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文本内容:
《观潮》教学设计(第一课时)课时目标.能正确朗读课文中的生词,会写“潮”这个生字.读通课文,能说出课文描写钱塘江大潮的顺序.学习课文第二自然段,了解潮来前观潮胜地的景物及江面的特点;体会人们等待钱塘江大潮到来时的心情;练习有感情地朗读课文教学重点能说出课文描写钱塘江大潮的顺序教学难点了解潮来前观潮胜地的景物及江面的特点,体会人们等待钱塘江大潮到来时的心情教学准备学生课前预习课文教学过程
一、激发兴趣,导入新课.师导入(播放视频)同学们,我们伟大的祖国,地域辽阔,有风景甲天下的桂林山水;有奔腾咆哮的长江黄河;有巍峨秀丽的五岳名山……其实,我们祖国的美丽景色远远不止这些!今天,就请同学们跟随老师一起,到美丽的钱塘江边来观潮.板书课题观潮,教写生字“潮”.学生齐读课题
二、检查预习情况.师课文同学们都已经预习过了,下面我来检查一下大家的预习情况
(1)出示词语薄雾颤动风号浪吼指名读,注意读准多音字
(2)出示词语横贯江面浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地指名读,注意读准字音由以上的四字词语,想一想你看到了怎样的钱塘江大潮?学生自由发言.师这是你们眼中的钱塘江大潮,那作者眼中的钱塘江大潮又是怎样的呢?通过课前预习,你认为文中的哪个词语最能体现钱塘江大潮的特点,把它圈下来交流反馈天下奇观.区分“观潮”和“天下奇观”中两个“观”字的不同意思
三、初读课文,整体感知.师下面就让我们一起走进课文,去欣赏被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,边读边思考这篇课文是按照什么顺序写钱塘江大潮的?.读后交流,教师小结潮来前、潮来时、潮去后
四、聚焦“潮来前”.师下面就让我们跟随观潮的人一起,走进海宁市的盐官镇,看一看大潮到来之前的钱塘江究竟是怎样的请同学们默读课文第二段,划出让你印象最深的句子,并和同桌小声的交流自己的感受.交流反馈1宽阔的钱塘江横卧在眼前抓住“横卧”一词,体会钱塘江的宽阔以及画面的动态之感指名读,全班齐读2江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边远处,几座小山在云雾中若隐若现抓住江面“笼罩”着薄雾,小山“若隐若现”等词语,让学生想象画面,体会江面如同仙境一般,透露着几分朦胧、神秘的美感指名读,全班齐读3江潮还没来,海塘大堤早已人山人海
①从“人山人海”一词,感受观潮的人多
②拓展还有哪些词语也表示人多?摩肩接踵、人头攒动……
③为什么有如此多的人聚集在海宁市盐官镇,欣赏钱塘江大潮呢?结合课后“资料袋”的内容来理解,强调盐官镇地形的特殊4大家昂首东望,等着,盼着结合动作,让学生了解人们对钱塘江大潮的期待之情全班齐读
3.欣赏课件钱塘江的风光1师同学们,让我们通过视频,一起来欣赏大潮到来之前,钱塘江的美丽景色吧!2有感情地朗读课文第二自然段
五、课堂小结,布置作业L师通过这节课的学习,我们了解到了潮来前,江面风平浪静、十分美丽人们是昂首东望,期待着钱塘江大潮的到来那钱塘江大潮到底是怎样的,为什么被称为“天下奇观”呢,这些内容,我们下节课在学习
2.课后,请同学们当一当小导游,将潮来前钱塘江的美以及人山人海的盛况介绍给爸爸妈妈听板书1观潮一潮来前天下奇观-潮来时潮去后。