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文本内容:
《造型基础1》教学大纲
一、课程地位与课程目标
(一)课程地位本课程是产品设计专业的学科的一门必修课程,授课对象是一年级产品设计全体学生在此之前学生已学习的专业课程为《设计素描》,该课程的下一阶段课程为《造型基础2》可以说,《造型基础1》是一门承上启下的专业课,既是对《设计素描》的一次再深入结合产品的手绘课程,又是《造型基础2》立体构成的一次形式构成设计意识的专业铺垫虽为基础课程,但对于帮助学生树立正确的产品造型观和手绘技法能力起到十分重要的作用
(二)课程目标《造型基础1》要培养学生在二维空间中对自然界形态、空间造型进行概括、提炼的能力,能熟练运用透视学原理进行产品手绘,能学会运用抽象的几何形语言和符号等各种表现技能,创造设计中所需要的各种形式、形态,同时还能拓展运用心理学原理、视错觉原理认识意象与思维的关系,学习掌握意象形态的若干特征,从而激发创造性思维,培养基础造型能力
(三)课程目标达成的途径与方法课程主要以教师授课,学生听课为主学生自主实践之前进行理论授课,课程分为两部分,第一部分为透视原理分析及学生制图,第二部分为平面构成美学法则讲解及学生制图课程百分之三十为理论讲解,百分之七十为学生手绘跟进练习,最终的考查形式是每位学生整理整个课程的作品并制作作品集进行专业考查
二、课程目标与相关毕业要求的对应关系注
1.支撑强度分别填写H、M或L(其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低);
2.毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述
三、课程主要内容与学时分配透视学原理及应用2
四、实践环节及基本要求注
1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等;
2.实验类别指必做、选做等
五、考核方式及成绩评定
(一)考核类别考查
(二)成绩评定
六、推荐教材与主要参考书
1、推荐教材《造型基础1》自编
2、主要参考书《透视学》中国美术学院出版社殷光宇编著《二维设计基础》上海人民美术出版社王雪青郑美京编著课程英文名ModelingBasis1课程代码S0802Y00学分3总学时48理论学时0实验/实践学时48课程类别学科必修课课程性质必修先修课程《素描》,《色彩》适用专业产品设计、工业设计开课学院艺术与传播学院课程目标课程目标对课程归属专业毕业要求的支撑程度毕业要求1毕业要求2毕业要求2序号节或知识点教学内容学时分配能力培养教学要求素质培养教学要求学生任务对应课程目标作业要求自学要求讨论了解透视讨论透学在透视学
1.1透视学概念2了解透视学在手绘造型中的重要性有造型观、空间意识了解透视学在造型中的意义视学在产品手绘中的应用案例造型中的nV.悬义,建立空间意识1概念及基本名词熟练掌分析理相互考熟记透视学的一些基本名词解释,为之后的透视解释
1.2透视学基本名词解释4了解透视学在手绘造型中的重要性有造型观、空间意识握透视学的基本名词解透视学的基本名词查对于透视学的名词概念概念概念原理打下扎实的基础
2.1透视学原理12掌握平行(一点)透视原理及作图分析、余角(两点)透视原理及作图分析、圆的透视原理及作图分析逻辑思维、空间想象能力平行透视、余角透视作图、圆形透视作图、产品图建立严谨的空间意识,手绘产品速写如何运用透视原理作产品效果图掌握平行透视、余角透视、圆的透视原理及作图分析绘制平行透视的产品设平行透视、余角透视状态下的产品手绘、掌握计图、绘制余用透角透视的产视原品设计图、绘理准制圆的透视分析透分析透确描
2.2透视学在的产品设计视原理视原理绘产8图、平行及余逻辑思维、圆的透在产品在产品品,产品中的应用角透视产品空间想象力视在产品中的体现、手绘中手绘中并能图的任意转换的体现的体现任意转换产品透、产品手绘的任意角度默视角度任意转角度描绘写产品换能掌握平用一切面构可以利成中用的材占线平面构成中点的特征、平面构成中线的特征、平面构成中面的特征、平面构成中点、线、面的结合料绘制点线发现生讨论生面的特征面,并活场景活场景并能
3.1平面构成的概念10艺术感受力及审美能力的培养能体会不同的点线面的性格中的点线面构成,完成课后中的点线面,会归纳、有贴切的表现出来,平面构成的概念特征,摄影作艺术感形成绘制点业受力一定线面结的艺3合,有术感一定的受力艺术感及审美能力掌握平面平面构成组平面构成的组织形式八种,每种各尝试两到三张构成织形式中的学习平讨论平的八重复、渐变、艺术感受力及审美能力的培养面构成面构成种组
3.2平面构成4变异、发射、组织形组织形织形的组织形式结集、对比、式的原式的原式,空间八种组则性、则性、平面织形式规律性规律性构成的原则、规律平面构成在产品中的尝试画
44.1纸质产品4用平面构成的点线面要素及平面构成的组织形式、构成法则、规律等理论指导简单的纸质产审美能力、纸杯、纸质包装盒包装袋等,有思考有趣的平收集创作平构图案用所学平面构成的相关图案手绘练习艺术感受力条件的构图案知识话也可扩张到T恤、包、鞋等;及素材与产品简单结合品的绘制
4.2产品中平面构成的再设计4选择产品中的平面构成要素,进行改良再设计对空调通风口、浴室地漏、窖井盖等产品的再设计观察生活中可再设计的产品平面要素翻阅相关书籍、浏览相关网站、发现产品中的平面构成要素讨论产品中平面构成要素,如何再设计能够用现有的平面构成原理再设计产品中的平构要素序号实验项目名称学时能力培养教学要求素质培养教学要求学生任务实验性质实验类别1手绘透视图原理分析图8手绘透视图的能力培养逻辑能力培养、空间感的培养学会画透视原理分析图设计性必做2手绘产品透视图并默写8手绘产品速写的能力培养空间、造型能力手绘产品图,透视准确设计性必做3手绘平面构成中的点线面及八种组织形式8理解并能充分表现平面构成的基本原则及规律艺术感受力、审美能力绘点线面的构成、构成的组织形式设计性必做4产品中平面构成再设计8培养对产品中平面要素的再设计能力设计能力、审美能力选择性的进行产品中的平面构成再设计设计性必做考核内容考核方式评定标准(依据))占总成绩比例过程考核.评分分为前期、中期、期末三个阶段进行考核.按照到课率给与加分、不加分、重修三个方式评价.课堂讨论积极发言学生给予加分.课外作业按作业质量分档次给分.全勤学生给与适当加分,到课率85%以上学生按次数扣分,到课率低于75%的学生计零分重修.课堂讨论积极思考并发言的学生给予加分.课外作业按作业质量分为个5基本档次给分;拖欠作业,未交作业给予重修处理30%期末考核作品考查评价综合评分L期末考核形式为考察.期末评分依据主要为作品的质量评分,.期末考察分与平时到课情况、发言情况进行最后的综合评分70%。