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文本内容:
幼儿园社会领域社会交往活动教案(3篇)我们都是好朋友(小班)设计意图《纲要》中指出,幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动,有自信心、乐意与人交往,学习互助合作与分享等小班幼儿之间不知道如何交往,但随着幼儿动作、语言、认知能力、社会交往范围的扩大,幼儿开始愿意与同伴一起玩可由于缺乏交往经验与能力,在活动中常不能满足自己的需要通过本活动能让幼儿学会与人交往的基本方法,愿意与同伴友好相处,给自己带来快乐体验活动目标.愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好.学习短句你好,你好,我们都是好朋友!活动准备.事先将4个小朋友藏在电脑桌后面.幼儿在园生活的照片活动过程.以游戏的方式导入,引起幼儿兴趣今天,我们班请来了许多的好朋友,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来接下来请小朋友们一起把好朋友请出来吧我们应该怎么说?请你跟他做一做亲密动作吧!.友好示意原来我们大家都是好朋友,好朋友见面时会做什么动作呢?哇,你们说得真好,那现在请你去找好朋友做一做友好的动作吧!小结原来好朋友之间有这么多亲密动作,碰碰屁股、膝盖碰一碰、抱一抱等.音乐游戏碰一碰现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?请你找到好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧戏进行2-3次.发散思维和好朋友在一起玩开心吗?请你想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢?教师根据幼儿的讲述播放幼儿在幼儿园生活的照片活动结束好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏、玩积木、滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架因为我们都是好朋友好朋友握握手(中班)活动目标.感受有朋友的快乐.尝试用语言、动作等提升交往协调能力.学习用正确的方法处理朋友间的矛盾活动准备.知识经验熟悉并会表演《拉拉勾》.物质材料电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》以及《找朋友》音乐.环境创设表演舞台活动过程.玩音乐游戏,激发幼儿的活动兴趣教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》,体验交朋友的快乐在熟悉的音乐背景下,幼儿可以与老师轻松游戏,消除了幼儿交往的胆怯心理,体验与朋友游戏的快乐.播放课件,让幼儿了解交朋友的技能教师结合课件,通过讲述故事《小猴找朋友》,让幼儿知道怎样才能找到好朋友1讲述后提问小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友?2组织幼儿讨论怎样才能找到更多的朋友?.游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊游戏玩法一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如他是个男孩子,有好多好玩的玩具,喜欢唱歌,眼睛大大的其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁.歌表演《拉拉勾》,幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法1幼儿随音乐进行表演
(2)表演后启发幼儿讨论如果你和朋友闹矛盾了,可以用什么方法来解决?活动结束教师小结,活动自然结束我们的约定(大班)活动目标.知道小鸟和大树之间的约定,理解约定的意思.懂得与朋友相处时要信守承诺,珍惜朋友间的深厚情谊活动准备:.故事视频、ppt图片.操作材料人手一份、水彩笔、展板等活动过程:.出示ppt图片,引出课题师今天老师带来了一幅美丽的图画,一起看看画中有谁?它们在干什么?.播放故事,师生完整欣赏故事,初步理解故事内容师小鸟和大树是一对很要好的朋友,这对好朋友之间会发生什么事?会说些什么呢.分段欣赏故事,知道小鸟和大树之间的约定,理解约定的意思
(1)师小鸟和大树这对好朋友要分开了,它们的心情怎么样?它们在分别的时候会说些什么呢?2师春天来了,小鸟飞回来了!小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌?3师你喜欢故事里的小鸟吗?为什么?.情感迁移,懂得与朋友相处时要信守承诺,珍惜朋友间的深厚情谊1结合生活经验,说说自己与朋友的约定,懂得要信守承诺师小朋友,在生活中你跟谁有过约定?你们约定在什么时候去干什么呢?2制作“手拉手约定卡”,体验与朋友间的深厚情谊师再过几个月你们就要毕业去上小学了,要离开幼儿园、离开朝夕相处的小伙伴们,你们想和好朋友定个约定吗?想一想,你们俩约定要在什么时候去做什么事?把你们的约定记录下来活动结束教师小结让我们记住和朋友的约定,做一个遵守诺言的人。