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幼儿园大班科学课件范文【三篇】【篇一】设计思路随着生活水平的提升,各种各样的安全问题也迎面而来,如交通安全,用水安全、用电安全等等都随着时代的步伐向我们训练者发出了挑衅的讯号,让我们不得不去重视孩子们的安全训练,于是我选择了用电安全训练这块内容,从建立电路着手,发展用电安全训练,逐步深入活动目标
1、通过小试验了解要使灯泡发亮,需建立一条电路
2、初步熟悉用电的安全,并能在生活中正确地使用
3、哺育幼儿对事物的奇怪心,乐于斗胆探索和试验
4、激发幼儿乐于探索科学试验的乐趣愿意斗胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、激发幼儿乐于探索科学试验的乐趣活动豫备
1、电线电池小灯泡图片
2、对电池有了初步的熟悉活动过程
一、建立电路
1、材料介绍,引起问题
2、幼儿操作,教师巡回观看
3、试验展现
4、幼儿操作,教师巡回指导
5、小结为什么小灯泡这样会亮?
二、安全训练
三、活动延长生活中除了电线可以导电、通电,可以给我们带来危(wei)险,那还有没有其他东西呢?让我们下次再来一起探索吧!【篇二】活动目标
1、了解有些动物也能预报天气,知道一些常见动物在预报天气时的表现
2、通过仿照、表演,把握动物在预报天气时的动作
3、引起幼儿探索关于动物的各种小隐秘及探索大自然的兴趣和欲望
4、哺育幼儿对事物的奇怪心,乐于斗胆探索和试验
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣活动豫备
1、农地、小河的图片各一张、农夫伯伯及小朋友游泳的图片、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物及与他们相对应的图片、下雨的图片若干张也可制作与其相对应的课件
2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干
3、录音机、磁带
4、提前请家长和孩子一起关注天气变化,使幼儿对天气有初步的了解活动过程
1、谈话、提问的方式导入1今日天气怎么样?2你是怎么知道今日的天气的?
2、了解知道天气预报的几种方法1教师读报纸上的天气预报和手机上的天气预报提问刚刚教师是从哪里知道天气的状况的?你听到了什么样的天气?2观看录象[CCTV—天气预报]提问电视里的阿姨在干什么?她是怎么给我们播报天气预报的?天气预报员是怎么知道天气的变化的?引导幼儿争论,充分发挥想象,主动表达自己想到的各种预知天气的方法教师总结“气象专家是通过卫星定位系统,观测云象,利用专业气象仪器测出气温、风速等气象状况,来预知天气(可出示卫星定位系统气象仪器等图片)
3、知道一些动物于天气的关系
(一)蚂蚁搬家师气象员阿姨的本事可真大,每天都告知我们天气的变化,给我们的生活带来了便利看!农夫伯伯正在地里干着活(教师出示农夫伯伯干活的图片)咦!他看到了什么?(教师出示蚂蚁搬家的图片)幼蚂蚁搬家!师于是农夫伯伯就回家了(收起农夫伯伯的图片)不一会,天就下雨了(出示下雨的图片,放在蚂蚁搬家图片的后面)提问
(1)咦!农夫伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢?
(2)是谁给农夫伯伯报的天气呢?(引导幼儿争论,并依据已有阅历和图片的示意知道是蚂蚁给农夫伯伯预报的天气)
(3)蚂蚁是怎么告知农夫伯伯天要下雨的呢?
(4)蚂蚁们为什么要在下雨的时候要搬家呢?师我们一起来听听蚂蚁是怎么说的?(教师播放录音机,听蚂蚁说搬家的理由)(教师小结原来快要下雨的时候,蚂蚁怕他们的家被雨水沉没,要把家搬到高高的地方去当人们看到蚂蚁搬家了也就知道天要下雨了小蚂蚁用搬家来告知我们,天要下雨了,让我们也能快快找安全的地方躲雨)师,小蚂蚁也能预报天气变化,真奇妙啊!让我们也来学学小蚂蚁搬家预报天气吧!(通过运用肢体语言及沙包,学学蚂蚁搬家,加深幼儿的记忆)
(二)知道鱼儿在下雨前的表现师大哥哥在河里游泳,多快乐啊!小鱼儿也探出脑袋来凑喧闹啦!(出示图片)咦?大哥哥怎么不游回家了呢?(拿走大哥哥的图片)啊呀!下雨啦!(贴上下雨的图片)幸亏大哥哥早回家,不然久要淋雨了!提问
(1)大哥哥怎么知道天要下雨的呢?
(2)是谁给他报的天气预报呢?(依据蚂蚁搬家的阅历,幼儿能很快说出是鱼儿报的天气预报)
(3)鱼儿是怎么告知大哥哥的呢?师我们来听听鱼儿探出脑袋来说了些什么(播放录音,听鱼儿为什么露出小脑袋)师快下雨之前,水里很闷,鱼儿只好探出小脑袋,到水面来透透气鱼儿们探出小脑袋也是想告知人们要下雨拉,快回家吧!鱼儿真奇妙,他也能给我们预报天气我们特来学学鱼儿露出小脑袋预报天气
(三)出示剩余的几副图片师看,这些小动物又在干什么呢?(同时剩余的几副图片,让幼儿说说动物们的表现)先观看小燕子低飞的图片提问小燕子怎么飞的这么低呢?师我们来听听小燕子是怎么说的?(播放录音)提问
(1)小燕子为什么飞的这么低?
(2)小燕子想告知我们什么?(教师依据幼儿的答复贴上对应的下雨图片)师小燕子也是个奇妙的气象员,它低飞是由于在下雨之前高处的空气潮湿,会打湿昆虫的翅膀,那昆虫只能降低飞行高度,小燕子为了能吃到昆虫,也只能飞低点我们也让学学小燕子飞的低低,告知人们要下雨了!(依据幼儿对小蚂蚁、鱼儿、小燕子预报天气时的现象,剩下的“青蛙刮刮叫、乌龟出汗、鸡在鸡窝门前跑来跑去不愿进窝等图片,教师可先听录音在提问或者久依据换面提问,可这样提问它是怎么样来预报天气的呢?并和幼儿一起仿照它们的动作预报天气)【篇三】活动目标
1、熟悉大树的不同部位和根本组成
2、能够完整、联贯地讲诉自己对树的熟悉
3、哺育幼儿对事物的奇怪心,乐于斗胆探索和试验
4、哺育探索自然的兴趣
5、发展幼儿的观看力、想象力活动重难点熟悉大树的不同部位,并能讲诉自己对树的熟悉活动豫备PPT、树叶(卡片)活动过程
一、导入局部猜谜语身体长得壮壮壮的,春天来发芽,脸上皱纹多,冬天不见啦!(大树)
二、出示PPT
1、教师今日带来了一张树伯伯的图片,请小朋友们的小眼睛认真观看,等一下教师会请小朋友来答复教师问题哦!(出示大树的图片)
2、师你们在哪里见过树呢?
3、那树伯伯的身体是由哪些局部组成的呢?(树根,树干,树枝,树叶)
三、分解树
1、那现在教师还有几张图片,小朋友们也要认真看哦!(出示图片树根)师树根的样子?(长长的,弯弯的)树根的作用?(吸收水分,让树能够长高、长的更壮)
2、出示图片一树干师这张树干的图片和其他树有什么不一样?哪里不一样?(粗细、长短)
3、出示图片一树枝、树叶师大树渐渐的长大了,渐渐的长出了树枝,再渐渐的长出了树叶
4、秋天到了,大多数的树叶都掉落了下来,那现在我们在来看一下秋天的树和春天的树有什么不一样呢?(没有树叶)
四、嬉戏活动
1、小朋友刚刚看了大树的图片,那假如我们用自己的身体来变成(仿照)大树,应当是什么样子的呢?(幼儿示范)
2、教师示范并讲解脚是树根,直直的身体是树干,手臂是树枝,那我们少了什么呀?(树叶)那教师也给小朋友豫备了树叶,待会儿给你们贴上
3、分别请4组,每组幼儿5人仿照大树,一人当树根和树干,四人当树枝和树叶!(教师为幼儿贴上树叶)我们的大树做好了!请小朋友们渐渐的把树枝长出来,再有树叶,风来了,我们的树叶应当?(幼儿摇摆树枝和树叶)
4、那现在小朋友想不想去看一下真正的大树是什么样子的呢?(想)请幼儿挨次排队出门观看大树!。