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2023年6月心理咨询师之心理咨询师三级技能能力测试试卷B卷附答案单选题(共50题)
1、一般资料男性」7岁,未婚,中专学生A.痛苦B.烦恼C.焦虑D.恐怖【答案】D
2、求助者一般资料小刘,男,28步,某公司程序员A.幻触B.幻视C.幻听D.幻嗅【答案】C
3、适用于对儿童及智力落后成人施测的瑞文测验的型式是()A.儿童型B.彩色型C.标准型A.可疑神经症B.器质性疾病C.恐惧神经症D.焦虑神经症【答案】B
28、咨询方案中需要明确的咨询师的责任是()A.遵守咨询机构的有关规定B.介绍个人受训背景C.遵守职业道德和相关法律法规D.尊重求助者【答案】C
29、2008年11月单项选择题A.按临床资料的性质分类整理B.按临床症状的性质分类整理C.根据需要编制分类整理程序D.根据需要使用恰当的分类表【答案】A
30、“我能理解您说的意思……您的感受是不是和刚才不一样了?”在这段话中心理咨询师运用的主要技术是()A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】B
31、心理咨询方案不包含()A.双方的责权利B.咨询的设置C.咨询的目标D.内容的不可变更性【答案】D
32、案例四A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.摄入性谈话【答案】C
33、第三次咨询2016年1月19日A.幻觉B.妄想C.错觉D.直觉【答案】C
34、SCL-90有两种评分方法,如果是0~4的5级评分,则总分超过()分,就可考虑筛选阳性7090160250【答案】A
35、心理咨询师B你刚才说你家教非常严,女人应该自尊、自爱但你却主动去吻了他,这似乎有些矛盾,这会不会是导致他认为你不够自爱,因而拒绝了你的求爱?A.理想与现实不一致B.言行不一致C.前后言语不一致D.双方意见不一致【答案】
36、心理咨询师B・・・实际上,那个男人拒绝了你的求爱,只是诱发事件,而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法根据合理情绪疗法的理论,引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件•其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B进而改变情绪和行为A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】B
37、2006年5月单项选择题A.特殊情况下使用半开放式提问B.一般不应使用封闭式提问C.绝对不应使用封闭式提问D.一般应该使用开放式提问【答案】C
38、请根据案例,回答33-44题A.恐惧B.抑郁C.焦虑D.强迫【答案】C
39、(省略了部分咨询谈话内容)A.观念B.行为C.情感D.认知【答案】C
40、求助者一般资料某女,24岁,由父母陪同前来进行心理咨询独生女A.不再上网B.不与父母吵嘴C.解决工作中的趋避冲突D.是否继续在该企业工作【答案】C
41、一般资料求助者,女性,36岁,无固定职业A.怀疑型B.茫然型C.情绪型D.反抗型【答案】C
42、心理咨询师说“您认为别人应该从科研出发不计较态度,可似乎您很在意别人对您的态度,这怎么解释呢”使用的技术是A.释义B.解释C.面质D.指导【答案】C
43、求助者我母亲是两个月前去世的,虽然说我们早有准备,但还是很伤心A.思路敏捷B.想证实自己有能力C.思维奔逸D.急躁和没耐性【答案】D
44、案例五A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.巩固阶段【答案】B
45、一般资料李某,女性,16岁,高中二年级学生A.一般心理问题B.神经症C.精神病性问题D.严重心理问题【答案】C
46、咨询师体现热情时,错误的做法是()A.初次来访时热情地询问各种问题B.耐心地倾听求助者的叙述C.对求助者作指导解释时,不厌其烦D.流露出真情实感【答案】A
47、王某认为自己有超能力,表明其可能存在()oA.嫉妒妄想B.钟情妄想C.关系妄想D.夸大妄想【答案】D
48、根据该求助者的V1Q成绩,可以判断其相应的智力等级属于A.超常B.高于平常C.平常D.低于平常【答案】B
49、共情又称为A.同情B.通情达理C.移情D.情感表达【答案】B
50、案例五A.诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.巩固阶段【答案】B多选题(共30题)
1、咨询师的真诚,体现在()A.以“真正的我”出现B.要表里如一地扮演专业角色C.真实可信地置身于咨询关系之中D.不把咨询过程看成例行公事【答案】ACD
2、针对本案例制定咨询方案,咨询方案中属于心理诊断阶段的任务包括()oA.建立咨询关系B.确立咨询目标C.收集相关信息D.制定实施方案【答案】AC
3、案例三A.后悔B.焦虑C.苦闷D.憔悴【答案】BC
4、求助者一般资料周女士,26岁,某公司职员A.自我开放技术B.具体化技术C.情感表达技术D.面质技术【答案】AC
5、一般资料求助者,男性,23岁,未婚A.放松训练的假设B.放松训练的原理C.放松训练的特点D.放松训练的目标【答案】CD
6、幼儿记忆发展的特点是()oA.无意识记忆为主,有意识记忆发展较迅速B.形象记忆为主,词语记忆逐渐发展C.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用
0.高级型【答案】B
4、一般资料韩某,女性,30岁,大专毕业,无业A.主客观相一致B.主客观不统一C.妄想D.幻觉【答案】B
5、求助者您的分析有道理可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!A.年纪较轻B.智力水平较高C.患自闭症D.领悟力较强【答案】C
6、一般资料徐某,女,20岁,大学二年级学生,体健,无躯体不适,由同学陪伴来心理咨询室A.心理正常B.心理不正常D.五岁以前运用记忆策略有明显进步【答案】ABC
7、所谓求助者的“主要问题”,指的是求助者的问题多选A.最关心B.最先提出C.最困扰D.最迫切需要解决【答案】ACD
8、一般资料郭某,女性,22岁,国企职员A.嫉妒妄想B.思维鸣响C.关系妄想D.被害妄想【答案】CD
9、一般资料求助者,女性,50岁,高级职员,身高
1.52米,体重78公斤A.开放式提问B.直接逼问C.封闭式提问D.间接提问【答案】AD
10、正确的咨询态度包括()oA.尊重B.热情C.积极关注D.同情【答案】ABC
11、下列陈述中正确的包括()oA.成功概率大的活动会激发个体高水平的成就动机B.成就动机越强的人抱负水平越高C.个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强D.失败的体验会降低个体的抱负水平【答案】BCD
12、2008年11月多项选择题A.将咨询师的意见如实相告B.咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C.把求助者的主要言谈加以整理,反馈给求助者D.将求助者的思想认识加以整理,反馈给求助者【答案】CD
13、第三次咨询求助者我按您的建议到精神科去查了一下,去了两家医院,他们都说我不是抑郁症可是我不太相信,我在网上搜了一下抑郁症的表现,还买了一本精神病方面的书,里边说……A.焦虑B.注意减弱C.抑郁D.记忆力下降【答案】AC
14、本案例中求助者心理问题产生的原因有(多选题A.对丈夫的要求B.对来到这个城市的看法C.对弟弟的到来的想法D.对身体状况的了解【答案】AB
15、通过前面的案例介绍,咨询师对求助者可以了解的一般资料包括()A.日常活动场所B.婚姻状况C.社会交往状况D.教养方式【答案】AB
16、该咨询师在制定咨询目标时所出现的错误包括()oA.缺少了理论依据B.没有与求助者协商C.不是心理学目标D.目标无法进行评估【答案】BC
17、求助者一般资料女性,32岁,未婚,某公司前台A.不必处理B.转介治疗C.宣泄隋绪D.改变认知【答案】CD
18、在下列症状中,属于SDS量表精神性一情感症状的条目是()A.无望感B.易激惹C.抑郁心境D.哭泣【答案】CD
19、求助者一般资料周女士,26岁,某公司职员A.自我开放技术B.具体化技术C.情感表达技术D.面质技术【答案】AC
20、社会主义核心价值体系包括()0A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神D.以反对邪教为核心的科学精神【答案】ABC
21、以下可以根据放松训练政善的症状有()A.紧张B.焦虑C.悲观、失望D.肌肉疼痛【答案】ABD
22、情绪很低落,无精打采,注意力不集中,记忆力下降,工作效率因此明显下降求助者甚至开始回避和同事聊天,因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题,求助者心理就会很不舒服A.人格障碍B.存在心理冲突C.负性情绪D.社会功能受损【答案】BCD
23、一般资料某女,35岁,大专文化,汉族,某中学教师,已婚经济状况良好A.失眠B.厌食C.心慌D.头痛【答案】CD
24、求助者阻力主要的原因包括()A.负性事件对求助者的影响B.成长带来的痛苦C.功能性行为失调D.对抗咨询或咨询师的心理动机【答案】BCD
25、该求助者不合理信念的特征包括()A.乱贴标签B.绝对化要求C.个人化D.过分概括化【答案】BD
26、一般资料求助者,女性,44岁,已婚,公司职员焦虑不安伴头痛、失眠四个多月A.指向未来B.指向现在C.固定内容D.内容漂浮【答案】AD
27、求助者一般资料男性,20岁,工厂工人A.任意推断B.情绪推理C.应该倾向D.乱帖标签【答案】AD
28、求助者一般资料男性,20岁,工厂工人A.有无他人错误评价B.有无不良归因倾向C.有无错误观念产生
0.有无负性情绪记忆【答案】BCD
29、判断心理诊断是否具有科学性的依据是()A.任何单项测定均应该有可以比较的常模B.诊断是对多项测定进行综合分析的结果C.诊断有时可以根据一个单项测定而得出D.测定结果与临床症状应有绝对的一致性【答案】AB
30、对该求助者比较合适的咨询方法包括()0A.放松训练B.阳性强化法C.冲击疗法D.合理情绪疗法【答案】AD大题(共10题)
一、察例六一般资料求助者,男性,18岁,高中二年级学生,目前休学1年案例介绍求助者自小少语寡言,交往少,脾气暴躁1年前因父亲意外身亡和失恋,开始失眠、呆滞、郁郁不乐,说“我活不了几天了,我有罪”听到火车鸣响就害怕,听到鸡鸣狗叫也恐慌,见到警察就称“我有罪”,回家后就问家人“警察和你们谈过话吗?为什么我想的事别人都知道”认为自己脑子里想的事别人知道了“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”,还不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”一次,突然对电扇下跪,说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”求助者时常自言自语,对母亲不像以前那么关心了,生活极端懒散,整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食求助者不认为自己有病,在母亲的反复劝说下,才勉强被带到心理门诊心理咨询师观察了解到的情况求助者家境贫寒,家庭负担重,还有爷爷和奶奶需要照料求助者性格内向,从小懂事,聪明好学,吃苦耐劳,是全村公认的好孩子【答案】纪宇老师的分析患者有幻觉和妄想等典型症状,属于精神分裂的范畴
二、一般资料求助者,男性,17岁,高中三年级学生求助者自述我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校,但我当时想去美术学校这两年来我对学习不是很刻苦,因为这不是我的选择,有时英语考试我也不好好答,我就在考卷上写〃天才知道答案〃我的行为让老师和家长很生气父母也给我请过家教,家教老师说我很聪明,现在上高三了,父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了,让我必须考上大学,这次可以选择自己喜欢的学校我听了这话很生气,这两年我把绘画都扔了还怎么考绘画是要有灵感的,我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了我现在担心考不上怎么办我很后悔,自己当初一步走错,现在步步走错,觉得特别难受,心烦我生他们的气,更生自己的气,情绪不高,苦恼没兴趣学习,也打不起精神,没什么胃口,晚上睡不着,老是想这些事情,有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑胀,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾气父母跟我交流时我也不爱理他们,也不愿意出门见人,除上学外就把自己关在房间里我希望您能帮助我心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子,身材高大性格较内向、柔弱,从小喜欢绘画,曾经在比赛中取得过名次父母都是知识分子,家中经济条件好,先感觉学习负担太重,自己无法承受,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了10多斤根据以上案例,请回答以下问题
1.对求助者的诊断及依据是什么?(30分)
2.心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案,写出咨询方案的主要内容(20分)
3.针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(20分)
4.为鼓励求助者建立积极的行为,心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法,请写出该疗法的治疗过程和注意事项C.心理健康D.心理不健康【答案】B
7、一般资料来访者,男性,21岁,大学生A.领悟阶段B.修通阶段C.心理诊断阶段D.再教育阶段【答案】C
8、心理咨询师对王某可以进行的工作是()oA.确定咨询目标B.制定咨询方案C.转诊至精神科D.开始进行咨询【答案】C
9、第四次咨询心理咨询师我们上一次制定了咨询目标和方案,我要运用合理情绪疗法解决您的问题合理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事情,而是人们对事件的态度、看法……进而改变情绪ABCDE理论是合理情绪疗法的核心理论,其(30分)【答案】
1.
(1)根据案例描述,对该求助者最可能的诊断是一般心理问题⑵诊断依据
①依据判断心理正常与异常的三项原则来分析,求助者的问题不属于精神疾病其原因是求助者的主观世界与客观世界是一致的,表现在出现问题时有一定的诱因,自己对症状有很好的自知力,并因内心冲突而感到痛苦,主动要求解决问题求助者的情绪表现与其认知过程是一致的,其认知、情绪、意志三个方面的心理活动是协调统一的求助者的人格特征也很稳定
②依据心理冲突的常形与变形来分析,求助者的问题不属于神经症其原因是本案例有明显的现实诱因,且含一定的道德色彩,属于心理冲突的常形,可以排除神经症诊断
③依据严重心理问题的诊断标准来分析,求助者可以诊断为一般心理问题其原因是第一心理问题是由现实刺激引起,属于常形冲突,反应不太强烈;第二,求助者的内心冲突具有明显的道德色彩,有求治的愿望;第三,病程时间短,一个多月;第四,社会功能受到轻度损害;第五,情绪反应没有泛化由此可以诊断一般心理问题
2.
(1)心理咨询方案由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定
(2)心理咨询方案经双方商定可以有所调整
(3)心理咨询方案应包括以下七个方面的内容
①咨询目标双方应首先商定明确的咨询目标,而且应该符合咨询目标有效性的七个要素,主要包括属于心理学范畴;积极的;具体或量化的;可行的;可以评估的;双方接受的和多层次统一的
②咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程在商定咨询方案时,应商定采用何种咨询方法和技术,咨询师应向求助者介绍准备采用的心理学方法或技术的原理、过程和使用注意事项等
③咨询的效果及评价手段在商定咨询方案的过程中,双方应明确咨询结束时预期达到的咨询目标和效果,并协商采用何种评估方法和手段,对是否实现目标和达到何种效果进行评估
三、案例一求助者女性,32岁,未婚公司人力资源部主管初诊时间2017年7月9日案例介绍求助者因恋爱问题寻求心理帮助,先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程与心理咨询师A的第一次咨询心理咨询师A你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助?求助者您好!我最近面临一件非常重要的事情,但是我拿不定主意,想到您这儿来咨询一下,请您帮我做个决定心理咨询师A那就说说看吧求助者我认识一个男生近八年了,最近半年感觉相处得非常好我非常喜欢他,想和他建立恋爱关系我觉得他也喜欢我,但暗示他几次,他都没有回应不知道他是没领会我的意思,还是不想和我建立更亲密的关系所以我想先请您帮我分析一下他的心理,然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白心理咨询师A好那就说说你们交往的经过吧求助者心理咨询师A你和他的事情你父母知道吗?他们是怎么看的?这件事你和你要好的朋友商量过吗?他们是怎么评价你们之间的关系的?
四、请指出本案例中求助者不合理信念的特征及具体表现(30分)【答案】1)绝对化要求,“男人应该主动,女人应该,…他作为一个男人?2)糟糕至极,“担心如果表白不成功,朋友都没得做”“如果错过她,我觉得我这辈子都未必能找到这么合适的人To”3)过分概括化,“他就是个纯粹的渣男,我就是个彻头彻尾的傻瓜”
四、一般资料求助者,男性,20岁,大学生案例介绍求助者是莱重点大学三年级学生求助者不仅学习成绩优异,社会活动能力也很强,担任学院学生会主席半年前,求助者代表学院参加全校的辩论赛由于赛前准备充分,求助者顺利带领队友闯入决赛没想到,求助者在决赛中几次出现口误,惹得对手和台下观众哄堂大笑最后,求助者所在团队没有获得名次这件事以后,求助者一直闷闷不乐,他认为自己连累了整个团队,觉得自己辜负了老师和同学们的信任,甚至认为自己根本就是不堪重任两个多月来,求助者情绪低落,烦躁不安,学习效率下降,学生会的工作也经常出错,借故不参加有比赛性质的校园活动,不像以前那样经常和朋友、同学交流,常常一个人在宿舍里发呆求助者的同学担心他继续这样消沉下去,建议他接受心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子,家庭经济条件较好,父母都是医生,对求助者管教比较严格求助者自幼学习成绩优异,一直是班干部,好强,追求完美身体健康,历年体检结果正常请根据案例回答以下问题在本案例中咨询师与求助者共情时应注意什么?【答案】答
(1)咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题
(2)共情的基础不是有与求助者相似的经历和感受而是能设身处地地理解求助者的问题
(3)表达共情要因人而异因此咨询师对不同的求助者,在不同的咨询阶段表达共情时应有所区别
(4)表达共情应把握时机,共情应适度共情反应的程度应该与求助者的问题的严重程度、感受程度等相匹配
(5)表达共情要善于把握角色咨询师表达共情,要站在求助者的角度来看待求助者,在角色上可以把自己当作求助者,但要善于把握咨询师一求助者角色的转换
(6)表达共情要善于使用肢体语言有时使用非言语表达共情比言语表达更简便有效,咨询师应善于把两者结合起来,恰到好处地应用
(7)表达共情要考虑求助者的特点与文化特征,这一点在非言语表达上尤其应该注意
(8)咨询师应验证自己是否与求助者产生共情,在不确定时更应如此咨询师可以主动采用尝试性、探索性的语气进行询问,从求助者说出的感受中,得到求助者的反馈并根据反馈意见及时做出修正
五、一般资料求助者,男性,20岁,大学生案例介绍求助者是莱重点大学三年级学生求助者不仅学习成绩优异,社会活动能力也很强,担任学院学生会主席半年前,求助者代表学院参加全校的辩论赛由于赛前准备充分,求助者顺利带领队友闯入决赛没想到,求助者在决赛中几次出现口误,惹得对手和台下观众哄堂大笑最后,求助者所在团队没有获得名次这件事以后,求助者一直闷闷不乐,他认为自己连累了整个团队,觉得自己辜负了老师和同学们的信任,甚至认为自己根本就是不堪重任两个多月来,求助者情绪低落,烦躁不安,学习效率下降,学生会的工作也经常出错,借故不参加有比赛性质的校园活动,不像以前那样经常和朋友、同学交流,常常一个人在宿舍里发呆求助者的同学担心他继续这样消沉下去,建议他接受心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子,家庭经济条件较好,父母都是医生,对求助者管教比较严格求助者自幼学习成绩优异,一直是班干部,好强,追求完美身体健康,历年体检结果正常请根据案例回答以下问题在本案例中,如果心理咨询师采用合理情绪疗法解决求助者的问题请简述合理情绪疗法的原理与步骤【答案】答合理情绪疗法的原理合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯创造的一种心理治疗理论和方法,通过纯理论分析和逻辑思辨的途径,改变求助者的非理性观念,解决情绪和行为上的问题其核心理论是ABC理论A是诱发事件,B是信念,C是情绪反应、行为结果ABC的关系A不是C的直接原因;B是导致情绪困扰和神经症的直接原因;治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果合理情绪疗法的步骤
(1)心理诊断阶段寻找求助者的不合理信念
(2)领悟阶段实现三点领悟
①是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果;
②求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任;
③只有改变了不合理信念,才能减轻或消除各种症状
(3)修通阶段
①与不合理信念辩论;
②合理情绪想象技术;
③家庭作业;
④其他方法
(4)再教育阶段重建心理与行为模式
六、一般资料求助者,男性,31岁,大学毕业,自己开公司案例介绍求助者大学毕业以后在一家大公司工作,求助者的能力比较强,工作兢兢业业,因此很受上司的赏识,去年公司决定提拔求助者为公司总经理,但是求助者想自己创业,因此放弃了公司的升职机会,辞去了公司的工作,开始创业求助者在经过了一年的拼搏后,公司不仅没有盈利,还将自己辛苦赚来的钱赔了进去求助者体验到了创业的艰难但是求助者很不甘心,平时无论做什么都想着创业的事情,没有心情做其他事求助者自从创业失败以后,整个人变了很多,连自己都怀疑自已有心理问题,情绪总是被一些创业新闻左右求助者很后悔放弃公司升职的机会,更后悔自己创业,想调整自己的情绪,但是总是控制不了自己最近三个多月,求助者失眠、厌食,还会经常做噩梦,做事情无法集中精神想起创业自己就心慌、担心、公司坚持不下去,担心自己赔得一无所有还为资金周转不开而发愁,觉得自己很没用,很痛苦,情绪失落心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在农村,父母离婚,自小和父亲一起,很懂事,帮助父亲做很多家务,也很孝顺父亲求助者胆小,从不敢冒险女友因为求助者创业失败,也与他分手因为心情原因,求助者也没有回家过春节请根据案例回答以下问题该求助者的主要症状是什么【答案】求助者的主要症状包括
(1)心理症状情绪失落、担心、痛苦、精神不集中,后悔
(2)生理症状厌食、失眠、做噩梦、心慌
七、根据材料,回答题一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果(l)SAS:标准分58
(2)SDS:标准分49
(3)SCL-90:总分145人际关系敏感
2.
9.抑郁
3.04焦虑
2.3案例介绍高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】造成该求助者的主要心理问题的原因是
(1)生物学因素本案例中的求助者的问题中没有生物学因素
(2)社会性因素存在者负性的生活事件——高考落榜
(3)必理因素本案例中的求助者存在不良的认知(觉得没考上大学很丢人);求助者的个性内向,孤僻,很难适应外部的环境,并且缺乏与人之间的沟通
八、一般资料求助者,男性,20岁,大学生案例介绍求助者是莱重点大学三年级学生求助者不仅学习成绩优异,社会活动能力也很强,担任学院学生会主席半年前,求助者代表学院参加全校的辩论赛由于赛前准备充分,求助者顺利带领队友闯入决赛没想到,求助者在决赛中几次出现口误,惹得对手和台下观众哄堂大笑最后,求助者所在团队没有获得名次这件事以后,求助者一直闷闷不乐,他认为自己连累了整个团队,觉得自己辜负了老师和同学们的信任,甚至认为自己根本就是不堪重任两个多月来,求助者情绪低落,烦躁不安,学习效率下降,学生会的工作也经常出错,借故不参加有比赛性质的校园活动,不像以前那样经常和朋友、同学交流,常常一个人在宿舍里发呆求助者的同学担心他继续这样消沉下去,建议他接受心理咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者是独生子,家庭经济条件较好,父母都是医生,对求助者管教比较严格求助者自幼学习成绩优异,一直是班干部,好强,追求完美身体健康,历年体检结果正常请根据案例回答以下问题请简述心理咨询保密原则中保密内容及保密例外【答案】答心理咨询师应该在初诊接待及其他必要的时候,向求助者说明保密范围及保密例外保密原则既是职业道德的要求,也是心理咨询本身的性质所决定的需要心理咨询师保密的内容求助者暴露的内容,与求助者的接触过程在没有征得求助者同意的情况下,心理咨询师不得随意透露上述信息心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私保密例外求助者同意透露给他人;司法机关要求提供的保密信息;出现针对咨询师的伦理或诉讼;法律规定的保密问题限制,如报告虐待儿童、老人等;求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的;求助者患有危及生命的传染性疾病当遇到以上保密例外情况时,心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内
九、一般资料女性,汉族,36岁,已婚,大专文化程度,某公司销售经理收入较高,与丈夫在同一公司工作,育有7岁女儿案例介绍两个月前求助者公司要派丈夫去外地分公司任职,丈夫也明确表态服从公司的安排求助者请求丈夫不要去,但丈夫觉得到外地分公司任高管能够增加收入,而且会为今后在总公司的升迁打下基础求助者担心丈夫到外地后会不爱自己,会变心,开始紧张担忧;经常发脾气,为小事和丈夫吵架,挑剔丈夫的言行;和同事关系紧张,工作效率明显下降,还出现明显失误下班回家更是烦躁,焦虑想到母亲的不幸将要发生在自己的身上,想到自己和孩子将要过着无依无靠的日子就感到心烦意乱,内心痛苦这段时间里,食欲不佳,睡眠也不好心理咨询师观察和了解到的情况求中A是……B是……您的问题中,A是……C是……A.诱发事件B.与不合理信念辩论C.行为结果D.咨询的效果【答案】B
10、对该求助者进行初步诊断,首先必须排除的是单选A.可疑神经症B.器质性疾病C.恐惧神经症D.焦虑神经症【答案】B
11、一般资料求助者,女性,20岁,大学二年级学生,因为情绪问题,心情一直不好前来咨询A.对咨询师产生了依赖B.产生了阻抗C.没有理解咨询师的问题D.思考问题【答案】助者是家中独女,四岁时父亲去外地发展五岁时,母亲听说父亲有外遇,把求助者留给外婆,到父亲身边工作但不到一年,父母还是离了婚求助者本人当年是丈夫的下属,之后二人恋爱、结婚求助者担心丈夫到外地会和下属搞在一起,产生“婚外情”,会像自己的父亲那样抛弃自己和孩子内心痛苦无法摆脱,主动前来咨询
一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程(30分)
二、请指出求助者的不合理信念及表现形式(30分)
三、请分析求助者产生心理问题的原因(20分)
四、咨询中求助者曾有大段的叙述,咨询师如何做好倾听(20分)【答案】
一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程(30分)参考答案答初步诊断严重心理问题(5分)诊断依据
(1)未见器质性病变基础(2分)
(2)根据区分心理正常与异常的心理学原则,求助者主客观世界统一(1分),精神活动内在协调一致(1分)人格相对稳定(1分),没有幻觉(1分)、妄想(1分)等精神病性症状(1分),自知力完整(1分),可以排除精神病性(2分)
(3)该求助者的心理问题由现实因素(丈夫去外地任职)引发(1分),属于常形冲突(2分),可以排除神经症性问题(3分)
(4)该求助者的不良情绪不局限在与丈夫的关系方面,有泛化(2分),可以排除一般心理问题(3分)
(5)该求助者症状持续时间在2个月以上(1分),情绪反应较为严重(1分),社会功能受损明显(1分)
二、请指出求助者的不合理信念及表现形式(30分)答不合理信念及其表现
(1)绝对化要求(5分)表现认为丈夫不应该到外地任职(3分)
(2)过分概括化(5分)表现认为丈夫到外地后会不爱自己,会像自己父亲那样抛弃自己和孩子(5分)
(3)糟糕至极(5分)表现因丈夫出轨担心自己和女儿今后会无依无靠(3分);担心自己会像早年离异的母亲一样不幸(3分);担心丈夫到外地会和下属搞在一起,产生“婚外情”(1分)
一十、根据材料,回答题一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果(DSAS:标准分58
(2)SDS:标准分49
(3)SCL-90:总分145人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3案例介绍高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】根据咨询实践,一般把咨询阶段划分为三个阶段,即第一阶段(初期)——诊断阶段;第二阶段(中期卜一咨询阶段;第三阶段(后期)——巩固阶段了解每一个阶段的任务、步骤以及重点、难点和注意事项,对于咨询师来说是重要的
(1)诊断阶段此阶段的内容包括建立良好的咨询关系,通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息,明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度,最终做出明确的心理诊断诊断阶段虽然是了解情况、做出判断的阶段,但同样具有人的价值这种价值包括咨询师的倾听使求助者积压的情感得到了很好的宣泄;咨询师的态度使求助者获得了尊重、信任和理解;咨询师的介入,使求助者感到自己的困难有了可求助的场所,从而感到安慰;随着咨询师的询问和求助者的叙述,澄清了原来模糊不清的问题,使求助者变得踏实如果仅仅定位在诊断层面,是对咨询实质的简单理解,也是对咨询资源的浪费
(2)咨询阶段咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段,包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤咨询师在此阶段的主要任务是帑助求助者分析和解决问题,改变其不适应的认知、情绪或行为,促进求助者的发展与成长一般地说这一阶段可能需要的时间较长,咨询师可根据自己的理论倾向,针对求助者的问题,选择适当的咨询技巧和干预技术,或探寻潜意识,或矫正行为,或改变认知,也可以是几种方法结合使用
12、心理发展的不平衡性是指()oA.个体心理经常出现波动B.个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展C.心理发展过程中会出现阴阳失调D.心理发展和行为发展不协调【答案】B
13、该求助者的情绪症状是()oA.烦躁B.抑郁C.要强D.恐惧【答案】A
14、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断,请据此回答问题A.摄入性会谈B.鉴别性会谈C.咨询性会谈D.治疗性会谈【答案】D
15、SCL-90从()方面反映心理症状情况9101690【答案】B
16、根据案例材料,回答题A.讲题外话B.启发思考C.转移话题D.引导想象【答案】B
17、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断,请据此回答问题A.歪曲的认知B.不合理信念C.评价性观念D.挫折和遭遇【答案】D
18、以下对求助者的自知力判断正确的是()多选题A.不完整B.完整C.基本丧失D.无法判断【答案】B
19、求助者一般资料王某,女,33岁,外企人力资源部经理,研究生,未婚A.主动求医,希望治愈B.主动来诊,但认为自己没有病C.被动求医,认为自己没有病D.被动求医,不想治【答案】A
20、对该求助者的初步诊断最可能是()oA.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题【答案】A
21、一般资料求助者,男性,28岁,公务员受婚恋困扰,伴有睡眠困难,食欲差一月余A.自知力完全存在B.自知力部分存在C.自知力部分缺乏D.完全缺乏自知力【答案】A
22、一般资料男性.17岁,未婚,中专学生A.自我开放B.解释技术C.面质技术D.指导技术【答案】A
23、有才的人偶尔犯点小错误,反而会增加其对周围人的吸引力其原因是()oA.让人觉得与其相似B.对他易形成良好的人格品质评价C.让人觉得与其互补D.对他人的社会比较压力减小【答案】D
24、变态心理学强调心理异常的()A.诊断B.治疗C.转归D.机制【答案】D
25、求助者一般资料李女士,50岁,丧偶,提前退休,在女儿的多次劝说下来做心理咨询A.幻听B.妄想C.疑心D.恐惧症【答案】A
26、求助者一般资料白女士,女性,38岁,酒店领班A.心情很糟糕B.绝对化的要求C.过分概括D.糟糕至极【答案】B
27、对该求助者进行初步诊断,首先必须排除的是单选。