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青年教师专业成长困惑发言稿5篇399青年教师专业成长困惑发言稿1我国有846万乡村教师,他们默默坚守,不计报酬,不辞辛劳,不求回报,有的还抛却了城市的优裕舒适生活,在偏远贫穷的基层学校手执教鞭,甘当“孩子王”在这之中,有不少乡村女教师,在留守儿童的妈妈长年不在身边的情况下,承担起母亲的职责,既要完成繁重的教学任务,又要填补母爱的空白,用润物细无声的关爱,让那些封闭孤僻的孩子开朗起来,用为人师表的点点滴滴告诉孩子们怎样做人,用羸弱的肩膀撑起农村娃娃的明天,为留守儿童也为乡村教育作出独特的贡献,她们的事迹感动并激励着无数人陕西省绥德县义合镇党家沟小学胡永锋,一个人坚守一个窑洞小学,在空旷的校园里,默默地坚持了30多年,从未想过离开湖北恩施鹤峰县高原小学的邓丽,身兼一个年级的语文、四个年级的英语、全校的音乐课、一个年级的班主任、全校的大队辅导员、女生寝室管理员湖南张家界市桑植县国营汩湖农垦场子弟小学惟一的老师陈银玉,在教学之余走村串寨,收购废品,养家生活并资助贫穷的孩子河北省承德县三家乡孤山小学的于贵勤,没让一个孩子因为家庭贫困而辍学,先后有200多名贫困生在她的资助下完成学业安徽省肥东县陈集镇阳光小学的陈万霞,作为在全国首个留守儿童寄宿制村小的一校之长,300多名留守儿童把她当做“最美的老师妈妈”还有那个叫曹瑾的“80后”女孩,大学毕业后主动要求回重庆市巫山县平河乡小学支教,全班34个学生,有27个是留守儿童,在她眼里,“大山里的娃儿其实并不愚钝,只是由于经济欠发达、教育资源稀缺、家庭教育缺失等原因才让孩子们落了伍,我回到大山深处教书,是为了让更多的孩子带着尊严走出大山”她拖着重病坚持工作,直到去世的那一天,她想把眼角膜捐出去,为的是“继续看着家乡的孩子健康成长”正是这些最美的乡村女教师,用爱抚的眼光鼓励孩子们战胜艰难实现人生的梦想,用知识让孩子们过上体面生活,拥有服务社会的力量,她们值得拥有全社会的尊重#259058青年教师专业成长困惑发言稿2恭敬的领导,老师们大家好!我时常问自己〃青春的价值何在?生命的意义何在?〃生命是可贵的,可贵在使别人活得更夸姣;生命是有价值的,生命的价值在于对伟大祖国做出贡献〃千万个孩子就是一个民族的希翼〃,每想到此,我就感觉重担在肩我不是学者,不能用深遂的思想思量我的价值;我也不是诗人不能用优美的诗句讴歌我的职业但我是教师,一位从事基层教育事业的工作者,我可以深深思索心中最神奇的哲理;我也可以采摘如花的万物之理,构筑我心中最漂亮的诗篇—我爱这平庸的事业,我愿青春在这片热土中闪光〃为什么我的眼里常含泪水,因为我对这篇土地爱得深沉〃每一次我读到艾青的这句诗,我都禁不住在想诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去虽然会遇到种.种艰难,我已经做好了充分的思想准备,为了坚持信念,实现理想,就必须孳孳不倦的努力教师知识长流水,才干对学生灌溉因此,学习上要执着追求,上下求索不断的学习深刻地认识到自己的浅薄与无知,故而不断地自我鞭策,努力努力再努力去年,在镇教委发起的读书活动中,我阅读了李希贵老师一书,受益匪浅,感同身受!时下,在镇教委的统一要求下,全镇教师又尾随郭思乐老师一起走进生本,感受声本继而解放学习力构建高校课堂路是人走出来的,不管是康庄大道,还是羊肠小道,平庸中照样能够孕育伟大,朴素中同样能够打造奇迹,正如李希贵老师的经历那样,甘于平庸的心,没有奉献的精神,就不会有伟大的教育神化诞生还记得李大钊先生的话青年者,人生之王,人生之春,人生之华也问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之老一辈教育家们已用他们青春写下了最撼人的宣言!今天,我要用自己的行动写下青春的宣言!不能长成参天大树做栋梁之才,不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮,何不当一块路碑,为迷途的旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱白川,又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不济名利的付出奉献,更像一首经久不息的颂歌,永远回荡广袤的神州大地这是心的呼叫,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉老师们,朋友们,三尺讲台是我们永远走不完的里程;黑板粉笔是我们永远割舍不下的责任;我们在讲台上的耕耘,就是在灌溉伟大祖国和民族的希翼和未来,凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出年轻的双手吧!擎起希翼的火炬,辟风斩浪,走向辉煌的明天!谢谢大家!#259059青年教师专业成长困惑发言稿3今天我代表青年教师在这里发言,发言的主题是师德这本身是校领导对我们年轻同志师德修养的肯定和褒奖,但是这里举目皆是的德高望重的前辈,老前辈,本人实在不敢高谈阔论师德二字只能说谈谈自己对这两个字的粗浅认识我认为师德有三个层次,首先有爱,然后是德,最后是师德爱是爱什么哪我认为作为教师首先要爱岗敬业,爱学生不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的,学生感受到教师的爱自然就会亲其师,从而信其道我说的德,也就是品德,换一句说也就是教师的人格魅力因为在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性,教师要以身作则为人师表才干起到人格感召的作用,培养出言行一致的人俄国著名教育家乌伸斯基说教师的人格,就是教育工作的一切但是我觉得为人师者光有人格还不够,我们师范院校大多有一句校训:学高为师,身正为范光身正是不够的,身为人师无学既是无德!在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每一个人都会面临落伍的危(wei)险,所以作为教师就要不断的学习,甚至终身学习不断的完善自己,正如我们的先哲孔子学不厌,教不倦我常以易经里的两句话自勉天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物#231415青年教师专业成长困惑发言稿4鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”,周总理“鞠躬尽瘁死而后已”,孔繁森将自己的一辈子奉献于阿里……他们以无私奉献实现了自己的价值,为社会进步作出了巨大贡献,为世人歌颂其实,老师也在默默地奉献,献出自己的力量,换取他人的夸姣明天,这样的奉献更深沉更伟大正如陶行知所说的“捧着一颗心来,不带半棵草去O小时候,我认为老师很漂亮,领着一群小鸟飞来飞去;长大后,才知道那间教室放飞的是梦想,守巢的总是你小时候,我认为老师很神气,说一句话也能惊天动地;长大后,才知道那块黑板上写下的是真理,擦去的是名利小时候,我认为老师很神奇,让所有的难题都变成为了乐趣;长大后,才知道那支粉笔划出的是彩虹,洒下的是泪滴小时候,我认为老师很有力,总喜欢把我们高高举起;长大后,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干我深感老师比蜡烛更永恒,照亮了别人,融化了自己,即使比作“春蚕”也是丝虽尽,身未死春蚕化作蛹蛹变成蛾,蛾又孕育出蚕宝宝……无穷无尽,真是如诗如画老师还有一颗金子般闪闪发光的心,在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成就和欢跃;在我们犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们前进的航向总之,老师给我们插上了飞翔的翅膀,让我们在知识的天空里无拘无束的翱翔有人说,老师是清闲的,有两个假期;有人说,老师是优雅的,一切都显得从容不迫;还有人说,老师是充满闲情逸致的,有时间看书读报而我要说老师很辛苦,忘不了老师早上陪我们晨读,忘不了老师在操场上的风吹日晒,忘不了老师那诲人不倦的神情,也忘不了老师灯下认真备课的身影老师子细批改作业,有事直至深夜,别人有八个小时工作制,可老师的工作时间何止八个小时,别人有两天休息日,而老师哪有真正的周末……遗人玫瑰,手有余香我真想大声说一句,老师您辛苦了#231414青年教师专业成长困惑发言稿5老师,是我们每一个人心中的一盏明灯,照亮了我们的人生之路她,就是我的老师一一朱老师老师,是您经过无数个昼夜备课,备课本用了一个又一个是您经过无数个小时批改作业,红笔用了一支又一支是您在黑板上那苍劲有力的板书,带给了我们丰富的知识,黑板薄了一层又一层啊,老师,您是我开启智慧大门的钥匙,教会了我无穷的知识,让我受益匪浅那时侯,我刚开始学写作文,一写作文,心里就直犯嘀咕“作文作文,叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻,理也理不清而您看见了,一叠声赞扬“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后,您笑眯眯地捏起红圆珠笔,说“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您,额头上渗出细密的汗珠,您手里捏着的笔,就像一杆猎枪,瞄准一字一标点地扫描过去改完后,我浏览了一遍,哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀,说“写作文,要子细观察,写出真情实感,要不作文就永远也写不好”我听了,若有所思地点点头从那以后,我的作文水平大大地提高了啊,老师,您是我人生路中的路标,指引我走上成功之路,教会我做人的道理那一次,我们正在操场里玩,我看见在草丛里开着一片十分漂亮的花,,便伸手去摘一个人阻挠了我,那是您,您把我领到操场边坐下,说“森怡,每一个人都必须有爱护花草的意识,要是每一个人都摘花的话,这个世界上的花岂不是都被摘光?”我听了,羞愧得低下了头从此以后,我再也没有摘花了啊!老师,您是我航海中的灯塔,鼓励着我奋发向上我以后要爱戴您,恭敬您,赞叹您青年教师发言致辞。