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文本内容:
幼儿园中班科学活动教案精选【第一篇】活动目标
1、激发探索纸张承载力的欲望,体验实验成功的欢跃
2、学习自己动手实验,探索纸张站起来的方法及纸的承载力
3、愿意斗胆尝试,并与同伴分享自己的心得
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
5、激发幼儿对科学活动的兴趣活动准备大记录表1份,小记录表、笔、书本、卡纸若干活动过程
一、探索纸张站立的方法
1、猜一猜师今天老师带来了一些纸,它们现在平躺要这儿,我想要它们站起来,你们觉得可以吗引导幼儿积极动脑,探索纸张站立的方式并进行记录
3、交流分享幼儿展示纸张站立的方法
二、探索纸张是否可以承重
1、猜一猜师宝贝们真厉害,用你们的方法让纸站起来了,那末,站立的纸张上能不能放东西承载力量呢?
2、试一试幼儿自由实验
3、交流分享师为什么把书放在站起来的纸上有的纸会倒下来,有的纸仍然站立着呢?教师小结每张站立起来的纸折叠方法不一样,它的承载力也会不一样
三、探索纸张承载力大小
1、猜一猜师刚刚宝宝们都实验站起来的纸可以承载分量,那能不能承载更大的分量呢?
2、试一试引导幼儿尝试让纸站立的不同方法及它的承载力
3、比一比引导幼儿观察、比较记录表,并评出纸张大力士小结纸的折法不同,它的承载力也会不同宝贝们的实验都做得很棒,只要动手,动脑去探索就值得大家学习,宝贝们回家以后再用各种各样的纸去探索它的承载力吧!活动反思活动进行的比较顺利,整节课幼儿们的兴趣很高,每一个幼儿都动起来了,活动目标也完成的很好,从中我也得到启示,科学课就得让幼儿自己动起手来,这样才干充分调动他们参预科学活动的积极性,才会让孩子们热爱探索、热爱科学【第二篇】
一、活动名称卷线车
二、适宜对象中班幼儿4-5岁
三、价值指向
1、探索物体转动的方法
2、掌握物体转动的技巧,探索如何使物体转动的时间更长,速度更快
3、幼儿斗胆操作,自主探索,锻炼小肌肉群
四、材料设计
(一)、按纸卷的芯的粗细和长度剪下彩色图画纸,并卷贴到芯的表面(也可以用颜料涂抹)并在上面缠绕上塑料带(二卜从包装箱的纸板上剪2个圆片,并在两侧涂上颜色然后在中心各打一个穿过橡皮筋的孔
(三)把橡皮筋3根一股连接起来
(四)准备一条比纸卷的芯还长的金属丝,一头套上橡皮筋后拧紧,然后从左到右把橡皮筋引过轮子和纸芯
(五)用一截牙签把橡皮筋的右端固定,以防缩入,并用胶水把轮子和纸卷芯固定住
(六)在左侧橡皮筋的一头套上一段切成环的、蜡烛,然后穿上一根筷子固定
(七)最后,在轮子上贴上漂亮喜欢的贴纸后完成
五、玩法提示:
(一)、让幼儿使车转动起来
(二)、调节橡皮筋的长度,让幼儿转紧橡皮筋,使车转得又快时间又长
六、指导要点在游戏活动中可以让幼儿去操作尝试探索,也可以根据幼儿的能力差异,不断增加难度,一步一步地进行操作提示
1、小朋友,请你把车转动起来提示
2、小朋友,怎样使车转动的更快些在孩子们操作活动时老师可以赋予适当的指导和鼓励,孩子们就会更投入地进行活动,使孩子们能在轻松愉快的活动中掌握卷线车的玩法【第三篇】活动目标
1、能通过子细观察,获取有关蝌蚪的一些趣事,并慷慨地讲述出来
2、对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事活动准备电脑一台,放大镜、观察记录本、蝌蚪实物活动过程
一、激发兴趣,引出主题
1、老师春天来了,池塘里又多了谁(小蝌蚪)你们认识小蝌蚪吗它长着什么样?幼儿可能答小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋,后面拖一条长长的尾巴
二、通过观察、记录,认识蝌蚪
1、教师问你们想不想子细地看一看小蝌蚪?提供每人一只放大镜,一本记录本,让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态,再把他们的样子画下来评析鼓励幼儿专注地观察,找出小蝌蚪几种不同的动作,用自己的方式记录下来
2、组织幼儿充分交流自己的观察结果,可介绍自己的记录方式和记录结果
三、设置疑问,了解生长过程
1、老师你们知道小蝌蚪长大了变成为了谁?幼儿可能答有的变成为了青蛙,有的变成为了虾蟆
2、老师追问你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的?评析:这里让幼儿斗胆设想,创造性地表述小蝌蚪的成长过程
3、播放青蛙生长过程资料看完后让幼儿再来说说小蝌蚪——青蛙的过程老师重点问小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的尾巴又有什么变化呢?幼儿可能答先长后腿,再长前腿,尾巴越缩越短,腿越长越长,还有脚指呢
四、动手操作,再现奇妙的生长过程
1、集体制作蝌蚪-青蛙的生长图评析通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象
五、延伸活动欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》在语言活动中可安排让幼儿续编故事。