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幼儿园小小蒲公英音乐活动方案活动设计思路幼儿对大自然充满了好奇心.大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种.记得童年时对蒲公英就很好奇.它们看起来毛茸茸的.一碰,一吹,那绒球就会分散.如同降落伞,又似羽毛般轻盈.我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些.除了能激发他们的想象力和创造力之外.我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸.从蒲公英生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆.因此,我们设计了这一活动.活动目标L初步熟悉和感受乐曲旋律能按老师的提示表演舞蹈..根据已有经验,技能,大胆创编动作..能与同组的伙伴协调配合,友好交流.能亲密,轻柔的接触舞伴.舞蹈音乐该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播,生长过程.即一开始蒲公英是一个绒球的状态,在风中摇摆.当风吹来,蒲公英种子随风四处飘扬,落地,生长,开花.一般节奏轻松的音乐都可以使用.音乐的结构为aba式.由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态.活动准备.录音磁带录音机,录像带录像机.四色绒球〃每种个6个.(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组..幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈图谱.活动过程一.导入.春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?请一名幼儿将盒子打开拿出蒲公英.二.指导L教师请幼儿说出他们看到了什么是什么样子的?.教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?.教师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走了…)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现..教师将有特点的动作提取出来,让创编的幼儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作.并带领全体幼儿练习..让幼儿各自看一下自己绒球的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一朵蒲公英..全体幼儿随音乐自由表演..教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看..教师朗诵故事,让幼儿听音乐完整表演一次.让幼儿反复练习,并重点指导有困难的幼儿.
10.幼儿再次完整随音乐练习.活动结束.。