还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
统编版三年级下册期中复习句子专项斗I练一句子专项
(二)(含答案+详细解析)期中复习句子专项训练一一句子专项
(二)班级姓名按要求写句子
(1)照样子写一种小动物的外形特点例句独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角
(2)注意加点的部分,照样子把句子补充完整例句“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来“今天我终于借到了《伊索寓言》这本书!“哥哥
(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人有的骑着马有的挑着担,有的赶着毛驴(用加点的词造句)
(4)我养了小白兔一只,它有一条长长的耳朵,一双明亮的大眼睛,太可爱了(修改病句)照样子,按要求写句子
(1)手工制作对我很感兴趣(修改病句)爱了【详解】本题主要考查仿写句子以及修改病句1本题主要考查仿写句子例句运用了比喻的修辞写出了动物的外形特点,仿写时注意青蛙的身体胖胖的,它们的头又宽又扁,像一个三角形2本题主要考查补充句子“高兴地叫起来”是动作描写,表现了人物兴奋地心情如“今天我终于借到了《伊索寓言》这本书!哥哥兴奋地跳起来3本题主要考查用词语造句用“有的……有的……有的……”写排比句,如操场上可热闹T有的在跑道上赛跑,有的在一起踢犍子,有的在玩老鹰捉小鸡的游戏4本题主要考查修改病句语序不当,“一只”和“小白兔”交换位置把“一条”改为“一对“即我养了一只小白兔,它有一对长长的耳朵,一双明亮的大眼睛,太可爱了我对手工制作很感兴趣这四条腿太细了,配不上这两只美丽的脚说小草在风中翩翩起舞尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿二下课了,同学们有的跳绳有的打球,有的捉迷藏,他们玩得可高兴了我躺在泥土里【详解】本题考查按要求写句子1本题考查修改病句要认真读原句,弄清句子要表达的意思,找出句子有毛病的地方根据病因修改,修改后不能改变原句的意思,检查修改后的句子,看句子是否完整、通畅、合理本题语序不当,主语应该是“我”,改为我对手工制作很感兴趣2本题考查反问句改陈述句反问句改成陈述句可分为四步
①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词
②将反问句中的反问语气词去掉
③将句末的疑问助词呢、吗等去掉,问号改为句号
④将句子梳理通顺本题首先将肯定词“配得上”改为否定词“配不上”,将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉,最后将问号改为句号即可3本题考查补充句子“难道墙壁还会‘冒汗?”这句话可以是姐姐说的话语,也可以是姐姐心里所想,所以可填入“说”或者“心里想二4本题考查改写句子拟人句就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子本题可把“小草在风中摇曳”的行为说成小草在风中跳舞5本题考查的是“把”字句改为“被”字句“把字句”和“被字句”的互换,首先要找出句中的“主动者”和“被动者”,再“主被换位,把被互换”即可本题“主动者”是“河北人”,“被动者”是“尖头绿蚂蚱”“被”字句尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿二6本题考查词语造句注意分析词语的含义,所适用的语境及范围写出相应的句子即可,注意句子要合情合理,符合词语含义本题要求使用“有的……有的……有的……”写句子,如天上的云彩,有的像骏马奔腾,有的像棉花朵朵,有的像美丽的仙女7本题考查缩写句子缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思缩句方法是
①抓住主干来缩简
②的”前修饰都删去
③“地”前限制要删去
④“得”后补充说明也删
⑤数量词语照样删
⑥删掉“在……中里、下”表示特定的条件和环境的词组
⑦句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意
⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感本题缩为我躺在泥土里这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角这个西瓜既新鲜又便宜小鱼从脚下游过来昨夜做的好梦这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车两个路口才相距一百米差别却这么大到底是什么原因呢?【详解】本题考查按要求写句子
①本题考查反问句改陈述句反问句改成陈述句可分为四步
①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词
②将反问句中的反问语气词去掉
③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号
④将句子梳理通顺本题首先将肯定词“配得上”改为否定词“配不上”,将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉,最后将问号改为句号即可
②本题考查的是词语造句注意分析词语的含义,所适用的语境及范围写出相应的句子即可,注意句子要合情合理,符合词语含义本题要求使用“既……又……”的句式写一个句子,如夜晚的星空既璀璨又迷人
③本题考查仿写句子例句使用拟人的修辞手法,赋予蜻蜓人的行为,会告诉我清早飞行的快乐仿写的句子也要使用拟人的修辞手法,将某事物告诉“我”的事情写出来即可如青蛙跳过来,告诉我引吭高歌的畅快
④本题考查仿写句子本题要求仿照例句,先写出自己的观察,再根据观察提出自己的问题如清晨,太阳跳出地平线,一轮红日挂在天边,太阳就像一颗咸鸭蛋到了正午,太阳当空照,我抬头看它,却被刺眼的光芒晃地眯住眼睛我很好奇,为什么早上的太阳和中午的太阳差距如此之大?让每个同学都有锻炼自己、提升能力的机会很多同学没有当过班干部,缺乏经验,很难开展工作,而老师对同学们的状况比较了解,能够选出合适的同学担任合适的职位【详解】本题考查了口语交际能力口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,实际操作能力,创造能力等在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力结合题干写出对班级实行班干部轮流制支持或反对的理由例如正方轮流担任班干部,能让每个同学都得到锻炼和成长能调动所有同学的积极性,人人争做班级小主人反方应该由最合适的同学长期担任班干部,这样有利于班级管理稳定一双机灵的耳朵,一对锐利的眼睛,加上尺子似的胡须,凑成了可爱的小猫咪兴奋地跳起来广场上,有的人在做健身操,有的人在舞剑,还有的人在玩空竹夏天,荷花从梦中醒来【详解】
(1)本题考查的是仿写句子答案不唯一学生可自由发挥用“一……,一……,加上……,凑成了……”的句式写学生可根据外貌、五官等分析,加上写其它的特点,凑成了填写动物名称
(2)本题考查补充句子补充句子词和词组按一定的规律组合在一起,成为能表达一个完整意思的话,这就是句子为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,基本成分齐全的句子,叫做完整句本句要求填神态动作的提示语,这句话表达的是激动、开心的意思可补充为激动地叫起来
(3)本题考查写句子注意用“有的……有的……”写人们在广场上的在做什么注意根据平时的积累完成示例广场上热闹极了,有的人在跳广场舞,有的在玩游戏还有的在散步
(4)本题考查的是仿写句子,注意加点词和例句的结构,仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可注意仿写的合理,不要有错别字“牵牛花吹小喇叭”运用了拟人的修辞拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等,把它人格化了用拟人的修辞写一句话星星眨着亮晶晶的眼睛守株待兔南辕北辙叶公好龙守株待兔做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理要先读懂故事内容,再体会故事中的道理【详解】本题主要考查对寓言故事的掌握寓言故事《乌鸦喝水》《守株待兔》《狐假虎威》《自相矛盾》《画蛇添足》《守株待兔》这则故事写了不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的,告诉我们做事要靠自己的努力不要有侥幸心理读寓言故事的方法根据人物和事件,绘制思维导图,从而明白寓言故事中蕴含的道理蜂蜜被我放在纸袋里这个新书包,不但美观,而且实用牡丹花绽开了笑脸突然站起来满脸惊讶这个有趣的想法深深印在我心里【详解】本题主要考查改写句子以及修改病句1本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换首先,找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”;其次,把、被两字互换;再次,“事物1”和“事物2”交换位置;最后,“怎么样”不变,照搬下来本句“蜜蜂”和“我”交换位置把、被两字互换“放在纸袋里”不变,照搬下来2本题主要考查用词语造句用“不但……而且……”写表示递进关系的句子,如小红不但会唱歌,而且还会跳舞3本题主要考查仿写句子例句运用拟人的手法,仿写时,需要注意如牡丹花扭动着身体绽放4本题主要考查仿写句子例句“瞪大眼睛,满脸欣喜”用上动作、神态描写,仿写时需要注意如“你怎么又来了?”他张开嘴巴,惊讶地问我”5本题主要考查修改病句语序不当,“有趣的想法”和“深深”交换位置,即这个有趣的想法深深印在我心里春姑娘来到人间,小草从土里钻出了它的小脑袋尽管它们逆风飞行,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了露出了久违的笑容,高兴地蹦了起来去年暑假,我有机会参加了夏令营【详解】1本题考查仿写句子仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可如春天到了,小草偷偷地探出头2本题考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写仔细阅读句子,分句前后表示转折关系,所以选择“尽管,但”这组关联词3本题考查补充句子根据上下文的意思把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致运用适当的描写手法,联系具体语境对句子进行补充如姐姐一脸的欣喜,高兴地手舞足蹈4本题考查修改病句认真读原句,弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方,根据病因修改修改病句不能改变原句的意思检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理“去年暑假,我参加了夏令营有机会”词序混乱,改为“去年暑假,我有机会参加了夏令营”这缸正好用来养小鱼小虾尖尖绿头蚂蚱被河北人叫做“挂大扁儿”妈妈送了我一条美丽的红裙子这道菜不但好看,而且好吃【详解】1本题主要考查学生把疑问句改为称述句的能力第一步问号改为句号,改为这缸不正好用来养小鱼小虾吗第二步删掉疑问词,改为这缸不正好用来养小鱼小虾第三步否定改为肯定,肯定改为否定有不去不,没不加不,去掉疑问词,改为这缸正好用来养小鱼小虾同学们在日常学习中要注意三部走第一步问号改为句号第二步删掉疑问词比如”难道……吗?”和“怎能……呢?第三步否定改为肯定,肯定改为否定有不去不,没不加不,去掉疑问词2本题考查学生改写句子的能力结合题意,根据所给句子进行改写即可把字句的基本的结构为主语+“把”+宾语+动作被字句的基本的结构为宾语+“被”+主语+动作而将被字句改为把字句即“把被互换,主被互换”即尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”3本题考查修改病句修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善这句话的病因是语序不当,在量词和形容词同时修饰名词时,应当把量词置于形容词前面故用对调号把“美丽的”和“一条”互换位置即妈妈送了我一条美丽的红裙子4本题考查关联词“不但……而且……”是表示递进关系的关联词开心地叫起来一身雪白的绒毛,小巧玲珑的面孔上,镶嵌着一对黑葡萄似的眼睛,眼睛下面是一个圆形的黑鼻子和嘴连在一起,在远处不仔细看,面部只有三个黑点,圆圆的脑袋上长着两只三角形的耳朵,一条毛茸茸的尾巴翘在后背上,跑起来特别好看,这就是我家的博美狗狗下课了,操场上真热闹,他们有的在跳绳,有的在打球,有的在做游戏今天,我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》,它的作者是被称为“童话故事之王”的安徒生我感觉小女孩的命运实在是太悲惨了,多想给她送去一双鞋子,再给她准备一个温暖的家【详解】本题考查的是语言表达,结合题干的内容进行分析填空1本题中根据题干的内容进行仿写具体写出大家的心情和动作,例如同学们开心地叫起来2本题考查的是写句子例句是写了小燕子的外形,具体写出身上的主要特点,运用比喻等修辞手法,以及通过对颜色的描写3本题考查的是仿写句子,结合题干的内容进行分析,运用“有的有的有的”的句式来描写,注意语言完整流畅,不要写错别字即可4本题考查的是修改病句本句话中第一处问题在于语义重复,“作者是”和“写的”重复,去掉一个即可第二处问题在于语序不当,应该是“我感觉太悲惨了:第三处问题在于语序不当,应该是“多想给她送去一双鞋子”小乌龟长着一个三角形的脑袋它的背上有一个坚硬的外壳,壳被几条细细的纹路分成一块块规则的六角形愤怒地大吼小鸟在树上欢快的歌唱在做家庭作业时,一道数学题把我难住了我想来想去总是找不到思路【详解】1本题考查仿写句子仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可如青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮它们的头又宽又扁,像一个三角形它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子2本题考查补充句子如“不写完作业,你休想出去玩!“爸爸着急地大吼3本题考查仿写句子一般要根据例句,从形式结构、修辞、句式、字数和内容两方面入手进行仿写应遵循内容统一;结构一致;修辞相仿的要求首先应注意运用了拟人的修辞,再注意句子结构如风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地4本题考查修改病句认真读原句,弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方,根据病因修改修改病句不能改变原句的意思检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理如“在做家庭作业时,一道数学题被我难住了”搭配不当,“一道数学题”是主动者,“把”改为“被”“我想来想去反复思考,总是找不到思路”重复啰嗦,去掉“想来想去”或“反复思考二这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角只要你留心观察,就会有许多新的发现妈妈送了我一条美丽的红裙子眯着眼睛很高兴的说【详解】1这道题考查学生陈述句和反问句互换反问句变陈述句方法如下首先,去掉反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,去掉语气词;最后,问号变句号把“怎么配得上”改成“配不上”,去掉“呢”,把问号改成句号2本题考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写“你留心观察”和“你有许多新的发现”之间表示条件关系,故用表示条件关系的关联词只要……就……3这道题考查学生修改病句的能力首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲,逐一分析常见的病句有以下几种类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑词序混乱,把“一条”放在“美丽”的前面4本题考查了句子的仿写仿写是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子根据句子的语境,加上合适的动作和神态,把句子补充完整即可这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角蚂蚁爬过来田间的乐趣只要你留心观察,就有许多新的发现妈妈送了我一条美丽的红裙子【详解】此题考查的是分析句子1此题考查的是反问句改成陈述句第一步有否定词去否定词,没否定词添加否定词第二步去掉反问词怎么、怎,难道等第三步去掉句末反问语气呢,吗等,添加句号,如这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角2此题考查的是仿写句子所谓的“仿写句子”,要根据原来句子的结构与句子所采用的修辞手法进行仿写,如“小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦”运用了拟人的修辞手法,并且结构是“谁,告诉我什么”如“蚂蚁爬过来,告诉我田间的乐趣”3此题考查的是关联词要想选择合适的关联词,就要明白前后两个分句之间的逻辑关系很明显“你留心观察你有许多新的发现”构成条件关系,我们就利用表示条件关系的关联词,如只要你留心观察,就有许多新的发现4此题考查的是病句辨析句子“妈妈送了我美丽的一条红裙子”语序不当,数量词应该放在形容词前面,如妈妈送了我一条美丽的红裙子白衣天使你好!感谢你和你的同事们在病毒肆虐的第一时间取消休假,选择义无反顾前往战场,只为保护千千万万人民群众的生命你们用你们的血肉之躯,为我们筑起了一道铜墙铁壁,换取了我们的平安此刻我心里充满了感动和敬佩你们是我学习的榜样,我也会不断努力,争取早日成为像你们一样伟大的人,在祖国需要时为国家为人民贡献自己的力量【详解】本题主要考查口语交际能力疫情期间,白衣天使们坚守在抗疫第一线,全国各地的小朋友纷纷写信表达对他们的敬佩将自己想对白衣天使说的话表述出来即可可从责任、使命感等方面讲述如疫情期间,你们不分日夜地奋斗在一线,与病魔殊死抗争,
(2)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的脚呢?(改为陈述句)
(4)小草在风中摇曳(改为拟人句)
(5)河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿二(改为“被字句)
(6)走在街上的,是来来往往、形态各异的人有的骑着马有的挑着担,有的赶着毛驴(用加点词语写句子)
(7)我安闲地躺在松软的泥土里(缩句)
3.按要求做题
①这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句)
②这种设计既减了流水对桥身的冲击力,又减轻了桥身的重量守护着我们,你们辛苦啦
15.这是一本有趣的童话书我非常欣赏那些助人为乐的好心人树林里,可爱的小鸟在茂密的树林中欢快的叫了沮丧地垂下了头【详解】1本题考查病句辨析这句话属于语序颠倒应将“一本”和“有趣的”换位置2本题考查词语造句欣赏意思是指领略观赏,也指认为好和喜欢词语造句,答案不唯一例如我们欣赏了祖国的大好河山后,感觉到我们伟大的祖国是多么美好3本题考查仿写句子所给示例句子,将“蔷薇花”绽放的状态刻画得更加生动所以仿写时候,要加入形容词描写小鸟,刻画小鸟鸣叫时候的状态例如树林里,小鸟在发出悦耳的呜叫声4本题考查补充句子补充句子要刻画出人物当时的动作或神态例如聋拉着脑袋叹了口气(用加点词造句)
③蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐(仿写句子)告诉我O
④这时便刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面了,大概这样可以减少阻力,我想,它们飞得这么低怎么能找到遥远的家呢?(观察思考,提出问题,仿写句子).口语交际三
(1)班举行了一场辩论会,请你将下面的现场记录补充完整议题该不该实行班干部轮流制正方观点应该实行班干部轮流制正方陈述轮流担任班干部能调动同学们的积极性,还能反方观点不应该实行班干部轮流制反方陈述因为(至少两点理由).按要求完成句子练习一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子(用加点字词写你们家的宠物)“这次我终于可以好好地玩儿啦!哥哥o(充带有神态动作的提示语)
(3)用“有的……有的……”写一写人们在广场上的表现
(4)凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭(照样子一个相同修辞的句子).快乐读书吧寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来……这学期你一定读了不少的寓言故事,和同学们一起交流自己的读书收获吧我许多寓言故事给了留下了深刻印象,比如《《》《》等等小丹寓言故事蕴含着道理,读了《白了小刚我还掌握了读寓言故事的方法呢,比如—(写一点即可).按要求写句子
(1)我把蜜蜂放在纸袋里(改为被字句)
(2)这座桥不但坚固,而且美观(用加点词造句)
(3)牵牛花开了牵牛花吹起了紫色的小喇叭(照样子写句子)牡丹花开了
(4)“真的,一个陶罐!”其中一个人瞪大眼睛,满脸欣喜地说(照样子,把句子补充完整,注意加点的部分)“你怎么又来了?“他,地问我5修改病句这个深深有趣的想法印在我心里.句子游乐场1照样子写句子凌晨四点,牵牛花开放了一凌晨四点,牵牛花吹起金色的小喇叭春天到了,小草长出来了一O2它们逆风飞行,沿途都是一些陌生的景物它们确确实实飞回来了用合适的关联词语合成一句话3根据提示,把句子补充完整例鹿忽然看到了自己的腿,不禁嗽起了嘴,皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”加点部分写出了鹿的动作和神态姐姐:“我在围棋比赛中得了一等奖!”4去年暑假,我参加了夏令营有机会修改病句.句子加工厂1这缸不正好用来养小鱼小虾吗?改为陈述句2河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿二改为“被字句3修改下面的句子妈妈送了我美丽的一条红裙子4这座桥不但坚固,而且美观用加点词造句.按照要求完成下面各题1照样子,补充句子例句“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来“终于要开学了!”同学们一2照样子,写出你最喜欢的一种小动物的外形特点一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子3照样子,写一写课后的操场走在街上的,是来来往往、形态各异的人有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达4下面这段话中有三处错误,请用修改过来今天,我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》,它的作者是被称为“童话故事之王”的安徒生写的小女孩的命运实在是太悲惨了我感觉,多想给她送去鞋子一双,再给她准备一个温暖的家.根据要求,完成句子练习1照样子,描写一种你熟悉的小动物的外形特点独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角2读一读,注意加点的部分,并照样子补充句子“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来“不写完作业,你休想出去玩!爸爸3凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭仿写拟人句4修改病句在做家庭作业时,一道数学题被我难住了我想来想去反复思考总是找不到思路.我能按要求改写句子1这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?给句子换种法,使意思不变2你留心观察你有许多新的发现用上恰当的关联词,把两句话合并成一句3妈妈送了我美丽的一条红裙子修改病句4例鹿忽然看到了自己的腿,不禁吸起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”他:“这本书真是太好看了!”.按要求改写句子1这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!给句子换种说法,使意思不变2小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦仿写句子告诉我O3你留心观察你有许多新的发现用上恰当的关联词,把两句话合并成一句4妈妈送了我美丽的一条红裙子修改病句.口语交际与实践疫情期间,白衣天使们坚守在抗疫第一线,全国各地的小朋友纷纷写信表达对他们的敬佩如果你见到了他们其中的一位,你想对他们说什么?请把自己想说的话写下来.按要求写句子1这是有趣的一本童话书修改病句2我们专注地欣赏着每一幅图画用加点词语写句子3照样子写句子例五点左右,蔷薇花开了一五点左右,艳丽的蔷薇花绽开了笑脸树林里,小鸟叫了f4照样子把句子补充完整例“真的,一个陶罐!”其他人都高兴地叫起来“这次我可真倒霉!”李杰参考答案
1.大龙虾的甲壳多为红色,非常坚硬,头部前缘中央有一对小小的眼睛激动地叫起来课间操时间到了,同学们纷纷来到操场做自己喜爱的活动,有的踢球,有的跳绳,有的做游戏我养了一只小白兔,它有一对长长的耳朵,一双明亮的大眼睛,太可。