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文本内容:
21世纪宝鼎教案教学设计21世纪宝鼎教学目标
1、学会本课7个生字正确读写生字新词
2、正确、流畅地朗读课文,抄写自己宠爱的词句
3、理解课文内容,感受世纪宝鼎的精致艺术和深刻寓意体会中国人民对联合国和新世纪的奇妙祝愿教学准备.世纪宝鼎的彩图,各部分的放大图片.收集各种鼎的图片和带“鼎”字的词语课时支配2课时教学过程第一课时教学目标.学会本课7个生字正确读写生字新词.正确、流畅地朗读课文,抄写自己宠爱的词句教学过程
一、沟通带“鼎”字的词语老师示范写“鼎”字,请学生留意字形、笔顺说说带“鼎”字的词语
二、相识“鼎”,引入新课谁知道“鼎”是什么?“鼎”是什么样子的?今日我们要学习的课文是《世纪宝鼎》,这是个怎样的宝鼎呢?
三、初读课文自读课文,读准字音,把难读得句子多读几遍指名读,留意订正字音,指导读好难读得长句子说说初读课文后知道了什么
四、重点读其次自然段,了解世纪宝鼎的样子.自由读其次自然段,比照图画,想想世纪宝鼎的样子,有读不懂的地方提出来.提出不懂的语句,相互沟通怎样读懂
五、练习朗读其次自然段,读出对世纪宝鼎的赞美
六、布置作业把带有生字的词语写一写编号78其次课时教学目标.正确、流畅地朗读课文,抄写自己宠爱的词句.理解课文内容,感受世纪宝鼎的精致艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的奇妙祝愿教学过程、复习导入出示图画,请学生指着图介绍世纪宝鼎的样子课文除了写宝鼎的样子,还写了什么?
二、再读课文,理解赠送宝鼎的意义学生带着问题自学,同桌互议探讨沟通练习朗读第
三、四自然段,把体会到的感情读出来
三、阅读课文,领悟表达方法提出要求后,让学生自己阅读、体会,然后相互沟通沟通时,激励学生的点滴体会和发觉如介绍鼎的样子,条理很清楚;用数字写了鼎的高,还介绍了它的象征意义;许多词语、句子写得精练,表达了中国人民和全世界爱好和平的人民的共同心愿
四、练习模拟赠送宝鼎同桌两人互练,一人作为中方代表,一人作为联合国接收礼物的代表先共同协商,相互该怎么说,再练一练请几组上台表演,共同评议介绍是否精确,语言是否得体
五、布置作业预习下一课资料供应者。