文本内容:
《帮瓢虫找家》教学设计教学主题帮瓢虫找家教学对象及特点小班学生尚未形成数的概念教学内容及分析游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”利用图片练习手口一致的数3以内的数利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力教学目标
1、能按点子的数量匹配相应数量的实物,初步感知物体的对应关系
2、能按要求乐于参加操作活动
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣教学重点数3以内的数学习难点初步感知物体的对应关系所选技术希沃白板5技术使用的目的利用希沃白板5以及交互式白板,利用图片歌曲,吸引孩子的视觉和听觉,引发学习兴趣增强代入感教学过程
一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃干净(停下做吃状)
二、利用图片练习手口一致的数3以内的数
1、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数
1、
2、3o
(1)出示1只瓢虫提问瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口一致的点数2
(2)再同时出示2只瓢虫(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点,集体手口一致的数1个斑点的瓢虫,请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫
2、观察瓢虫的外型特征,巩固对大小、颜色的认识师“这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)
三、利用游戏,培养幼儿按数量分类的能力
1、游戏“小瓢虫抓害虫”
(1)通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数3以内的数师“瓢虫宝宝的妈妈生病了想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数”
(2)游戏“小瓢虫抓害虫”师“瓢虫宝宝们肚子饿了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)
2、送瓢虫宝宝回家
(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上师“瓢虫宝宝们累了,想休息了,它们喜欢在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上,2个送到2个圆点的树叶上,3个……)
(2)集体验证
四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开;舌动室。