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文本内容:
Unit8BirthdaysCartoontimeCulturetimeSoundtime音语调的变化,有感情的模仿人物对话板书设计Unit8BirthdaysCartoontimeCulturetimeSoundtimeBobbyisaheroinaplay.Bobbyseessomenumbersonthedoor.IsthisthepasswordBobbyhastheanswers.Theystartfighting.教学反思:本课时板块内容较零散,教师通过目标导学,将板块进行整合,分成三个板块进行教学Soundtime教学通过看图师生问答,学生通过老师圈出的重点单词来寻找这些单词的共同点,通过听力感知体验字母组合th的发音规则,并根据发音规律朗读老师所给单词,并能举例通过对单词朗读归类,帮助学生与U7字母th读音进行区别,复习旧知,巩固新知,培养学生学习能力Culturetime教学,通过比较中西方人们在生日聚会收到礼物后的不同反应,帮助学生了解中西方文化的差异最后,通过一些图片展示,让学生了解更多中西方过生日的不同激发学生对中西方文化了解的兴趣Cartoontime环节,老师提出问题,学生带着问题观看卡通,并学习单词password安排学生独立阅读故事的环节来解决4个问题,帮助学生理解故事大意单元Unit8|课时第3课时学标教目.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇heroplaynumberpasswordanswerstartfighto.能够流利地朗读卡通部分.了解并掌握字母th在单词中的发音.了解西方人收到礼物的反应.让学生通过对课文的学习,了解西方文化中不同的生日风俗教学重难点重点.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇heroplaynumberpasswordanswerstartfighto.学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事难点.能理解并掌握字母组合th的发音规律,熟记例词.在复习故事的过程中进步理解并巩固伺汇及句型WherTs.・・birthday、Itsonthe...o学情分析学生在上一课Chinesefestivals通过学习中国的几个传统节日,学习了表达节日所在月份,以及描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式.而且在五年级上册Unit2Anewstudent中已经学过first、second、third等序数词,对于本节课中新的序数词的学习和理解,以及讨论和表达过生日的活动语料方面有一定的帮助学具初工PPt教学方法情景导入法,任务教学法,游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图学习任务一情境复习欣赏视频可以为学生创造轻松愉快的课堂氛围,通过自由谈话渗透日期的表达方式通过游戏来复习基数词与序数词,激发学生的学习兴趣,营造英语学习的氛围最后通过全家福图片导入本课Step1:Lead-in.LetswatchOrdinalnumbers.Quickresponse填入基数词或序数词,大声说出句子TodayistheofMay.Therearemonthsinayear.Thisclassroomisonthefloor.TherearedaysinMay.MikesbirthdayisontheofApril.Therearestudentsinourclass.Therearepeopleinthegirls本环节利用图片,音频素材等吸引学生复习知识学习通过反复的听读训练,掌握词汇句型以视频歌曲引入序数词知识,给予学生间互动机会引入课堂新知识Soundtime的学习内容引导学生看图片,从而运用几个特殊疑问词去学会提问题为后面学习句型做好铺垫family.学习任务二语音学习Soundtime教学通过看图师生问答,学生通过老师圈出的重点单词来寻找这些单词的共同点,通过听力感知体验字母组合th的发音规则,并根据发音规律朗读老师所给单词,并能举例通过对单词朗读归类,帮助学生与U7字母th读音进行区别,复习旧知,巩固新知,培养学生学习能力Step2Soundtime
1.Listenandanswer©Wheredoesherfatherwork
②
2.Howishermother.LookandfillTherearepeopleinthephoto.Thisisthegirls.Heistall.Thatisthegirls.Sheispretty..Readandrepeat.Listenandread/d/发音规律
5.ThinkanddiscussHowdowejudgewhether“th”sounds/d/or/9/
6.Playagame本色节教师利用游戏,出示Soundtime图片中全家福在情境中展开语音学习,并结合U7的Soundtime进行有针对的练习,帮助学生巩固字母组合th的发音通过生与师的问答,再次复习巩固本单元的重点句型When、.・・?和Whatdoyoudoonyourbirthday以及序数词的使用学习任务三文化学习Culturetime教学,通过比较中西方人们在生日聚会收到礼物后的不同反应,帮助学生了解中西方文化的差异最后,通过一些图片展示,让学生了解更多中西方过生日的不同,激发学生对中西方文化了解的兴趣Step3:CulturetimeLetstalkTodayismybirthday.Ireceive(收到)manypresentsfrommyparentsandfriends.WhencanIopenthemLearnCulturetimePeopleintheWestusuallyopentheirpresentsassoonas(一・•・就)theyreceive(收到)them.LetsguessWhatsthepresent本环节使学生了解中西方接收到礼物后的不同反应,激发学生了解中西方文化差异的兴趣通过对比发现中西方文化存在差异,但是不明显了并运用所学语言对自己的生日进行简单描述,体现语言的实际应用学习任务四卡通学习Cartoontime环节,老师提出问题,学生带着问题观看卡通,并学习单词passwordo安排学生独立阅读故事的环节来解决4个问题,帮助学生理解故事大意在理解和朗读的过程中掌握新单词numberanswerfourthstartfight体会动画人物的情感Step4:Cartoontime
1.Watchandanswer
①Whoareintheplay
②Whatroles(角色)dotheyplay(扮演)?.Lookandanswer
(3)WhatdoesBoobydointheplay@HowdoesBoobyhelptheprincess.Readandevaluate阅读P84-85同桌讨论一下你对Bobby的评价.Listenandimitate.Letsact.Fillandretell本环中由play导入本课学习内容,观看动回后,让学生带着问题自己阅读Cartoontime寻找答案,培养学生掌握一定的学习策略,启迪学生的思维,养成自主学习的习惯在解决问题的过程中读懂故事传递的信息,理解掌握新单词number.passwordanswerstartfight在理解故事的基础上,跟读课文对话,注意语学习任务五归纳总结分为知识总结和情感总结通过对比发现中西方文化存有差异,但是不明显并运用所学语言对自己的生日进行简单描述,体现语言实际运用意在让学生了解中西方文化中不同生日风俗习惯Step4:Summarytime.Summaryth字母组合发音规律.Exercisetime.LetslearnChildrensbirthdaysaremothers9sufferingdays.(孩子的生日是母亲的受难日)本环节可调查自己家人朋友的生日,了解更多的生日活动学生也可准备自己或家人过生日的照片,课上与大家分享Step5:Homework组排练Cartoontime的内容,卜书课选择若干组进行表演
2.搜集资料,了解中西方文化在对礼物好恶方面的不同之处巩固并深化所学知识,同时为学生创设真实的语言环境,让他们在生活中使用语言,训练他们的口语表达能力。