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22.愚公移山学名句天行健,君子以自强不息地势坤,君子以厚德载物一一《周易》学习目标L反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培育文言文自读实力.把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果.理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子跳往助之”这一微小环节的作用,理解本文的时代意义4学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前学习重点把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果学习难点理解神话结尾的作用,体会愚公智叟名字的深意第一课时学习目标
1、积累文言文重要的实词、虚词
2、理解课文深刻的寓意
3、把握愚公这一人物形象体会对比、衬托手法的表达效果自主突破.给下列加点字注音万仞()箕畚()孀妻()匮乏()始批()♦•♦•••肾不能()能父()萄担者()亡以应().说明下列句中加点词宿的意思
(1)重点实词方七百里方惩山北之塞惩*毕力平险毕*杂然相许许寒暑易节易■何苦不平苦
(2)通假字始一反焉甚矣,汝之不惠河曲智叟亡以应一厝朔东指通豫南,达于汉阴无陇断焉3)一词多义且年且九十且焉置土石*焉且焉置土石*始一反焉之出入之迂也.冀州之南,河阳之北:汝之不惠曾不能损魁父之丘*操蛇之神闻之,告之于帝跳往助之*河曲智叟笑而止之曰其其妻献疑曰感其诚他其如土石何而面山而居笑而止之*聚室而谋而山不加增于达于汉阴告之于帝*4古今异义阳古今:阴古今指古今曾古今诸古今荷古今毛古今息古今虽古今己古今5词类活用面山而居面帝感其诚感毕力平险险*箕畚运于渤海之尾箕畚••.填空1《愚公移山》选自《》,体裁是作者名郑国人,战国前期家思想代表人物之一2愚公移山的缘由是;目标是3最能体现移山艰辛的句子是表明愚公移山的确定大家拥护的文字是.翻译下列句子1甚矣,汝之不惠!
(2)遂率子孙荷担者三夫
(3)投诸渤海之尾
(4)冀之南,汉之阴,无陇断焉答案
1.
1.renblbenshuangkuichencengkuihewu
(1)方面积惩戒,这里是“苦于”的意思毕全杂然相许许赞同易交换苦愁“反”通返”,返回“惠”通“慧”,聪慧“亡”通“无”,没有“厝”通“措”,放置“指”通“直”,始终“陇”通“垄”,高地且将近/况且焉哪里/语气词之用在主谓之间,取消句子独立性/结构助词,“的”/用在主谓之间,取消句子独立性/指示代词,“这”/这件事/人称代词,他们/他其代词,他的/他/副词,加强反问语气而连词,表修饰/连词,表修饰/表顺承/表转折于:/介词,到/向阳古山之南,水之北今次阳阴古山之北,水之南今阴天指古直,始终今手指曾古乃,并今曾经诸古之于今;各个、许多荷古:负荷今荷花毛古草木今毛发息古叹气今休息虽古即使今虽然己古止今已经
(5)面名词用作动词,面朝感被小感动,被动用法险形容词活用为名词,险峻的大山箕畚名词用作状语,用箕畚装.
(1)列子.汤问寓言列子寇道
(2)山北之寒,出入之迂也;指通豫南,达于汉阴
(3)寒暑易节,始一反焉;杂然相许.
(1)你太不聪慧了!
(2)于是带着子孙辈中能够挑得动担子的三个人
(3)挑到渤海的边上
(4)冀州的南部,汉水的南边,再也没有大山阻隔了合作探究.愚公移山遇到哪些困难?.移山的结果怎样?.文章第一段一起先极言两山的高大,用意何在?.阅读二三自然段,请排出移山的人物表,说说作者这样介绍人物的目的是什么?答案
5.“太行、王屋二山,方七百里,高万切”一一说明山又高又大,移山很艰难移山的人少,只有五人,且老的老、小的小“渤海之尾”“寒暑易节,始一反焉”——说明路途遥远,来回时间长“箕畚运于渤海之尾”一一说明运土的工具简陋落后
6.愚公的精神感动了天帝,派夸娥氏之子移走了两座山7写两山的高大,为下文移山的艰难作了铺垫.移山的人物有年近90岁的愚公,荷担者三夫,还有始批的遗男,总共五个人,并且是老的老、小的小,要移走两座大山,的确千难万难,但越是艰难的任务面前,就越能显示人们的精神面貌拓展延长.什么是愚公精神?在我们今日的社会主义现代化建设中,要不要发扬这种精神?答案示例愚公精神就是不怕吃苦,不惧怕任何困难的精神;就是敢于改造自然、折服自然的精神;就是敢于斗争、敢于胜利的精神在我们今日的社会主义现代化建设中,须要大力发扬这种精神因为我们的现代化建设是一项极其宏大而艰难的任务,在进行社会主义现代化建设时,将面临着各种各样的困难,将有千万座“太行”、“王屋”挡住我们前进的道路假如我们缺乏这种精神,那么,我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵,一事无成当堂测试太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北北山愚公者,年且九十,面山而居惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日〃吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎〃杂然相许其妻献疑日〃以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何且焉置土石〃杂日〃投诸渤海之尾,隐土之北〃遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男,始龈,跳往助之寒暑易节,始一反焉河曲智叟笑而止之日〃甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何〃北山愚公长息日〃汝心之固,固不行彻,曾不若孀妻弱子虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平〃河曲智叟亡以应操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东一厝雍南自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉.下列加点词意义相同的一组是(
(2)甚矣,汝之不惠!
12.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是(A.〃惩山北之塞,出入之迂也〃讲的是愚公移山的缘由B.文章有意在命名上加以颠倒,将智勇双全者命名为〃愚公〃,将鼠目寸光者命名为智叟〃,这样加重了对比的色调,增加了讽刺的效果C.愚公饱受交通堵塞之苦,提出了移山的主见这个主见得到了众人的热忱响应,却遭到了妻子的猛烈反对和智叟的无情讪笑D.愚公挖山不止,感动了天帝,天帝令人搬移了两座大山这一富有神话色调的结局,包含了对愚公精神的确定和颂扬
13.实现中国梦,任重而道远从选文中愚公的身上,我们可以吸取哪些精神养分?答案
10.C
11.
(1)于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山),凿石头挖山用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边
(2)你太不聪慧了!
12.C
13.敢想敢干(担忧于现状);团结合作(广泛依靠群众);有坚忍不拔的毅力;脚踏实地的实干精神;做事不畏艰险总结反思其次课时学习目标
1、体会运用对话刻画人物性格的方法
2、概括愚公移山的精神,概括故事的寓意耍取得事业的胜利,就必需不怕困难,坚持不懈地奋斗自主突破.下列加横线字的注音完全正确的一项是().下列加横线字说明不完全正确的一项是()A.杂然相许(赞同)寒暑易节(交换)B.何苣而不平(愁)子子孙孙无穷匮也(穷尽)C.而山不加增(加大)惧其不己也(停止)D.五七百里(周长)其如土石何(用在“如……何”前,起加强语气的作用).下列句中加横线的“之”用法不相同的一项是()oA.笑而止之B.跳往助之C.惩山北之塞D.操蛇之神闻之.与“河曲智叟亡无应”中“亡”用法不相同的一项是()oA.子子孙孙无穷匮也B.甚矣,汝之不惠C.寒暑易节,始一反焉D.一厝朔东.试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字愚公虽到了“”的高龄,但还要率全家人去“毕力平险”,这并非一时头脑发热而是经过深思熟虑的他首先有着明确的目的和远大的志向要解决“”这一交通不便之苦,要实现“”的明确目标他不冒然行事,能先与家人协商当提出移山的主见后,立刻得到了子孙们“”的反应这时其妻“献疑”,又促使他考虑得更周全最终得到了“”的方法才起先行动愚公不顾年迈力衰,亲自参与“”这样的艰苦劳动,用行动来实现自己的远大志向,精神可嘉,令人深受启发BDCA年且九十惩山北之塞,出入之迂指通豫南,达于汉阴杂然相许投诸渤海之尾,隐土之北叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾合作探究写一个孀妻遗男的参与移山有什么作用?.愚公和智叟的看法最大的不同在什么地方?愚公是个什么样的人?作者塑造这一形象有什么寓意?
9.本文以神话结尾,有什么作用?答案
6.这是一个微小环节描写,有两个作用一是表明愚公此举之得人心,开山劳作之艰辛,愚公一行之坚毅二是以此之孀妻弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”作显明对比寓托作者褒贬之意7智叟立足于现在,愚公放眼于长远;智叟是用静止的眼光看问题,愚公是用发展的眼光看世界
8.愚公是一个有远大志向,不惧怕任何困难,有坚毅的意志和坚韧的毅力,不怕吃苦,敢于斗争,敢于胜利的令人敬重的老人形象作者通过塑造这一形象,反映了我国古代劳动人民改造自然的宏大气魄和坚毅毅力,说明要克服困难就必需下定决心、坚持不懈地奋斗的道理
9.本文接受神话结尾,借助神的力气来实现愚公的宏伟志向,是在生产力极不发达的条件下解决人和自然冲突的想象方式,反映了古代劳动人民的奇妙愿望拓展延长10就这则寓言本身而言,有人说,移山不合算,移屋合算些,怎样正确看待这个问题?答案
10.有人提出“移屋的我们知道寓言的设譬寄寓总是有其特定的范围和特定的含意《愚公移山》中的“困难”有它的不行回避性当堂测试阅读下文,回答问题东野稷以御见庄公,进退中绳,左右旋中规庄公以为文弗过也,使之钩百而反颜阖遏之,入见曰“稷之马将败”公密而不应少焉,果败而反公曰“子何以知之?”日“其马力竭矣而犹求焉,故日败”《庄子•外篇•达生》.说明下面加横线词语1使之的百而反2稷之马将败3公蜜而不应.翻译下面句子1东野稷以御见庄公2其马力竭矣,而犹求焉,故日败.概括这一篇寓言的寓意答案
11.1圆2倾覆3闭口
2.1东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐2他的马力气用完了.还强求它舍命奔跑,不翻车才怪了
3.任何事物都有一个极限,超过能承受的极限就必定失败【参考译文】东野穗凭驾驶马车的技术向庄公自荐他驾驶马车一会儿前进,一会儿后退,车轮压出的痕迹都是笔直的;一会儿向左,一会儿向右车痕都像是圆规画出来的庄公觉得谁也超不过东野稷的驾车技术,就让他驾车连续转一百个圈子.再返回原地.颜阖碰见东野稷正在驾驶就进见庄公上奏道”东野稷的马车确定要翻倒的”庄公很不兴奋,假装没听见没有理睬不久,东野稷果真翻了车鲁庄公便问颜阖“您怎么知道他会翻车呢?”颜闽说“他的马力气用完了,还强求它舍命奔跑,不翻车才怪呢”总结反思。