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托班保育员心得体会在我刚接任小托班时,没有做好长期在这个班的准备带了几个月后,看到孩子们的喜欢和家长们的信任,园长的肯定这样才知道自己的定位在这几年中总结一点经验,在这里和大家一起分享作为托班教师要调整好心态,要有足够的耐心托班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能把它认为是一件很简单的事,孩子们应该会的事,这需要老师耐心的引导托班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,要做到听得、忍得因为新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友,多亲亲孩子、抱抱孩子,让孩子信任你,依赖你还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯其次多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲第三做为托班教师要细心观察每一位幼儿的表现,如宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯成;睡觉规律;家长想让孩子在某一方面有进步,那么我们就用心,让孩子有改变等等等等最后,托班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流例孩子一天的游戏情况、吃饭、睡觉、说话,以及孩子的表现情况等,都有要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的通过交流,教师也可以获取更多的意见与建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作在我的摸索中,我注意到几点
1、班上的几位老师要相互配合好,意见统一
2、保教结合,不要把老师当着老师,保育员当着保育员,一个班不能分开
3、教材要适合幼儿的年龄特征,还要看这学期孩子的整体水平,在进行教学的调整
4、让孩子们在玩中学、学中玩,教学多在游戏中进行,或者在孩子注意比较集中时进行在护理工作中,不管是老师还是保育员,孩子有状况发生,不分你我,都要及时处理这样孩子就会减少生病的现象,那么家长就减少担心,才会放心把孩子送到幼儿园家长工作方面:要热情和诚恳接待家长,不要让家长把自己看成老师,要让家长把你看成朋友,自己也不要高高在上,想办法有的事情让家长帮你是说话,这样,工作就好开展,家长也信任总之,作为托班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。