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文本内容:
大班综合画房子教案大班综合画房子教案「篇一」
一、教材分析房子,是学生从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一本课要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,画出心中最喜欢的、最别具•格的房子本课则是房子的想象画,实际也是训练现代设计思维的绘画题材之
一二、学生情况分析学生以前经常会画到房子,对房子的基本形的运用也较熟练,已具有一定的绘画表现能力;但有的学生思维不够灵活,教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力
三、课型绘画
四、课时1课时(40分钟)
五、教学目标
1、通过对房子的想像和学习,激发孩子们的创造力和想像力,使学生在想像的“王国”自由驰骋,在线与色的‘世界中尽情挥洒
2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐,同时培养学生的形象思维能力,充分挖掘他们的想象力
3、通过了解环境对人类住房的影响,初步培养学生的环境保护意识
六、教学重点与难点(-)重点通过具体的外形特征,把房子完整的表现出来
(二)难点把设计构思用大胆的构图表现出来
(三)难点的处理方法引导学生大胆想象,随意地将房子画出来,改变以往较为准确的构图,从而达到设计目的
七、课前准备
(一)教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁
(二)学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸
(三)调查学生了解房子的结构和外形特征,100%的学生画过房子
八、教学过程(-)组织教学,师生问好
(二)激发学生兴趣,图片导入1师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?(生:喜欢)师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧?(出示图片,生回答)你们喜欢画房子吗?请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》
2、生齐读每个人的心中独有一座房子,各式各样的风格,各式各样的形状和颜色,我喜欢什么样的房子呢?
(三)图片欣赏,展开想象
1、引导学生欣赏屏幕上的范图,认真观察范图,找出房屋的基本形状,激发学生丰富的想象力师小朋友们,今天老师带来了许多图形宝宝,它们想和你们捉迷藏?请闭起你们的眼睛默数三秒后睁开眼睛找一找它们在哪里?生师图形宝宝又调皮了,它们想当一回魔法师,它要变成什么呢?
2、师假如你是魔法师,你想变出什么样的房子呢?3师范画
4、老师今天还找来了一些其他小魔法师画的房子,让我们再一起欣赏欣赏吧!(提问学生两张图片)
5、看了这么多的房子,赶快拿起你们的纸和笔,用你自己最喜欢的方式、画出一栋自己心中的房子,并涂上漂亮的颜色吧!听好老师的要求,画面要大,时间15-20分钟
(四)学生绘制,教师巡视指导、个别辅导
1、播放轻音乐,让学生在愉悦轻松的心境下,设计绘制作品
2、启发学生进行大胆想象、构思设计,及时纠正学生的不良画法、姿势,及时鼓励学生
(五)作品评析
1、根据同学们所绘制出来的作品,让同学讲解一下自己的作品
2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析,针对作品的不足之处,提出修改建议
(六)教师总结
1、今天,我们设计了房子,同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮,说不定等你们长大后,真的能住上自己“设计”的房子呢!2结合学生的画,让他们了解环境对人类住房的影响,初步培养学生的环境保护意识
九、课后作业以“我心中的绿色家园”为题,绘画出自己的风格和特点大班综合画房子教案「篇二」活动目标
1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯活动重难点尝试运用线条的粗细变化进行装饰活动准备粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程
一、导入
1、近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗)
2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)
二、出示范例图片、观察欣赏
1、这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解
2、小结原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?
3、出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白)小结原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮
三、引导创作及指导
1、提出创作要求小猪的高楼大厦画的要顶天立地打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?
2、介绍有创意的图案,鼓励大家学一学
3、激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习同时要学习小猪一样不怕困难
四、延伸活动今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点反思幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案促进幼儿最大限度的发展大班综合画房子教案「篇三」大班艺术活动聪明的画师活动目标:
1、感知线条、图案装饰的美,引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸
2、鼓励幼儿大胆创作,激发幼儿的想象力,体验活动中带来的乐趣
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣活动准备
1、各种形状的瓦片、木桩、竹筒
2、浆糊、颜料、挤花袋活动过程
一、引出活动,激发幼儿的兴趣(出示挤花袋)今天老师带来了一种很特别的作画工具
二、幼儿探索使用作画工具的方法
1、提问你在画的时候,发现了什么?
2、教师小结
三、引导幼儿欣赏范例
1、以故事引出“有趣的脸”
2、提问什么地方很有趣?
3、如果你是画师,你想画一张怎样的脸?
四、幼儿动手操作,教师巡回指导
五、讲评
1、你画了一张怎么样的脸?
2、你还喜欢哪张脸?为什么?教学反思作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心大班综合画房子教案「篇四」美术活动阳光下的树林目标通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表现阳光下的树林,初步积累写生经验,美术活动阳光下的树林一幼儿园大班美术教案重点表现阳光下的树林难点理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表现准备.各种树模板清晰和模糊两种.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程一.观察感知各种树,初步感知物体远近关系师你们看见了哪些树它们有什么不同?为什么?二.摆放理解远近关系.实物摆放BRP/P⑴师:这里有许多树请你们来摆摆看哪些放在前面哪些放在后面,为什么?2幼儿分组摆放,教案《美术活动阳光下的树林-幼儿园大班美术教案》3师总结近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后面.皱纸表现树1师树有哪些颜色?幼儿边回答,教师边出示皱纸这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树林2师生共同撒皱纸边撒边小结近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、笔触大三自由创作师你想画哪些树哪些在前,哪些在后还有些什么?这些树可以用什么笔触来画?四.欣赏交流师谁的树林最美?大班综合画房子教案「篇五」画房子教案小班教案《画房子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品,认识三角形、四方形一间小屋、一个小家爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈,有爱有家图片组合成家的形状,画房子,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园小班《画房子》含反思教窠吧活动设计背景幼儿对图形,三角形、四方形很感兴趣,喜欢各种颜色活动目标认识三角形、四方形一间小屋、一个小家爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈,有爱有家图片组合成家的形状,画房子能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品培养幼儿的技巧和艺术气质教学重点、难点认一认不同图形,找一找生活中的三角形活动准备准备一些彩色的纸条,三角形、四方形、圆形纸杯、牛奶盒、胶水活动过程
一、引入小朋友今天我们要到奇妙的图形之家去做客,小朋友你们都看到什么?
二、游戏小朋友动动你的小手,找一找,拼一拼,把他们变成好玩的
三、展示幼儿拼出的图形三角形盖着四方形像什么?
四、教幼儿画房子、涂颜色
五、延伸有一间小屋住着爷爷奶奶爸爸妈妈还有我,爱他们、爱身边的人
六、活动把小朋友的画贴在一起
七、儿歌我有一个家幸福我的家爸爸妈妈还有我从来不吵架爸爸去挣钱呀妈妈管着他我们三人一条心什么都不怕教学反思
1、由画房子到家幼儿不易理解
2、多融入师幼互动会更好些
3、多发挥幼儿的想象小屋一室内设计一屋外环境等,幼儿大胆想象小百科房子是指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物大班综合画房子教案「篇六」活动目标
1、通过说说老房子的特征来感受老房子独特的美
2、用线描的方式表现老房子的美环境创设事前欣赏过老街的录象、老房子的图片重点与难点说说老房子的特征,感受老房子的美活动过程
一、说说老房子的特征「说说你最喜欢老房子的什么地方?小结原来老房子都是一幢幢重叠,而且屋顶都是用一层一层的瓦片覆盖上去的,非常整齐漂亮,最高的顶上还有两只角翘在那边小结窗户上有许多美丽的线条,组成了各种图案
二、幼儿画老房子以前的人真的非常聪明能够把房子造得这么漂亮,你们想不想也造一幢那么漂亮的老房子?幼儿画老房子提醒幼儿要画出老房子的层叠关系并表现出老房子屋顶和窗户的特点
三、欣赏T看看谁画的老房子最具有特色?。