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统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题03—一课外阅读理解
(二)(含答案+详细解析)期末复习专项训练03——课外阅读理解
(二)班级姓名
一、现代文阅读阅读蜜蜂的舞蹈语言
①每逢春暖花开之际,蜜蜂在花丛中飞来飞去,在花朵里钻进钻出,忙个不停地采集花蜜和花粉那么,当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后,是怎么通知同伴一起来采蜜的呢?
②奥地利一名科学家决心解开这个链他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方不一会儿,一只工蜂发现了蔗糖溶液趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候,他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料他追踪着那只涂着红点的工蜂,看着它飞回了蜂巢过了一会儿,成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出,一起飞向放着蔗糖溶液的地方奇怪,那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的?于是,科学家做了一只特殊的蜂箱,蜂箱的一面用玻璃来代替木板以便能看到蜂箱里发生的情况终于,他发现了蜜蜂报信的秘密
③(甲)其他工蜂立刻围上来,表现出非常兴奋的样子(乙)涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里,便不停地做着一种有规则的飞舞(丙)随后,大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房,径直飞向盛蔗糖的碟子(丁)接着,围观的工蜂也模仿着飞舞起来
④科学家观察到,如果发现蜜源的蜜蜂回来后,先飞一个圆圈然后反方向再飞一个圆圈,这是“跳圆舞曲”,这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源如果报信的蜜蜂先飞半圆,然后直飞回来,换个方向再飞半圈,飞舞得像个“8,而且,它在直飞时,腹部末端还不停地摆动,是“跳摇摆舞”如果蜜蜂在1分钟里飞舞出30多个“8”字,而尾部摇摆的次数较少,是在说蜜源大约距离蜂巢200米;如果又像一盏,这些称呼体现了对老人的O.文章第五自然段主要写了从“利斧的挥舞”“激烈的争吵”“黑狗的狂吠”中可以看出老人,“布告”上可能是这样写的O.从文章画线句子中,我能体会到—o.小鸟对守林老人的情感前后发生了哪些变化?用自己的话说说怀疑fff.“鸟儿们知道老人走了”这里的“走了”实际上是指这样写是因为o.文中句子的省略号分别是什么作用?请将正确答案的序号填在横线上A.语言断断续续B.列举的省略C.语意未尽1“接着又是一颗,又是一颗……”这里的省略号表示O2“飘落的花瓣和绿叶啊,掩盖了林中小屋……”这里的省略,,卜O
七、阅读理解我的老师我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,有些善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的阿姨问“你不要?”他说“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重我想,他真该做我的老师晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手打起节拍我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,应忍的忍了,不应忍的也忍了,结果失了许多志气,误了许多正事孙涵泊却无所畏惧,他真该做我的老师有一次,我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵他爹问“你来看什么?”他说“看写”再问“写的什么?”说“字又问“什么字?”说“黑字我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔和获奖孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作大大方方,自自然然的的确确,他真该做我的老师.以下不是作者用来形容孙涵泊这个小孩的词语是()(填序号)A.善良、傲慢B.爱惜、尊重C.无所畏惧D.恭维、谦虚.文章已经用序号分为了三个部分,请你改用小标题的形式来概括这三个部分的内容,并根据小标题简要概括文章的主要内容小标题
(一)主要内容.文中画线句子主要对孙涵泊进行了和描写生动形象地表现出孙涵泊的特点.“他真该做我的老师”这句话在文中一共出现了次,反复出现这句话起到了的作用.下列对文章内容的理解有误的一项是()A.老师是没有年龄限制的,别人身上任何一方面的优点都值得学习B.孙涵泊对外人总是显得傲慢,说明他很冷漠,这也是他唯一的缺点C.孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的,令作者欣赏
八、阅读理解一只空瓶子的温暖
①星期天,一家人回到小区,女儿把空瓶子放到了垃圾箱旁13岁的女儿进步了,以前她总是随手乱扔,但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会
②我()走过去把空瓶子捡了起来,放进了我的手提袋里这是我的习惯,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子折射出来的是一个人的素养今天,我是做给女儿看的
③我知道女儿会(),还会说我老土如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比谁更浪费
④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子拿出来重新扔掉看女儿进入我设的圈套,我开始教导她“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的”
⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉不想,她趁我不备把空瓶子取了出来,又跑回去放到了原处没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对有些人很重要咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了那个老人我知道每天捡一些废品养活自己,平时我偶尔也会递一两块硬币给她,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严
⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了我看到夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在那里,从容地等待着一个真正需要它的人
⑧它带去的,有温暖,有尊严.填入文章第
②段的词语应该是填入文章第
③段的词语应该是o(填序号)一顾.文中画横线句子对女儿进行了和描写,从这句话中可以看出女儿是一个的人.阅读文中画波浪线的句子,下列对“我忽然有些惭愧”的理解错误的一项是()“我”得知女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁,是为了给捡废品的老人劳动的尊严,而“我”没有想到这一点,因而感到惭愧“我”对自己曾经给予老人类似于“施舍”的帮助还自我陶醉而感到惭愧“我”误解了女儿的行为,以为她只是不节俭,因而感到惭愧“我”因为被女儿识破了想教育她的“圈套”而感到惭愧.“它带去的,有温暖,有尊严”,一句中的“温暖”指的是,“尊严”指的是o.读了本文,你想说些什么?可以对文中的“我”“女儿”“老人”说,也可以对自己或身边的其他人说我想对说
九、阅读理解小兵张嘎夺枪记
①鬼子们气势汹汹地闯向正房,嘎子跟在他们身后突然,他发现走在后面的鬼子是个官儿,腰间别着一支手枪嘎子的眼睛一下子就亮了起来自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪给奶奶报仇他目不转(晴睛)地盯着那支手枪,恨不得伸手就把它摘下来
②两个鬼子撞开屋门,闯了进去一进屋,他们就像狼似的东翻西找,惊动灶边的一只鸡母鸡咯咯叫着往外跑,鬼子连忙去捉母鸡母鸡东躲西闪,最后一头闪进西屋的门窗子里面去了
③一个鬼子上前一(挑跳)帘子,突然,三把刺刀从里面一起刺出他号叫一声,翻身栽倒在地原来区队长和战士们刚才听到了嘎子在院子外的喊叫,已经做了准备
④鬼子宫见势不妙,哇呀一声,转身就跑
⑤嘎子正站在院门口,见鬼子官往外窜急忙把门一关鬼子官的一条腿被绊了一下,身子一栽,跌在了石阶上他一边在地上滚着,一边往外掏那支手枪
⑥战士们从屋里冲了出来随着啪的一声枪响,鬼子官被击中了他身子一拱,滚到了嘎子脚下嘎子连忙抓起身边的一把扫帚,使出浑身力气朝鬼子官身上拍去,可是不顶用,鬼子官已经把手枪掏出来了嘎子一急,扑上去,用身子使劲压住了他的胳膊,又狠狠咬住他的手腕,把手枪夺了下来鬼子官一翻身把嘎子踹开,想去夺枪区队长一用手,又补了他一枪鬼子官腿一蹬,不动了
⑦随着一片冲杀声,反攻开始了战士们从屋里(拥佣)出冲出了大街鬼子们四处逃窜,有的被击倒了,有的举手投降…….用“\”划去文中括号中不恰当的字.在第
②自然段中,作者着力描写一只母鸡,一方面();另一方面()OA.表现了鬼子穷凶极恶的样子,揭示了鬼子烧杀抢掠的本性表现了鬼子滑稽搞笑的样子,揭示了鬼子伪善的本性C.为了引出下文,这只母鸡钻进西屋,区队长在屋里正等着杀鬼子D.因为这只母鸡长得肥硕,区队长故意谋划让它钻进西屋吸引鬼子.你知道嘎子为什么希望有一支手枪吗?.嘎子是怎样夺下鬼子的手枪的?请将要点填在括号内(关门)一()一()一()一(夺枪).读完这篇短文,嘎子给你留下了怎样的印象?
十、阅读理解雪山上的小太阳1935年6月,夹金山山峦起伏,白雪皑皑队伍前进的速度有些迟缓了突然,风雪中传来一阵充满活力的歌声“一送(里格)红军,(介支个)下了山,秋雨(里格)绵绵,(介支个)秋风寒……”歌声穿透风雪,驱散了寒冷与疲惫,给前进的队伍带来了阵阵暖意大家抬头望去,山坡上一个小小的红色的身影在唱着、跳着,挥舞着手里的快板,快乐的身影像一团跳动的火焰这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员,谁也不知道她的名字她身体单薄,同行【hdngxing]的大姐怕她冻坏了,就把身上穿的一件红毛衣送给了她她高兴极了,穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后,在山坡上唱着跳着,红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼,给孤独单调的行程带来了温暖和安慰,于是大家开心地叫她“小太阳二队伍已经接近山顶了,空气越来越稀薄,连呼吸都困难许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上,这一坐,便成了冰雪的雕像路边坐着一位受伤的战士,把头埋进臂弯里像在打瞌睡在这里,停顿就意味着死亡
①“小太阳”拼命地喊着他“你醒醒,你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说“我冷,我冷,我好冷……”
②小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣,披在了战士身上队伍依然缓缓地前进着,只是不见了那个快乐的红色身影战士们到处寻找,在半山坡的雪地里,看到了这位年少的卫生员静静地躺着,身上只穿着一件单薄【bbob6】的军衣,小小的脸上没有一丝血【xuxi3】色,已经没有了生命的气息,所有的人都沉默了她还只是一个孩子那一年,她才15岁.用“选出文中加点字的正确读音.阅读文中画波浪线的句子,这句话写出了当时的环境很衬托出红军过雪山很,“这一坐,便成了冰雪的雕像”为下文做了铺垫.从人物描写中可以感受到人物的品质,画线句子
①对“小太阳”进行了描写,体现了“小太阳”的品质;画线句子
②对“小太阳”进行了描写,体现了“小太阳”的品质.从文章第四自然段的“所有的人都沉默了“中,我能感受到大家内心的此时,大家心里可能在想O.下列对“小太阳”的理解不正确的一项是()A.“小太阳”的“小”是指她年纪小,只有15岁B.卫生员被称为“小太阳”,仅仅是因为她总穿着一件红毛衣红艳艳的“小太阳”不仅是大家对她的称呼,更是她美好品质的象征“小太阳”一点儿也不“小”,因为她身上具有伟大的精神参考答案.C
2.B
3.C
4.A
5.B
6.B
7.1分钟里跳30多个“8”字,尾部摇摆的次数较少大约200米大约6千米【解析】L本题主要考查词语解释“他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方”句子的“临近”意思是附近、靠近、距离短故选C.本题主要考查对双引号的理解运用蜂巢里是漆黑一团的,其他的工蜂能看清找到蜜源回来的“跳舞者,,的,,舞姿”吗?句子的“跳舞者”和“舞姿”上的双引号的作用是特殊含义,表示对蜜蜂的称赞,故选B.本题主要考查对内容的理解从“他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方不一会儿,一只工蜂发现了蔗糖溶液趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料他追踪着那只涂着红点的工蜂,看着它飞回了蜂巢过了一会儿,成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出,一起飞向放着蔗糖溶液的地方奇怪,那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的?”“涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里,便不停地做着一种有规则的飞舞”可知,科学家做实验的过程是放蔗糖溶液——抓工蜂做记号——看工蜂飞回蜂巢——制作特殊的蜂箱一一发现报信秘密故选C.本题主要考查对内容的理解从“涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里,便不停地做着一种有规则的飞舞随后,大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房,径直飞向盛蔗糖的碟子”“科学家观察到,如果发现蜜源的蜜蜂回来后,先飞一个圆圈,然后反方向再飞一’个圆圈,这是“跳圆舞曲”,这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源如果报信的蜜蜂先飞半圆,然后直飞回来,换个方向再飞半圈,飞舞得像个“8,,,而且,它在直飞时”可知,蜜蜂向同伴通风报信的的方式为用触角传递信息、做一种规则的飞舞、通过跳舞摇摆故选A.本题主要考查对修辞手法的掌握“当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后,是怎么通知同伴一起来采蜜的呢?“句子提出疑问,是如何通知同伴一起来采蜜,运用反问的修辞手法故选B.本题主要考查句子排序先写“涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里,便不停地做着一种有规则的飞舞”,接着写其他工蜂的表现“其他工蜂立刻围上来,表现出非常兴奋的样子”,再接着写“接着,围观的工蜂也模仿着飞舞起来”最后写大家的表现“随后,大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房径直飞向盛蔗糖的碟子”故选B.本题主要考查对内容的理解从“如果它1分钟只飞出8个“8”,而尾部却摇摆得非常频繁,这是在表示蜜源距离蜂巢很远,大约6千米”可知,1分钟里跳30多个“8”字,尾部摇摆的次数较少这表示大约200米从“1分钟只飞8个“8”字,尾部摇摆非常频繁”可知,这表示大约6千米.设身处地为病人着想特殊的打招呼方式
9.吴老严肃地说,“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染,术后又很稳定,为何不用其他便宜的药物?效果也不错要为病人多考虑考虑才对呀!”设身处地指站在别人的处境替别人着想文中指吴孟超大夫把自己放在患者的位置替患者考虑
10.语言动作神态医德高尚
11.A
12.吴孟超作为一名医生,他忠于职守,在自己的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,挽救了无数患者的生命,他的人生是有价值、有意义的【解析】
8.考查了拟写小标题的能力通过阅读文章内容可知,文章第
②③自然段主要讲述了吴孟超大夫设身处地为病人着想的事第
④自然段主要讲述了吴孟超大夫与病人特殊的打招呼方式据此,与肝胆外科专家吴孟超有关的两件事可拟写小标题为设身处地的为病人着想;特殊的打招呼方式.考查了对词语的理解能力及对文章内容的筛选能力结合上下文内容可知,“设身处地”指站在别人的处境替别人着想,文中指吴孟超大夫把自己放在患者的位置替患者考虑阅读第
③段内容可知,下文中把最能体现吴孟超医生“设身处地为病人着想”的句子是“老吴严肃地说你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染,术后又很稳定,为何不用其他便宜的药物?效果也不错要为病人多考虑考虑才对呀,按照要求把句子画出来即可.考查了对人物描写方法及人物形象的理解能力通过阅读文章内容可知,第
③自然段从“吴孟超去查房时,检查完病人,又认真看了她的病历”可看出是动作描写,“眉头微微皱了起来“可看出是神态描写;“为啥要给这个病人用先逢6号?还是进口的”“什么大家”“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染,术后又很稳定,为何不用其他便宜的药物?效果也不错要为病人多考虑考虑才对呀!“可看出是语言描写从中可以感受到吴孟超大夫是一个设身处地为病人着想、医德高尚的人据此整理作答.考查了对文章内容的理解能力结合第
④自然段的内容,由吴孟超大夫说的话“一是可以展示医生对病人的关心,让病人心里感到踏实;二是双手一握,对病人的发烧程度,自己也能掌握个八九分;三是双手一握,顺势可以把手滑到病人的脉搏上,给病人切脉,有助于病情判断”可知,吴孟超大夫和病人打招呼的方式很特殊,体现了他对病人的关心;跟病人握手的同时留心病人病情,体现了他的细心周到和高明医术,并不是“他很注重和病人握手的细节,主要是为了和病人联络感情,成为朋友二故选Ao.考查了对重点句子的理解能力通过阅读本文内容可知,文章通过讲述吴孟超大夫设身处地地为病人着想和对病人特殊的打招呼方式两件事,赞美了吴孟超大夫的高尚医德据此结合文章内容或生活实际写出自己的理解,说说对“在医生这个岗位上,我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义”这句话的理解,言之有理即可如医者仁心,在医生的岗位上,吴孟超看多了生老病死,更懂得生命可贵,更坚信为人民服务的宗旨才能真正实现人生价值.
①B
②A
14.把太阳顶在头上头被烧成了红色,变得光秃秃的捏了一个碗,把太阳扣在碗底下取回了太阳
15.蜘蛛虽然个头很小,但它善于思考、勤于准备、聪明伶俐、行动敏捷
16.B
17.感谢负鼠和秃鹰不畏艰险为我们偷取太阳,虽然它们没有成功,但是它们不畏艰险、乐于奉献的精神值得我们学习我们要衷心感谢蜘蛛用它的聪明才智为我们带来了光明,使我们摆脱了黑暗,我们也要将制陶事业发扬光大【解析】
13.本题考查文章内容理解本解答此类题要认真阅读横线前后的内容,明确其与横线处所填句子有何关联,第
①处,上文写负鼠自荐去偷太阳,下文具体写负鼠怎样偷太阳,中间少了大家对负鼠自荐偷太阳的决定,故B项应填第一处那么A项自然填在第
②处了,动物们只好再一次开会“我们该怎么办呢?”引出下文蜘蛛去带回太阳.本题考查文章内容理解由文中“秃鹰挥动翅膀直冲云霄看到太阳后,它抓起一块太阳就顶在了头上可是,当它往回飞的时候,头顶上的羽毛着火了秃鹰赶紧把太阳扔了下去,但它的头已经被烧成了红色,变得光秃秃的就像今天这样”可知,秃鹰抓起一块太阳就顶在头上,结果头顶上的羽毛着火了,变得光秃秃由文中“蜘蛛想了一会儿,抓了一把潮湿的泥,捏成了一个碗的形状,就出发了它一边走,一边吐丝作记号到了目的地后,它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下,然后沿着记号回到了家里动物们翻开蜘蛛的碗,简直不敢相信自己的眼睛,这是它们有生以来第一次见到光”可知,蜘蛛捏了一个碗的形状,把太阳扣在碗下,结果把太阳带回来了.本题考查理解句子它1分钟只飞出8个“8,,,而尾部却摇摆得非常频繁,这是在表示蜜源距离蜂巢很远,大约6千米
⑤蜂巢里是漆黑一团的,其他的工蜂能看清找到蜜源回来的“跳舞者”的“舞姿”吗?当然看不清不过,蜜蜂自有办法,它们会像盲人用手指摸着“看”书一样,用它们的触角来了解对方跳的是什么舞,“舞蹈”节奏有多快瞧,这多有趣!.读第
②自然段,“他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方”,句中对“临近”一词最不恰当的理解是()A.附近B.靠近C.面对着D.距离短.第
⑤自然段的画线句中,“跳舞者”和“舞姿”上的双引号的作用是()A.表示引用B.特殊含义C.着重指出D.特定称谓.读第
②至
③自然段,简要填写科学家做实验的过程,正确的一项是()放蔗糖溶液一一——————发现报信秘密A.制作特殊的蜂箱抓工蜂做记号观察工蜂飞舞B.抓工蜂做记号制作特殊的蜂箱观察工蜂飞舞C.抓工蜂做记号看工蜂飞回蜂巢制作特殊的蜂箱D.制作特殊的蜂箱跟着蜂拥出蜂房观察工蜂飞舞.蜜蜂是怎样向同伴通风报信的?下列叙述不正确的一项是A.和同伴们窃窃私语B.用触角传递信息C.做一种规则的飞舞D.通过跳舞摇摆.联系上下文读读句子:“当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后是怎么通知同伴一起来采蜜的呢?”这一句子运用的修辞方法是()A.比喻B.反问C.设问D.拟人.读读第
③自然段,四句话的顺序是凌乱的,正确顺序应该是()A.甲乙丙丁B.乙甲丁丙C.乙甲丙丁D.丙甲丁乙由文中“蜘蛛想了一会儿,抓了一把潮湿的泥,捏成了一个碗的形状,就出发了它一边走,一边吐丝作记号到了目的地后,它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下,然后沿着记号回到了家里”可知,这句话中“眼疾手快”写出了蜘蛛行动的敏捷;从整个过程的顺利程度来看,蜘蛛“偷太阳”的计划做得很完善,这体现了它的聪明.本题考查文章内容理解结合文章内容,负鼠把太阳藏在尾巴下尾巴着火,行踪被发现,结果无功而返;秃鹰抓起一块太阳就顶在头上,结果头顶上的羽毛着火了,变得光秃秃;而蜘蛛“偷太阳”之前做来了很完善的计划,结果偷来了太阳告诉我们作事前要做好充分的准备,要善于思考、勤于思考故本题选B.本题考查语言表达解答时首先注意使用正确的用语、措辞其次,要根据题目内容来组织语言,不要偏题本题围绕对每个偷太阳的动物授予表彰组织语言,既要对没成功的动物进行感谢和鼓励,又要对取得成功的动物进行肯定和赞扬,语言通顺合理即可.窜入自以为是固然
19.A
20.厌恶惭愧
21.委屈男孩担心车子开动的时候,车下的猫咪会被车子轧到,所以要把猫咪从车子底下赶出来,却受到不明原委的“我”的指责,所以感到很委屈,眼里闪着泪光担心害怕男孩家的猫咪在一辆桑塔纳下睡觉的时候,被突然启动的车轧死了,因此,他生怕再有猫咪在车底下被轧,所以对于车下休息的猫咪有了恐惧
22.小男孩是一个有担当的男子汉,因为小男孩对生命很尊重,并为之付出了行动【解析】
18.本题考查了学生根据上下文选择词语填空的能力掉入掉进了某个东西或者某个地方里面窜入一下子跑进某处,这里可以体现出小猫的跑时的速度之快因此此处应选窜入头头是道指说话做事很,有条理;自以为是总以为自己是对的,形容主观,不虚心根据词语意思,结合上下文,应选“自以为是“仍然表示情况继续不变或恢复原状固然原本,本来结合句子“但培养一个有担当的小男子汉,也是不错的”可知此处应选:固然.本题考查了学生补充短文内容的能力短文第三自然段讲了“我”看到小男孩拿出手中的小石块打车子底下的猫咪,第四自然写“我”看他低头嚼着拌面,便教诲他,因此“小男孩一路和我同路,每车必看,最后与我们一起来到了早餐店恰好和我一桌”这句话应该放到原文的第三和第四自然段之间选Ao.本题考查提取关键信息从第
③段可知当“我”看到男孩手中的小石块每经过一辆车的车底,都会低头去看时,我感到不解;从第
③段可知当看到男孩拿出他在玩弄的石块,往车下丢去,车下疾跑出一只猫儿蹿入草丛时,“我”恍然大悟;从第
③段可知“我”以为他顽劣,在打猫咪,于是心生厌恶从第
⑥段的句子可知当我听到他说打猫咪时“我惊呆了二从第
⑨段的句子“我心中为了自己的臆想而惭愧“可知当我了解原委之后很惭愧这就是“我”的心理变化过程.本题考查了学生对文段内容的理解与掌握1男孩点头,眼里闪着泪光这里的“泪光”说明男孩感到委屈男孩担心车子开动的时候,猫咪会被车子轧到,所以要把猫咪从车子底下赶出来,却受到不明原委的“我”的指责,小男孩感到很委屈,所以眼里闪着泪光;2小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧这里的“恐惧”说明男孩感到担心和害怕因为男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候,被突然启动的车轧死了,因此,他生怕再有猫咪在车子底下被轧,所以对于车下休息的猫咪有了恐惧.本题考查了学生对文章人物的理解能力短文讲述了小男孩拿石子驱赶车子底下的小猫咪,“我”原以为男孩是顽劣地对待动物,当得知男孩这么做的动机后,“我”感到惭愧短文赞扬了小男孩的懂事和善良,也号召开车的朋友们,冬天来了,开车前注意一下车下避寒的猫咪小男孩是一个有担当的人,因为小男孩对生命的很尊重并为之付出努力.粘颗
24.巧妙藏信深夜逃走诱敌入圈,海娃中枪完成任务,受到称赞
25.比喻鬼子的人数之多,队伍之庞大
26.千钧一发计上心来心理动作聪明机智、有勇有谋
27.这封情报决不能落入鬼子的手中,哪怕我受伤也在所不惜,现在我终于把信送到了,我没有辜负爸爸的嘱托,我完成任务了!【解析】
23.考查选词填空粘黏的东西互相连结或附着在别的东西上沾因为接触而被东西附着上本句是指信封上连结鸡毛,故选“粘二棵量词用于植物颗多用于颗粒状的东西结合句中“子弹”可知,应选“颗二.考查标题的概括结合第
②段中“把鸡毛信藏在哪里呢?扔了肯定不行,埋起来万一找不到怎么办?这时他看见头羊那又大又粗的尾巴,灵机一动,把信绑在头羊的尾巴底下,这样一来什么也看不见了”可概括为巧妙藏信结合第
③段中“晚上,几个鬼子把海娃关在屋里头鬼子睡着了,海娃取信巧妙地远走了”可概括为深夜逃走结合第
⑤段中“鬼子让海娃带路,海娃把鬼子带进了八路军的包围圈,鬼子知道上当了,便向海娃开枪”可概括为诱敌入圈,海娃中枪结合第
⑥段中“海娃被称赞为小八路,小英雄!”可概括为:完成任务,受到称赞.主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力首先需要联系上下文,理解句子的大致内容,可以从“鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来”得出是比喻句,是将鬼子比作了蚂蚁,这是写出了鬼子的人数多,队伍庞大.考查词语的运用和人物分析1结合文中“到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来”可知,当时的情况非常危急,可用四字词语千钧一发、岌岌可危等来形容;“灵机一动”说明想到了什么办法,可用“计上心来”形容“计上心来”指心里突然有了计策2结合句中“心想”可知,运用了心理描写,由“扔”“埋”“绑”等动词可知,运用了动作描写,体现了海娃聪明机智、有勇有谋的特点.考查思路拓展短文描写了抗日战争时期,儿童团员海娃在送一封十万火急的鸡毛信时,与日伪军相遇,海娃与敌斗智斗勇的故事当海娃告诉八路军鸡毛信在羊尾巴下面的时候,想的内容可围绕“不能让信落如敌人手里”展开来写.真正的山神硕大的蒲公英明亮的神灯赞美和尊敬
29.老人赶走了一伙偷砍树木的人在拼尽全力保护森林严禁砍伐树木
30.老人对树林与鸟儿的怜爱之情
31.信任喜爱不舍
32.老人去世了鸟儿们十分敬重、喜爱老人,不忍心直接说老人死了BC【解析】
28.考查提取信息的能力读第5自然段,写了老人阻止了偷砍树木的人,他们“终于发现老人是一尊真正的山神”第7自然段写道“老人走动在浓密的树阴里,白发满头,像一朵硕大的蒲公英,又像一盏明亮的神灯”,因此老人还像“硕大的蒲公英”和“明亮的神灯”这些表现了对老人的尊敬和爱戴.本题考查段落内容的理解与分析第5自然段写了老人带着黑狗赶走了一伙偷砍树木的人,并展开了一张布告“利斧的挥舞”说的是老人拼命阻拦砍树木的人,不准他们的斧头落在树木上;“激烈的争吵”说的是老人与砍树木的人在争吵;”黑狗的狂吠”说的是在争吵的过程中,狗也止不住的狂吠,从这些词语可以看出老人在拼尽全力保护树木布告上的内容应该是与“严禁砍伐树木”有关,将严禁砍伐树木的内容写出来即可.考查对句子的理解画线句子是“老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树汁的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上“,从其中老人的动作“轻轻抚摸”“拾起”“轻轻地安放”可以看出,老人动作很轻柔,他很爱护这些树木和鸟儿.考查对情感变化的分析当老人刚来到森林时,小鸟们的想法是“怎么来了个白胡子老头是捕鸟的吧?是打猎的吧?不像,带了一条黑狗,可没带猎枪”,可以看出它们是怀疑的;后来“鸟儿们很快就发现,他是一个好老头”,因此老人取得了鸟儿们的信任;再后来,“鸟儿们开始拜访老人的小屋”,老人用食物招待这些鸟儿,鸟儿很喜欢老人;后来老人去世了,“谁也没邀约谁,鸟儿们都来了成千上万的鸟儿,在小屋的上空盘旋”,因此鸟儿们非常地不舍.考查对句子的理解“走”在这里指并不是动词的那个意思从句子“敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了“可知,这里指老人死去了可老人与小鸟、树林有这么深厚的感情,不忍心也不想接受这一点,所以写“走了”这是一种委婉的说法.本题考查省略号的作用1这句话写小鸟送草莓不止一颗,后面的省略了因此选B2这句话写小鸟们失去的老人,他们为小屋衔来花瓣,无数的绿叶,还有其它事,其它情感没有全部表尽因此选CD
35.怜惜花儿为国歌打节拍看“我”写字“我”把三岁半的孙涵泊认做老师,因为“我”从孙涵泊怜惜花儿中学到了善良和尊重;从孙涵泊不顾他人看法为国歌打节拍中学到了无所畏惧;从孙涵泊看“我”写字中学会不虚伪、不做作的做人道理
36.动作语言无视权威、不拐弯抹角、直奔事物根本
37.三/3强调、深化主题
38.B【解析】
34.本题考查对人物形象的分析结合“有些善良,但对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢”“孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重”“孙涵泊却无所畏惧,他真该做我的老师”可知,“善良、傲慢”“爱惜、尊重”“无所畏惧”都有提及故不是用来形容孙涵泊的词语是Do
35.本题考查列小标题和概括短文段落层意的能力答题时要注意理解段落内容,并用简练的语言概括在短文第
(一)段中,主要描述的是幼儿园去郊游,孙涵泊认为一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重概括小标题可以为老师怜惜花儿在短文第
(二)段中,主要描述的是电视出现国歌,孙涵泊不顾他人眼光在椅子上双手打起节拍概括小标题可以为老师为国歌打节拍在短文第
(三)段中,主要描述的是“我”在孙涵泊家写条幅他客观看我写字,不恭维他无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,说话直奔事物的根本,没有丝毫的虚伪和做作,大大方方,自自然然概括小标题可以为老师看“我”写字,并不恭维最后把三个部分的内容用简洁的话语串起来,就是短文的主要内容.本题考查对句子的理解及人物形象分析结合“他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵他爹问你来看什么?他说‘看写再问写的什么?‘说‘字又问什么字?说‘黑字可知,是对孙涵泊的语言和动作进行了描写,表现出了他无视权威和不拐弯抹角的特点.本题考查描写方法的赏析回答本题需要结合文章的主旨来进行分析结合短文内容可知“他真该做我的老师”这句话分别在短文的第二自然段、第三自然段、第四自然段的末尾出现共三次,起到了强调、深化主题的作用.本题考查学生对文中内容理解分析能力A.正确B.有误通过对短文第一段的分析,“老师对客人都不瞅不睬表情木然,显得傲慢”可知,虽然老师对客人傲慢,那时因为上文说老师对待生人少言语,并不是冷漠,这就是他的性格特征,而且不让父亲杀鸡剖鱼,足见他内心的善良因此题干叙述不正确C.正确
39.AD
40.动作语言活泼可爱、善良、懂得尊重他人
41.D
42.女儿用空瓶子给捡废品的老人带去温暖老人凭借自己的劳动,捡空瓶子挣钱维护了自己的尊严
43.文中的女儿你真是一个懂事的孩子你的做法既让老人捡到了空瓶子,又维护了老人的尊严,使我明白了即使是好事,也应该多站在别人的角度思考,多为别人着想【解析】
39.本题主要考查选词填空A.不动声色在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化形容非常镇静结合“走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里”的语境,此处应填“不动声色”.漠不关心形容对人或事物冷淡,一点也不关心C.不闻不问人家说的不听,也不主动去问形容对事情不关心D.不屑一顾认为不值得一看形容极端轻视结合“还会说我老士”的语境,此处应填“不屑一顾二.本题主要考查对人物描写的掌握从“她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇”可知,这是人物的动作描写;从“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对有些人很重要咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”可知,这是人物的语言描写从这句话中可以看出女儿是一个非常善良的人.本题主要考查对句子的理解结合“平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严”可知,“看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了”中的惭愧是因为“我”因为误解了女儿的行为而感到惭愧;“我”为平时施舍一两块硬币的“慈善”行为、为自己浅薄的“爱心”感到惭愧ABC正确D.不正确,文中并没有写女儿识破“我”想教育她的“圈套”而感到惭愧女儿的心灵比“我”更纯洁,更懂得尊重、爱护别人故选Do.考查了对文段内容的理解短文主要讲了父亲因为自己曾经施舍老人而感到羞愧,为自己误解女儿的意图感到羞愧女儿做了好事之后,是那么轻松愉快和自豪我们应该像女儿一样尊重靠劳动生活的人这只空瓶子一定会给老人带去温暖和尊严爸爸为女儿的行为感到温暖和欣慰由此可知“温暖”是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;尊严是指老人凭借自己的劳动,捡空瓶子挣钱,维护了自己的尊严.考查了对文章主题的拓展延伸围绕“维护老人尊严”“站在别人角度考虑问题”回答,言之有理即可我想对文中的女儿说你真是一个好孩子这么小就会尊重别人.晴跳佣
45.CA
46.他想为奶奶报仇,因为奶奶是被鬼子杀害的
47.用扫帚拍压住鬼子的胳膊咬手腕
48.小兵张嘎是一个爱憎分明、疾恶如仇、不畏强敌、勇敢机智的小英雄【解析】
44.此题考查形近字辨析晴天空中无云或云很少睛眼珠儿目不转睛指眼球一动不动地盯着看,形容注意力高度集中故划去“晴挑用细长的东西的一头把东西举起或弄起用细长的或有尖的东西拨开或拨出挑动一种刺绣方法跳以脚蹬地,使身体往上或向前的动作上前一挑身体向前,用细长的东西的一头把东西(帘子)举起或弄起故划去“跳拥
1.抱
2.围着
3.(人群)挤着走
4.拥护
5.拥有佣
1.雇用
2.指被雇用的人拥出很多人在同一时间从一个或多个出口出来故划去“佣”.此题文章内容理解第二自然段鬼子看见鸡,都想抓来吃,可见鬼子烧杀抢掠的本性,同时通过这一段的描写,为后文区队长在屋里正等着杀鬼子做了铺垫故选A和Co.此题考查文章内容理解阅读第一自然段突然,他发现走在后面的鬼子是个官儿,腰间别着一支手枪嘎子的眼睛一下子就亮了起来自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪,给奶奶报仇可知,奶奶是被鬼子杀害的,因此嘎子特别希望自己有一支手枪,为奶奶报仇.此题考查提取信息阅读第
⑤⑥自然段,抓住对嘎子动作的描写,就能提取出嘎子夺枪的要点“嘎子正站在院门口,见鬼子官往外窜急忙把门一关”“嘎子连忙抓起身边的一把扫帚,使出浑身力气朝鬼子官身上拍去”“嘎子一急,扑上去,用身子使劲压住了他的胳膊,又狠狠咬住他的手腕,把手枪夺了下来可知嘎子夺枪要点是关门一用扫帚拍一压住了鬼子的胳膊一咬住鬼子的手腕一夺枪.此题考查分析人物形象此题考查分析人物形象通过人物描写分析人物性格,通过情节、环境补充人物性格,通过人物性格分析人物形象课文主要写了小兵张嘎不顾生命危险,勇敢与鬼子战斗,夺取手枪为奶奶报仇的过程,说明小兵张嘎机智勇敢、遇事沉着冷静、嫉恶如仇不畏强敌.xingboxue
50.恶劣艰难小太阳”的死亡
51.语言关心战友动作舍己为人、善良大方
52.悲痛示例“小太阳”,你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖虽然你离开了,但你舍己为人的高尚品质将永远鼓舞着大家
53.B【解析】
49.本题考查学生对字音的辨析能力正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读多练“行”“薄”“色”是多音字,同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音行[hang]
1、行列-hang]f行行[heng]见K道行兀:xing]走、走路直行、前行、寸步难行前往南行、与子偕行流动、流通发行、运行、风行一时做、从事、实施行医、行善、实行可以只要尽力去做就行了能干、能力强你真行行书的简称行草、行楷、真行不久、将要行将就木一种乐府和古诗的体裁〈短歌行〉、〈琵琶行〉量词计算酌酒奉客的单位宾主百拜,而酒三行薄[bdo]l.扁平物体上下两面之间的距离小与“厚”相对〜片
2.淡酒味〜
3.感情冷淡待他不〜
4.不肥沃〜田[bo微;少;弱〜技〜产单〜
2.不厚道;不庄重刻〜轻〜
3.看不起;慢待鄙〜厚此〜彼
4.迫近;靠近日〜西山[bo]1薄荷多年生草本植物茎方形,叶对生,茎、叶有清香味,为清凉解表药,也可提炼出芳香化合物用于食品、日用品等色[se颜色红〜绿〜
2.脸上的表情喜形于〜〜厉内荏
3.情景;景象景〜荷塘月〜
4.种类各〜货品花〜齐全
5.质量成〜足〜
6.情欲
7.妇女的美好容貌姿〜〜艺双绝[shai]RI”色se”用于一些口语词如“落lao色”“捎shao色”等同行t6ngxing一起行路一路〜跟他〜的还有两个同学单薄ddnb6指天冷时穿的衣服少而薄;谓力量薄弱,不充实血色xuese身体壮或精神好的肤色或是至少曾经在室外正常活动过的肤色
50.本题考查句子理解由文中“队伍已经接近山顶了,空气越来越稀薄,连呼吸都困难许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上,这一坐,便成了冰雪的雕像”
7.读第
④自然段,根据内容完成下列表格舞蹈语言表示的距离跳圆舞曲大约50米
(1)
(2)1分钟只飞8个“8”字,尾部摇摆非常频繁
(3)
二、课外阅读以心灵温暖心灵(节选)
①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”他一生从医,直到97岁才退休,救治的患者超过
1.6万名
②“病人生病已经非常不幸了,为了治病他们可能已经花光了家里的钱,有的还负债(zhdi)累累,作为医生一定要设身处地为病人着想,替病人算账”这是吴老最常对年轻医生说的话
③有一次,病房里收治了一位浙江农村的妇女吴孟超去查房时检查完病人,又认真看了她的病历,眉头微微皱(zh6u)了起来他把值班医生叫到走廊里,问道“为啥要给这个病人用先锋6号?还是进口的?“值班医生答道“作为常规术后抗感染药物,大家都在用先锋6号”什么‘大家?吴老严肃(sfi)地说,“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担!没有明显的感染,术后又很稳定,为何不用其他便宜的药物?效果也不错要为病人多考虑(1U)考虑才对呀!”
④不仅如此,凡是看过吴孟超门诊的病人,还会对他那特殊(shQ)的打招呼方式留下深刻印象看见病人坐下,他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手外人乍(zhd)一看,还以为他在接待多年不见的老朋友对于这种特殊的打招呼方式,一位护士长曾(ceng)请教过吴孟超,他是这样说的“跟病人握手至少可以有三个作用一是可以展示医生对病人的关心,让病人心里感到踏实;二是双手一握对病人的发烧程度,自己也能掌握个八九分;三是双手一握,顺势可以把手滑到病人的脉搏上,给病人切脉,有助于病情判断”
⑤“一个人全神贯(gudn)注地做他愿意做、喜爱做的事情,是很愉快的在医生这个岗位上,我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义”吴孟超说可知,当时的环境非常寒冷,非常恶劣,衬托出红军过雪山时很艰难“这一坐,便成了冰雪的雕像”这句话为下文写“小太阳”的死做铺垫.本题考查了对人物品质的理解“小太阳”拼命地喊着他“你醒醒,你快醒醒……”这句话是对小姑娘语言和动作的描写,从中可看出这是一位关爱战友的小姑娘“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣,披在了战士身上这句表现了小姑娘的舍己为人的优秀品质.本题考查了对人物内心的感受当战士们找到穿着单薄的衣服躺在雪地里的小姑娘时,所有的人都沉默了,人们的内心是悲痛的,此时大家心里可能在想“小太阳”你走了,把所有的温暖与欢乐都带走了,你虽然离开了我们,但是你的精神永远伴随着我们.本题考查了对词语的理解“小太阳”是人们对一位只有15岁年纪的小姑娘的爱称,也是她美好品质的象征“小太阳”一点儿也不“小”,因为她身上具有伟大的精神故B对“小太阳”的理解是不恰当的.短文写了与肝胆外科专家吴孟超有关的两件事,请用小标题的形式概括出来
12.联系上下文理解第
②自然段中“设身处地”的意思,写在下面并在下文中把最能体现吴孟超医生“设身处地为病人着想”的句子用“”画出设身处地.第
③自然段主要对吴孟超医生的、和进行了描写,从中可以感受到他是一个的人.结合第
④自然段的内容,下列说法不正确的是A.他很注重和病人握手的细节,主要是为了和病人联络感情,成为朋友B.他和病人打招呼的方式很特殊,体现了他对病人的关心C.跟病人握手的同时留心病人病情,体现了他的细心周到和高明医术
12.“在医生这个岗位上,我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义请结合短文或联系生活,谈谈你对这句话的理解
三、阅读理解偷太阳很久很久以前,彻罗基人生活在黑暗之中,没有任何光线到处都是漆黑一片,动物们总是撞到对方为了解决这个问题,动物们召开了大会啄木鸟发言“我听说地球的另一面有太阳呢我们可以去那里,问那里的人们要一点光”“让我去吧,”负鼠说,“如果他们不愿意给,我就偷一点,藏在我毛茸茸的大尾巴里负鼠越往东走就越亮不久,光线就亮得它睁不开眼睛了,负鼠只好眯着眼睛继续前进到了目的地后,负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面匆忙往回赶但是太阳太热了,不一会儿,尾巴就着火了这时,当地的人们发现了负鼠的行踪,要它把太阳还回去可怜的负鼠只好无功而返直到现在,负鼠都总是眯着眼睛动物们依然没有光它们又召开了第二次森林大会,这一次秃鹰请缨“我飞得又高又快,顷刻之间就能把光带回来”秃鹰挥动翅膀直冲云霄看到太阳后,它抓起一块太阳就顶在了头上可是,当它往回飞的时候,头顶上的羽毛着火了秃鹰赶紧把太阳扔了下去,但它的头已经被烧成了红色,变得光秃秃的,就像今天这样蜘蛛从附近的草丛中爬出来说“或许我可以做得到”蜘蛛想了一会儿,抓了一把潮湿的泥,捏成了一个碗的形状,就出发了它一边走,一边吐丝作记号到了目的地后,它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下,然后沿着记号回到了家里动物们翻开蜘蛛的碗,简直不敢相信自己的眼睛,这是它们有生以来第一次见到光温暖的光打破了黑暗,动物们开心得又蹦又跳直到现在,蜘蛛网的形状都像太阳的光芒从那以后,彻罗基人不仅有了光,制陶也成了受人尊敬的工作
13.【段落理解】下列句子是文中
①②处的原句,请为句子找到正确的位置,将序号填在对应的横线上A.动物们只好再一次开会“我们该怎么办呢?”B.大家一致赞同,于是负鼠就出发了.【提取信息】根据文章内容补充下面的表格偷太阳的动物采取的办法结果负鼠把太阳藏在尾巴下尾巴着火,行踪被发现,无功而返秃鹰蜘蛛.【评价鉴赏】阅读文中画横线的句子,说说这只蜘蛛具有怎样的特点?.【阅读收获】这篇文章主要告诉我们的道理是()A.每个人都应该量力而行,逞能只会带来失败的下场B.只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功C.尺有所短,寸有所长,我们要善于发现自己的闪光点,并将其发扬光大.【创意表达】太阳偷回来以后,动物们召开了表彰大会,如果你是主持人,你会对每个偷太阳的动物授予怎样的表彰语言呢?请写一写
四、阅读理解打猫咪的小男孩
①很久以来,我一直不喜欢小男孩,大约是因为他们调皮而且逆反期长
②那日晨练回来,我看见一个男孩,拖着半拉鼻涕,手中摆弄着石块,口袋里也鼓鼓囊囊的
③他一路走在我前面,一直有一个古怪的举动,每经过一辆车的车底,都会低头去看我初时不解,忽地见他在一辆车边停下,拿出他在玩弄的石块,就往车下丢去,奇怪间就见车下疾跑出一只猫来【窜入掉入】草丛,这才恍然大悟不由很是厌恶一一顽劣地对待动物,可能是小男孩天生的一种残忍
④我看他低头嚼着拌面,便教诲他道“小鬼,你为什么要打猫咪呢?要知道猫咪也是会疼的”
⑤小男孩抬头看着我,理直气壮地说“不打它们,车子开的时候,它们会被车子轧到的”
⑥我惊呆了,店家在边上就笑问那个男孩:“今天还在打猫吗?”
⑦男孩点头,眼里闪着泪光
⑧后来,我从店家那里知道,男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候,被突然启动的车轧死了,小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧,看到了非要打出来不可
⑨我心中为了自己的臆想而惭愧,小男孩拿着石头离开的时候我在想,我们在经过那些车子的时候,何曾担心过车下的猫呢?我们又是否会劳烦自己片刻,捡起一块石头,为了一条生命而弯一下腰?我们只是走过,然后对自己看到的东西发表一些【头头是道自以为是】的评价而已⑩那天之后,我第一次意识到,小女孩【固然仍然】可爱,但培养一个有担当的小男子汉,也是不错的.用“J”选出文中括号里使用恰当的词语.“小男孩一路和我同行,每车必看,最后与我们一起来到了早餐店,恰好和我一桌”这段话应当放到文中的段之间A.
③和
④B.
④和
⑤C.
⑤和
⑥D.
⑥和
⑦.将“我”的心理变化过程补充完整,用原文词语填空不解一恍然大悟一一惊呆一.阅读文中画线句子,说说加点词体现了小男孩的什么情感?产生这种情感的原因是什么?1男孩点头,眼里闪着泪光“泪光”体现了小男孩很,因为—2小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧“恐惧”体现了小男孩很,因为.你认为这个小男孩是有担当的男子汉吗?为什么?
五、阅读理解鸡毛信
①海娃14岁,是龙门村的儿童团团长有一天,海娃从龙门山山顶,看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来海娃扳倒“消息树”跟大家报信这时候,爸爸来了,他叫海娃把一封【粘沾】着三根鸡毛的信送到三王村,在第二天天黑之前一定要送到,千万不要落到鬼子手里
②海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来,海娃心想把鸡毛信藏在哪里呢?扔了肯定不行,埋起来万一找不到怎么办?这时他看见头羊那又大又粗的尾巴,灵机一动,把信绑在头羊的尾巴底下,这样一来什么也看不见To
③这时鬼子来到了眼前,歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜,歪嘴黑狗便放了他但鬼子看上了海娃的羊群,便把海娃和羊群都带回了村里晚上,几个鬼子把海娃关在屋里头鬼子睡着了,海娃取信巧妙地远走了
④天亮了,海娃继续赶路,眼看就要到三王村了,可海娃发现信丢了,海娃赶紧返回去找,好在有惊无险,信又失而复得,海娃赶紧向前赶路,可又落入了鬼子手中
⑤鬼子让海娃带路,海娃把鬼子带进了八路军的包围圈,鬼子知道上当了,便向海娃开枪一【棵颗】子弹打中了海娃的腿,八路军把海娃救了回来,海娃嘴里不停地说“羊尾巴下面有鸡毛信”然后就昏过去了
⑥八路军根据鸡毛信里的情报,端了鬼子的炮楼,打死了很多鬼子,缴获了许多枪支弹药海娃被称赞为“小八路,小英雄”!.用“选出文中括号里使用正确的汉字.认真阅读文章,照样子给文章的每一个自然段拟写一个小标题
①接受任务
④丢信找信,再次被抓—_.文中画横线的句子运用了的修辞手法,生动形象地写出了.阅读文中画波浪线的句子,回答下列问题1当时的情况可以用四字词语来形容;“灵机一动”可以用词语来替代2这句话主要对海娃进行了和描写,体现了海娃的特点.当海娃告诉八路军鸡毛信在羊尾巴下面的时候,海娃心里可能在想些什么呢?请你写一写
六、阅读小鸟和守林老人树林里来了一位老人起初,鸟儿们非常惊诧怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?是打猎的吧?不像,带了一条黑狗,可没带猎枪老人在树林里盖了一幢小屋,住下了奇怪!鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着不过,鸟儿们很快就发现,他是一个好老头,是鸟儿天堂里的保护神那天,来了一伙偷砍树木的人老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞在激烈的争吵、黑狗的狂吠中,老人展开一张布告那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现老人是一尊真正的山神他们低下了头那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树汁的伤痕又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”!老人走动在浓密的树阴里,白发满头,像一朵硕大的蒲公英,又像一盏明亮的神灯鸟儿们开始拜访老人的小屋叽叽,喳喳,翻译出来就是“您好!您好!”老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上,老人伸出手接住了这珍贵的馈赠接着又是一颗,又是一颗……这一夜,老人睡得很好时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌入了树的年轮老人开始和每一只小鸟,每一棵树告别敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了林中的小屋没有升起炊烟的那天,鸟儿们知道老人走了树林里寂静暗淡了一天!谁也没邀约谁,鸟儿们都来了成千上万的鸟儿,在小屋的上空盘旋鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨飘落的花瓣和绿叶啊,掩盖了林中的小屋…….文中称守林老人是一尊,还说他像一朵,。