歌唱比赛活动方案5篇

歌唱比赛活动方案5篇

1.歌唱比赛活动方案篇一活动意图《歌唱比赛》这则故事生动、形象、短小、精悍，向孩子讲述了唱歌、说话应该“不大也不小”不快也不慢”的道理此则故事适合小班幼儿的认知特点，有助于培养幼儿良好的说话习惯，再师幼互动中发展幼儿的语言表达能力活动目标

1、通过看图片能够大胆的.用自己的语言，表达出内心的感受

2、用故事让幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音重难点幼儿学会分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音活动准备幻灯片课件、动物配音活动过程

1、创设情境，引起兴趣1交代角色，轻松导入师“今天老师请来了一位小客人，猜猜它是谁？”小白兔）师“我们向小白兔打个招呼吧”！幼“小白兔你好！”师“你们知不知道小白兔今天来干什么呀？我们问问它吧？”幼“小白兔你来干什么呀？”兔子配音“我是来通知你们森林里要开歌唱比赛请你们去个我们当裁判好不好？”幼“好”师“我们看看都有谁参加了比赛吧”（屏幕显示小猫、小狗、小鸭、小羊、小鸡）幼“图上有小猫、小狗

2、引导幼儿理解故事内容，在师幼活动中学习并发展语言

（1）幼儿完整的欣赏一边故事

（2）样幼儿看图中进行比赛的动物小鸡、小鸭唱，感知“不大也不小”的声音是好听的声音（屏幕显示小鸡、小鸭唱）引导幼儿讲述小鸡、小鸭应该不大也不小

（3）小狗小羊唱，感知“不快也不慢”的声音是好听的声音（屏幕显示小狗小羊唱）引导幼儿讲述小狗、小羊应该长的不快也不慢

（4）（屏幕显示小猫唱）师小猫长的怎摸样？（引导幼儿把小猫的歌唱声和小鸡、小鸭、小狗、小羊的歌声作比较，在相互交流中评出小猫场地听（屏幕操作将给小猫红星）

（5）小结我们说话、唱歌也要和小猫一样（一起说）“不大也不小，不快也不慢”

3、练习用“不大也不小，不快也不慢”的声音进行唱歌、背古诗活动反思在活动中，把幼儿带入到了一个轻松愉快的活动氛围，在评判歌声的过程中，教师有意识的把对比强烈的“太大”和“太小”的声音放在一起，“太快”和“太慢”的声音放在一起，让幼儿在自身的经验基础上，去比较、感知不同的声音带来不同的感受孩子在这样的情境中丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养

2.歌唱比赛活动方案篇二音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下

一、参加对象各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛

二、活动时间20xx年xx月xx日

三、活动地点XXX

四、参赛要求

1、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲

2、演唱形式小组唱

3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带

4、参赛选手的仪表大方、自然、得体

五、评奖方式

1、评委小班段、大班xx老师

2、奖项设置本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个

3、评分标准歌曲内容内容健康、积极向上舞台形象衣着整齐、精神饱满演唱技巧音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现表情丰富、动作表现有感染力.歌唱比赛活动方案篇

三、活动宗旨丰富校园文化生活，向经典致敬，传承红色经典文化，弘扬时代的主旋律，展现六中教师积极向上的精神风貌，凝聚党心、民心，激发全校师生爱祖国、爱学校的热情，以此来推动我校教育教学质量又好又快发展

二、活动安排.参赛对象沙长市第六中学全体教职工（含聘用人员）.报名方式分工会组报名，每个工会小组至少2个节目.歌曲要求各工会组所报演唱曲目必须有一首为传唱经典的红色歌曲，主要是中国各历史时期的革命歌曲、社会主义建设时期和改革开放30年以来的各类健康进步、励志向上的歌曲.参赛形式本次比赛参赛形式不限，可以是独唱、重唱、小合唱、表演唱等，也可采用通俗、民族、美声等不同唱法.时间地点比赛将于在学校图书馆四楼“心灵养吧”活动室进行

三、奖励办法根据工会组参与率和评委评分按比例设奖设个人奖和优秀组织奖若干名，优秀节目将参加学校庆祝20xx年元旦文艺汇演请各工会组认真做好动员和推荐工作，报名截止至.歌唱比赛活动方案篇四21世纪的人才需要全面发展，德、智、体、美的共同发展为了丰富学生的课余文化生活，解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，使学生能够得到德智体美劳全面发展教育，一年来，我校极大的开展课外活动教育音乐课外活动是其中的一个重要组成部分音乐小组开展了合唱队、舞蹈队、小乐队等等活动小组并开展一些丰富多彩的文艺活动，还组织学生参加音乐讲座大大的丰富了学生的课余生活，提高了学生的素质修养

一、指导思想从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验遵循学生的生理、心理及审美认知规律，提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会，为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础

二、活动目标以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操

三、具体安排.组织学校的合唱队合唱队成员由音乐教师在各班级挑选，在声乐方面有特长的同学参加，或采取自愿报名等，每周活动两次，每个周四和周五下午第三节课下课后由辅导老师组织训练主要训练学生统一发音位置，练习合理呼吸咬字吐字清晰，声音独立稳定练习曲以简到难，有小到大循序渐进，并吸收新成员.组织学校的器乐队器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加，每周星期四和星期五下午第三节课下课后由辅导老师组织训练乐队要在上学期的基础上，进一步训练音准，并掌握多种常用曲调，合奏多首小乐曲.辅导教师要认真的准备好每一次活动，保证训练时间、保证人员到位，所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性，使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性.歌唱比赛活动方案篇五为丰富同学们的校园生活、增强班级凝聚力和集体荣誉感，陶冶学生的情操，培养学生的组织能力，特举行本次校园大合唱比赛现将有关事宜通知如下

一、比赛时间20xx年12月31日下午100开始

二、比赛地点校司令台

三、比赛形式及人数要求本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式可以多样化（a、合唱，b、独唱伴合唱，c、朗诵伴合唱，d、合唱对唱等），以班为单位，原则上要求全班同学参加

四、比赛要求

1、班级参赛曲目分为必选曲目《国歌》（低段）、《中国少年先锋队队歌》（高段）和自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或反映当代学生精神风貌为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体

2、比赛顺序抽签决定

五、奖项设置高段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名低段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名

六、评分原则

1、歌曲主题内容健康

2、队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；

3、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌

4、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情

5、演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当

6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美

七、记分方式

1、比赛采取去掉分和最低分的记分办法

2、总分采取平均分的记分方式

八、比赛其他说明提前两天各班班主任抽签决定出场顺序，并把伴奏带上传本着对活动负责，对学生负责的原则，我们会把一系列的问题进一步细致化；同时希望各位老师提出更好的意见和建议，相信通过广大教师与同学的共同努力，本次活动会更加圆满。