的相关教案仅供大家阅读参考!设计意图自从我班开始实施了在结构游戏中培养幼儿的兴趣〃课题后,孩子们的建构兴趣明显增强,合作能力不断提高前阵开展了生成活动“我见过的汽车〃后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构游戏中呢,所以组织了这次活动活动目标
1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物
2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车
3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让
4、能按标记收拾整理材料活动准备各种积木、积塑,废旧的牙膏盒、饮料罐活动过程
一、谈话导入,激起幼儿建构兴趣师昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家,那里的环境真漂亮,旁边有一条什么呀?幼马路师马路上和马路旁边有什么?幼1:有许多汽车幼2我看见了滑滑梯幼3有工厂幼4有幼儿园的,还有居民小区
二、提出活动要求
1、和好朋友一起合作建构
2、选择自己需要的材料
3、活动时要互相商量、帮助,学会谦让
三、幼儿合作建构热闹的马路
1、老师做好材料提供
2、对能力差的组适当地帮助
四、活动结束,评价
1、参观各组的作品
2、请幼儿介绍自己用的材料建构了什么、和谁建构的幼儿反应幼儿能较全面的说出所要建构的内容,在活动开始时,大多数幼儿能自告奋勇地领取材料,去完成任务,并且去找自己的伙伴,如王柳阳、许林等幼儿,我们一起玩吧〃我来帮助你〃已经有了较强的协作能力在插花小组中,孩子遇到了困难,无法把花站起来,当孩子想得到老师帮助时,老师并没有马上告之方法,而让他们自己想办法,经过一番努力,孩子们终于想出了解决办法,体验到了成功的乐趣
一、活动目标.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动.让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法
3.通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能
二、活动准备积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片
三、活动过程
1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子
2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征
1、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?
2、围墙是什么样的?高不高?
3、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗
4、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建,屋顶可以用三角形盖顶
4、提出建构要求
1、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构
2、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒
3、要正确收放材料轻拿轻放、按标记归类摆放
5、幼儿活动,教师指导
1、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构
2、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?
7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿
8、自然结束。