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幼儿园小班安全教案精选幼儿园小班安全教案范文8篇幼儿园小班安全教案篇1活动目标教育幼儿在遇到危(wei)险或者紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助活动准备小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只活动过程
一、游戏主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐小兔们渴了,兔妈妈让小兔歇息一会儿,自己去找水大灰狼浮现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼
二、总结“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔教育幼儿遇到紧急情况或者危(wei)险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容)
三、提问“小朋友,你们遇到有危(wei)险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”幼儿园小班安全教案篇2活动目标
1、引导幼儿认识生活中可能浮现的危(wei)险因素,培养幼儿远离危(wei)险的意识
2、鼓励幼儿斗胆地在集体面前大声讲话
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法
4、培养幼儿敏锐的观察能力争得幼儿的允许之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里,在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备图片、红色圆形粘贴纸活动过程
1、教师出师图片引导幼儿讨论小朋友都做了什么事情对不对为什么?
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危(wei)险的东西都有什么?(插座、电源开关、饮水机、桌子缝等)
3、引导幼儿讨论怎样能躲开危(wei)险如不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危(wei)险的地方教学反思作为一位小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习,积累,调整我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题幼儿园小班安全教案篇3活动准备
1、男孩木偶
2、教学挂图和幼儿用书活动过程
1、谈话导入活动教师
(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
2、教师操作木偶表演故事情景
(1)木偶表演旁白游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏明明小珠子,真有趣明明把小珠子塞到了耳朵里2教师明明玩串珠的时候发生了什么事你们觉得明明这样做对吗为什么
3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事1教师我们来看看后来怎么样了珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里医生是怎么做的?老师送明明到医院,医生挖出珠子医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危wei险2教师操作木偶,摹仿明明的声音说我再也不把玩具塞到耳朵里了
4、拓展幼儿经验1教师我们身体上有一些小小的孔,如耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里想想看,还有什么东西像小珠子一样小什么东西比小珠子还小它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀2教师总结教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小钮扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要即将去医院请医生来匡助我们家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育幼儿园小班安全教案篇4活动目标
1、通过观看情景表演,了解睡觉的正确睡姿,知道睡觉时不能随便玩玩具
2、乐意参加歌表演,能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉
3、探索、发现生活中的多样性及特征
4、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备
1、小狗玩偶一个,任何形象的玩偶幼儿人手一个
2、挂图活动过程
1、以情景表演的方式,向幼儿提出问题,引起幼儿对不健康的.午睡行为的思考1问题一为什么不能蒙头睡觉小结睡觉时蒙着被子,会感觉很闷,喘无非气来我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气,不能蒙头大睡2问题二树胶的时候为什么不能玩玩具?小结不能带玩具上床睡觉,玩具上的尖角很危wei险,会伤害小朋友3问题三为什么不能趴着睡?小结趴着睡觉,身体味压到自己的心脏,就会感觉很不舒畅
2、引导幼儿观看图片,了解睡觉的正确姿式
3、游戏“宝宝睡觉了”想一想,宝宝怎么睡才更舒畅?教学反思整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣幼儿园小班安全教案篇5【活动目标】.知道药品的作用,不随意动药品、不乱吃药.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药.有初步的自我保护意识【活动准备】.课件调皮的嘟嘟龙.小医院材料和药品听诊器、药箱、水杯、美林退烧药【活动过程】
一、调皮的丁丁.观看课件丁丁怎么了?师今天,爸爸妈妈都没在家,丁丁可高兴了,他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了,发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶,胡乱吃药,肚子疼).教师出示部份药品师这是什么药吃起来什么滋味小朋友能多吃吗?.教师小结师药品是在生病时治病用的,小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药,有些药是甜甜的,但不能当饮料喝
二、结合游戏,了解生病后应该怎么办.谈话我生病了师小朋友,当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长,配合医生进行检查,乖乖吃药治疗).角色游戏小医院师(教师扮演医生)小朋友,请你说一说哪里不舒畅,请回去按时服药,记得在妈妈的匡助下吃药,自己不可以乱动药品
三、结合儿歌,增强自我保护意识师我们一起朗颂一首儿歌吧小药瓶,桌边放,宝宝伸手要拿药妈妈看见把头摇,不能随便去吃药活动延伸与建议.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药2•请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方,并时常提醒孩子药品不是食品,不可以乱动、更不能乱吃幼儿园小班安全教案篇6活动目标认识街道上隐藏的危wei险增进上街购物的安全概念活动准备搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶活动过程
1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事附
2、与幼儿讨论故事内容1妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?2马路上的小男孩为何差点被车子撞到,过马路时,应该如何?3在大卖场里的小女孩为什麽哭了,后来怎麽找到妈妈的?
3、问幼儿,有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或者超级市场的经验?上街时要注意哪些安全事项呢?如牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时,需徵得大人的允许,不可吵闹等
4、问幼儿若与大人走失了,该怎麽办?老师设定一些项目供幼儿选择待在原地等家人、四处找家人等
5、告知幼儿若走失了,应待在原地等家人会比较安全,若看到警察或者服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息,此外平时须将家人的电话号码记牢才可以
6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6〜7再次宣导逛街购物的安全事宜评量能指出故事中的危wei险事项能提出上街购物的安全活动结束协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项,将此概念落实在生活中〔附)小红帽上街去周六早上,是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子,小红帽高兴极了!无非出发前,妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定一要牵好妈妈的手,二不可以自己乱跑,三不乱吵着买东西;小红帽说「妈妈我会遵守约定的,我们来打勾勾」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了过马路时,小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮,没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯,另一边的车子看到小男孩紧急煞车,幸好没撞上,小男孩吓得哭了出来,真是危(wei)险!此时绿灯亮了,小红帽和妈妈就安全的通过了马路当小红帽和妈妈走进大卖场时,蓦地一阵哭声「哇!哇!哇!妈妈」原来是个小女孩与妈妈走失了,找不到妈妈,好着急於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈,过不久,小女孩的妈妈来了,开不得了当小红帽和妈妈在选购物品时,居然有一位小男孩冲撞过来,撞到了柜子,「碰」一声,只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服务人员急忙的跑来当快买完的时候,妈妈告诉小红帽你今天表现得很好,是个遵约约定的乖宝宝,可以选择一样小奖品小红帽好开心、好开心啊幼儿园小班安全教案篇7活动背景儿童安全是一切发展的保障,生命健康是从事其他一切活动的必要前提所以,保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务幼儿健康的生命并非彻底由父母先天赋予,而与后天自身的活动有直接关系幼儿的活动欲望强烈,但自我保护意识薄弱,所以增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,是幼儿园的重要任务之一幼儿园的安全教育内容十分广泛,涉及的内容方方面面,如交通安全、饮食安全、用药安全、玩具安全、用电安全、着装安全等等活动目标
1、了解火的危害和通途
2、知道不能随便玩火
3、了解灭火的工具
4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐主要活动活动一儿童防火拍手歌活动目标
1、能口齿清晰的说儿歌
2、了解火的危害和用途活动准备有关火图片、儿歌活动过程
1、观察图片
2、讨论图片说说火的危害和用途
3、知道着火了应当拨打H9电话
4、教师示范儿歌边说边做动作
5、利用图片的引导幼儿学习儿歌附儿歌你拍一,我拍一,咱们不玩打火机;你拍二,我拍二,咱俩宣传做火伴;幼儿园小班安全教案篇8活动目标
1、能用简单的话介绍自己的宝贝;
2、有玩具要和小朋友们一起玩,培养幼儿有东西大家分享的好习惯;活动准备
1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园
2、教师准备几种自己喜欢的物品,一段优美的轻音乐
3、多种事物的图片活动过程
一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝(配准备好的音乐)
1、老师用神奇的口吻说“今天老师带来了几样宝贝,请小朋友们猜猜在老师身后的是什么?”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心
2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领
二、幼儿介绍自己的宝贝
1、教师鼓励幼儿,让孩子自己斗胆的举手,上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝对内向的孩子要对其进行匡助,在自己的带领下进行
2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字
3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领
4、教师赞叹、拥抱孩子的宝贝,让小朋友感受到老师的爱,拉近孩子与自己之间的距离
三、向幼儿展示图片,让幼儿广泛的认识更多的事物
1、子细观察,让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西
2、请幼儿说说自己认识的事物的名称,并说出它的玩法或者用途
3、幼儿互相讨论,向其他的小朋友问询一下图片中自己不认识的事物
四、互相分享宝贝幼儿自由结伴,将自己的宝贝介绍给同伴,教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝同伴之间互相讨论自己的宝贝好在那里?我的宝贝好不好玩?活动延伸:。