还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《流行文化》教学大纲
一、课程地位与课程目标(-)课程地位《流行文化》是产品设计专业的一门学科选修课,针对产品设计专业本科生开课该课程就工业设计(奢侈品设计)学习和实践过程中,有关于流行趋势、区域文化战略以及意识形态等方面的问题,进行相关的研讨和讲解,是一个跨学科的研究课程,涉及文学及其批评、历史、心理分析、文化人类学和社会学等学科通过对于本课程的学习,希望学生们了解流行文化的概念,理解流行文化的一般规律,掌握流行趋势并能够灵活运用,以此来指导未来的创新设计实践同时,通过本课程的学习和实践,提高学生辨别流行文化优劣的能力,提高自己的专业技能,并要求学员们通过正确理解流行文化,建立正确的审美观和价值观念追求高雅、拒绝庸俗本课程教学方式轻松开放,实践环节会加入流行文化体验的内容课程注重学生的独立思考与团体的协作互动,通过课程作业,要求学生以小组方式自主选题进行调研和分析做出简报通过能力训练,进一步提高学员的分析、判别、解决具体问题的能力,并为其他课程的学习、研究提供应用平台
(二)课程目标.培养学生中国文化的认同和兴趣,了解大众文化的基本概念、主要特点和发展趋势;.理解流行文化与大众文化的关系、流行文化的历史和时代背景,以及流行文化对社会价值观念和意识形态的影响;.掌握各种流行文化的调查研究和分析能力,并能够运用所学的相关知识,准确把握时代的脉搏,来指导未来的设计实践
二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主,结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
四、课程主要内容与基本要求第一章绪论(了解)
一、认识流行文化
二、作为社会文化现象的流行
三、流行文化是恒变的第二章流行文化的基本特征(掌握)
一、流行文化的特征
二、流行文化的社会学贡献
三、当代流行文化的载体第三章流行文化伦理(掌握)
一、普遍伦理与流行文化
二、文化工业批判
三、流行文化伦理第四章欧美近现代流行文化分析(理解)
一、流行服饰
二、流行音乐
三、流行影视作品
四、一切流行背后都是文化的流行第五章中国近现代流行文化分析(熟练)
一、流行服饰
二、流行音乐
三、流行影视作品
四、其它领域的流行
五、当代中国有没有流行文化第六章传统美学与流行文化(熟练)
一、传统美学与流行文化
二、广告、媒体与流行文化
三、流行文化与设计
五、课程学时安排
六、考核方式及成绩评定
八、推荐教材与主要参考书
(一)推荐教材《流行文化》,怀伟,江西美术出版社(-)主要参考书《大众传媒与大众文化》,潘知常等著,上海人民出版社课程英文名Popularculture课程代码S0803Z80学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质选修先修课程设计史论适用专业产品设计、工业设计开课学院艺术与传播学院课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度(H、M、L)毕业要求6毕业要求10课程目标1HM课程目标2MM课程目标3MM章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第1章绪论4课后分析题课前自学专题讨论学生分组第2章流行文化的基本特征4课后分析题课前自学专题讨论学生分组第3章流行文化伦理4课后分析题课前自学专题讨论学生分组第4章欧美近现代流行文化分析8课后分析题课前自学专题讨论学生分组第5章中国近现代流行文化分析8课后分析题课前自学专题讨论学生分组第6章传统美学与流行文化4作业:就给定产品大类进行未来流行趋势分析并指导产品设计课前自学专题讨论学生分组考核内容考核方式评定标准(依据)占总成绩比例过程考核含课堂表现以作业才能与过程中表现出来的品行30%期末考核作品设计的三大评价方式70%考核类别考查成绩登记方式百分制。