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统编版语文六年级下册小升初语文复习模拟试卷试题(有解析)2023年小升初语文复习模拟试卷(部编版)
一、积累与运用.选择正确的读音庄重(zhuangzuang)勉强(qianqiang)魁梧(wuwu)纤夫(qidnxian)着迷(zhezhao)瘦削(xuxiao)先把成语补充完整,并完成后面的练习
(1)把成语补充完整―充数掩耳—刻舟―画蛇——之蛙杯弓—
(2)我们不能像南郭先生那样,只有拥有真才实学,将来才能在社会上有立足之地(从上面的成语选择填空)
(3)我还知道的出自寓言故事的成语、下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是()A.蒙骗蒙古蒙混B.卡住发卡卡通C.处暑惩处相处D.打场场院场合下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A.最后的这段话十分精彩,在文中起到了画龙点睛的作用人们常说高山流水,知音难觅,这话是有一定道理的C.面对老师的批评,我斩钉截铁地回答道:“我……我知道错了”D.李娟别出心裁,在帽子上绣了一朵漂亮的玫瑰花
5.下列加点词的意思全都正确的一项是()oA.随意春芳歇(休息)敏而好学(聪敏)B.聒碎乡心梦不成(风雪声)默而识之(知道)C.九州生气恃风雷(依靠)三到之中,心到最急(要紧,重要)D.家祭无忘告乃翁(你们的父亲)山居秋暝(黎明时分,找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列在上面排列的基础之上,再诵读语段,检查确定细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的,恰当的排序为
⑤③④②①故答案为Co【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力.【答案】C【解析】【分析】考查文学常识”鱼书对雁字”的意思是鱼书和雁字相对应鱼书指书信汉代的一首诗中说“客从远方来,遗我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”就是说有人给她捎来两条鱼,她让人把鱼剖开一看,里面有一封信此后,人们就把信叫做鱼书雁字也指书信汉代苏武出使匈奴时被扣留,朝廷多次派人来要,匈奴人骗汉朝使臣说苏武已经死了后来有人给汉朝使臣出了个主意,说汉昭帝在打猎时打到了一只大雁,雁脚上绑着苏武的信,说明苏武还没有死匈奴人不敢再隐瞒,便把苏武放了回去此后,人们也把书信叫做雁书、雁字故答案为C【点评】在我国古代,鱼雁和书信有着密切的渊源,古诗文中留有许多记载,如“关山梦魂长,鱼雁音尘少”、“鱼书欲寄何由达?水远山长处处同”等因为传说古代剖鲤鱼时,看见鱼肚里有书信,“客从远方来,遗我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”汉乐府《饮马长城窟行》后来人们便把书信叫做鱼书,而鸿雁是候鸟,往返有期,故人们想像雁能传递音讯,因而书信又被称作“飞鸿”、“鸿书”等而古称信使为“鱼雁”,也叫“鸿鳞”唐代著名诗人王昌龄有诗曰:“手携双鲤鱼,目送千里雁.【答案】1好问则裕;审问;明辨;不成;不知;孰能无惑2
①3
②【解析】【分析】考查对名句积累与运用,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的名句即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况故答案为
(1)
①好问则裕
②审问、明辨、
③不成、不知
④孰能无惑
(2)
①
(3)
②【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解名句的含义要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法.【答案】东林书院【解析】【分析】对对联的出处应该有准确地掌握,填空要根据要求来分析作答顾宪成曾撰有“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”这副心怀远大抱负之名联最早挂在东林书院的讲堂里,此联现悬于依庸堂内故答案为东林书院【点评】这道题考查学生对对联出处的掌握能力【答案】
14.金鱼;牛;苍蝇;蚊子;小猴;燕子
15.【解析】【点评】本题为现代文阅读题,考查学生的现代文阅读和理解能力作答时要结合短文内容和题目要求,根据自己对短文的理解和题目考查要求,抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考即可顺利作答.阅读儿歌,儿歌中主要介绍了金鱼、牛、小猴、燕子、苍蝇、蚊子等小动物故答案为金鱼;牛;苍蝇;蚊子;小猴;燕子;.结合儿歌的相关内容,金鱼的尾巴左右摆动;牛的尾巴赶走苍蝇、蚊子;小猴的尾巴能帮助小猴倒挂身子;燕子的尾巴能帮助燕子把握方向结合儿歌内容中介绍的动物尾巴的作用,可以进行准确作答.【答案】
(1)介意;在意;本来不必走而多走的路
(2)珍惜;认真;努力;好AB
(5)认同,因为自古以来就有人心隔肚皮,“害人之心不可有防人之心不可无”,在不知道别人是怎样的人之前,有所保留是一种明智的做法不认同,人与人之间应该多些信任,少些猜忌,这样的生活才会更有意义【解析】【分析】
(1)词语理解的考查认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义
(2)考查对课文内容的理解能力解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可
(3)、
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误
(5)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病故答案为
(1)介怀:介意;在意冤枉路:本来不必走而多走的路
(2)珍惜、认真、努力、好A;
(4)B;
(5)认同,因为自古以来就有人心隔肚皮,“害人之心不可有防人之心不可无”,在不知道别人是怎样的人之前,有所保留是一种明智的做法不认同,人与人之间应该多些信任,少些猜忌,这样的生活才会更有意义【点评】
(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解,可结合语境或查字典理解词义
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力
(3)、
(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力
(5)此题考查就某一观点谈看法的能力此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可
17.【答案】【参考例文】我和朋友的故事世界上的朋友有许多种,有行侠仗义的朋友,有虚情假意的朋友还有莫逆之交的朋友,那么,我和蓉蓉是一对什么样的朋友呢?我和蓉蓉是大家公认的好朋友,不过,有一次“意外”差一点儿把我们这一对好朋友拆散那是一个月前的一天,李老师抱着一大堆卷子来到我们教室进行测试,卷子一发下来,就有人哀嚎“这是上个月学的二单元唉,现在都学五单元了,前面的知识都忘得一干二净了!”顿时全班同学一起叫“天啊!”我就更别提了,学二单元时我还发烧呢!我内心大乱,突然想起了好友蓉蓉,到时她一定会帮我的开始考试了,我连忙先把会的题写上,最后还剩几道2分的题不会,便写在纸条上扔给了蓉蓉没想到她不仅没理我,反而把纸团踩在了脚下我生气极了好你个蓉蓉,走着瞧,哼!下了课,蓉蓉急忙跑到我的座位前,想跟我解释,我理都没理她,转身走开了之后的几周里,我都不理她,有时也会默默地想,自己是不是太过分了?直到那次以后……那天放学后,突然下起了倾盆大雨,我忘了带伞,只有干着急这时蓉蓉一边吃着炒豆子,一边哼着歌走过来,忽然看见了我,急忙飞奔过来,把她的雨伞递给我,我不接,她就硬塞给我,说“这时我希望能帮助你,可是不能在考试时告诉你答案,那样只会害了你!”然后她就冲进雨里跑走了此时此景,我被深深感动了第二天,我把雨伞还给了她,我们又和好了!我和蓉蓉可真是一对莫逆之交的朋友啊!我和妈妈的故事我和我的妈妈的故事,其实很多很多,这些故事中都包含了妈妈对我那无微不至的爱有时,她用教训学生的口气来批评我,她那苛刻的目光,不仅仅是生气,更多的却是忧愁、爱;有时,她对我又如姐妹那般,带我、教我……其中,有两件事让我记忆犹新那一次,妈妈让我刷牙洗脸,可我却赖在沙发上,不肯去梳洗妈妈有些不耐烦了,厉声呵斥“把电视机关了!”“我再看一会”我也不耐烦地说“我再跟你说一遍妈妈指着我,“把电视机关了!”我也嫌她吵,便生气地大叫“你烦死了,不就看一会嘛,我就不关!”妈妈转身走向电视机,“啪”地一下,关掉了开关我立刻蹦起来跟妈妈顶撞,讲着讲着,我哭了,妈妈也被我气哭了,说“被你气死了,你对得起我吗?“妈妈是很少哭的,我想我今天是太过分了,要是世上有后悔药该多好!我便向妈妈道歉,可是妈妈却走开了,没有理我我的妈妈很有耐心,常耐心地教我解答数学难题那一次,我正在做家庭作业,有一道乘法应用题要用方程解,我列出了等式,可是等式两边都有x我不知如何下手,便请教妈妈,她耐心地向我讲解:“首先我们先把方程右边的x去掉,再……”边说边在草稿纸上划给我看,非常投入等我理解了,妈妈又出了两道类似的题目给我做直到我完全掌握这些都是我和妈妈之间的小故事妈妈为我付出很多很多,从我记事起,家里没人带我,是她,起早贪黑带我上学,回家我真的不知道该对她说些什么,她对我的付出,仅仅用“我爱你”三个字是不够的,但我只想说“谢谢您!”【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文,要求以“我和▲”为题写一篇作文在日常生活中,我们与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往,在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情这些故事或让你受到了深刻的教育,鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训,不要重走错误的老路;或是你……这是一篇写事作文,写作时要将重点放在事件的叙述上,注意叙事六要素,将事情叙述完整,叙述时要详略得当,通过语言、动作、神态等描写刻画人物;同时要注意写出自己与别人之间发生的故事参考例文我和妈妈的故事我和我的妈妈的故事,其实很多很多,这些故事中都包含了妈妈对我那无微不至的爱有时,她用教训学生的口气来批评我,她那苛刻的目光,不仅仅是生气,更多的却是忧愁、爱;有时,她对我又如姐妹那般,带我、教我……其中,有两件事让我记忆犹新那一次,妈妈让我刷牙洗脸,可我却赖在沙发上,不肯去梳洗妈妈有些不耐烦了,厉声呵斥”把电视机关了!”“我再看一会”我也不耐烦地说“我再跟你说一遍J妈妈指着我,“把电视机关了!”我也嫌她吵,便生气地大叫“你烦死了,不就看一会嘛,我就不关!”妈妈转身走向电视机,“啪”地一下,关掉了开关我立刻蹦起来跟妈妈顶撞,讲着讲着,我哭了,妈妈也被我气哭了,说“被你气死了,你对得起我吗?“妈妈是很少哭的,我想我今天是太过分了,要是世上有后悔药该多好!我便向妈妈道歉,可是妈妈却走开了,没有理我我的妈妈很有耐心,常耐心地教我解答数学难题那一次,我正在做家庭作业,有一道乘法应用题要用方程解,我列出了等式,可是等式两边都有x我不知如何下手,便请教妈妈,她耐心地向我讲解:“首先我们先把方程右边的x去掉,再……”边说边在草稿纸上划给我看,非常投入等我理解了,妈妈又出了两道类似的题目给我做直到我完全掌握这些都是我和妈妈之间的小故事妈妈为我付出很多很多,从我记事起,家里没人带我,是她,起早贪黑带我上学,回家我真的不知道该对她说些什么,她对我的付出,仅仅用“我爱你”三个字是不够的,但我只想说“谢谢您!”【点评】本篇习作通过叙述“我”和妈妈之间的小故事,突出“我”对妈妈的感激之情天色将亮)
6.下列诗句中描写的事物,没有被赋予人的品格和志向的是()oA.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.渭城朝雨遢轻尘,客舍青青柳色新C.不要人夸好颜色,要留清气满乾坤.下列句子修辞手法判断错误的一项是()A.问渠那得清如许?为有源头活水来(设问)太阳脱下了美丽的红衫,换上了金碧辉煌的新装(拟人)C.鸟儿们好像有些倦了(比喻)下面四个选项中都写到“雨”,描写春雨的诗句是()A.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船七八个星天外,两三点雨山前C.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中D.空山新雨后,天气晚来秋下列有关古典名著的说法正确的一项是()A.古代章回体小说,只要读一下回目的标题,就可以猜出它主要讲了什么故事B.古代长篇小说都是章回体,一回或若干回组成一个相对完整的故事C.阅读古典名著,结合相关的电影、电视剧,可以加深对古典名著的理解,原著可以不读D.阅读古典名著时如果遇到一些难以理解的语句,则必须借助于查资料或请教他人的方式,从而让阅读更顺畅,收获更多.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽
③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料
④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子A.
①⑤②③④B.
①③②⑤④C.
⑤③④②①D.
⑤④②③①.“鱼书对雁字”中,“雁字”指的是()A.用大雁排列的“人”字来代替思念B.画大雁代表信上的文字C.书信D.家乡的亲人.把名句补充完整,再选择填空(填序号)
(1)填空,完成句子
①,自用则小一一《尚书》
②博学之,之,慎思之之,笃行之《礼记》
③智能之士,不学,不问一一王充
④人非生而知之者,?——韩愈
(2)老师说“喜欢问问题就会变得知识湖博,自以为是不接受别人的意见就会变得狭隘”这使我想到了一句名言““告诉我们要广泛地学习,详细地询问,谨慎地思考,明白地分辩,切实地履行
二、阅读与实践(共29分).“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”对联是在(书院)读儿歌,做练习尾巴作用大金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好.儿歌中写到了哪几种动物?请找出来.根据儿歌连一连金鱼尾巴倒挂身子牛尾巴把握方向小猴尾巴左右摆动燕子尾巴赶走苍蝇蚊子.请认真阅读下列短文完成练习题给孩子的备忘录我儿写这个备忘录给你,基于三个原因
(一)人生福祸无常,谁也不知道自己可以活多久有些事情还是早点说好
(二)我是你的父亲,有些事我不跟你说,没有人会跟你说.
(三)这备忘录里记载的,都是我经过惨痛失败获得的经验和教训I可以为你的成长省不少的冤枉路以下便是你在人生中要好好记住的事
(一)对你不好的人,你不要太介怀没有谁有义务要对你好除了我和你妈妈至于那些对你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防备一点,不必太快将对方看作真朋友
(二)没有人是不可替代的,没有东西是必须拥有的,看透了这一点,将来你身边的人不再要你,或者当你失去了世间最爱的一切时,你也应该明白,这并不是什么大不了的事
(三)生命是短暂的也许你今日还在浪费生命,明日却发觉生命将远离你了因此,愈早懂得珍惜生命,你享受生命的日子就愈多与其盼望长寿,倒不如早点享受生命
(四)虽然很多成功人士都没有受过很多教育,但并不是说不用功读书就一定可以成功,你学到的知识,就是你拥有的武器,人,可以白手起家但不可以手无寸铁!谨记!
(五)我不会要求你供养我的下半辈子,同样,我也不会供养你的下半辈子当你长大独立,我的责任就已经完结以后,你坐巴士还是奔驰,吃粉丝还是鱼翅,都要自己负责
(六)对人要好,但不能期待人家对你好你怎样对人,并不代表人家就会怎样对你果看不透这一点,你只会徒添不必要的烦恼
(七)我买了十几二十年的六合彩,还是一穷二白,连三等奖也没有中过.这说明人要发达,还是努力工作才可以,世界上并没有免费的午餐
(八)亲人只有一次的缘分,无论这辈子我和你相处多久都请好好珍惜共聚的时光下辈子无论爱与不爱,都不会再见你的爸爸梁继璋
(1)联系上下文,解释下列词语介怀冤枉路—
(2)香港电台主持人梁继璋用自己的经验和教训告诉儿子如何为人处世,如对待生命要;对待学习要;对待工作要,对待家人要
(3)下列对文中划线的句子理解有误的一项是()A.人可以白手起家,所以不用读书学习也行B.这里的“铁”可以理解为学识、天资、家境、特长、毅力、机遇等C.第一句话运用比喻的修辞手法,把知识比作武器,写出了学习的重要性
(4)下列对短文理解不正确的一项是()A.文章朴实地表达了一位父亲对儿子的劝诚与嘱咐“与其盼望长寿,倒不如早点享受生命”的意思就是让儿子满足现状,尽情享受“世界上并没有免费的午餐”意思是做什么事都得付出劳动,别想着不劳而获
(5)短文中说“至于那些对你好的人,你除了要珍惜、感恩外也要多防备一点“你同意这种观点吗请简述理由
三、真请习作(习作中不得出现真实的班名和人名)
17.在日常生活中,我们与自己的伙伴、朋友、亲人、师长等交往,在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情,这些故事或让你受到了深刻的教育,鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训,不要重走错误的老路;或是你……今天,让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧请以“我和”为题写一篇文章要求
①先把题目完整
②符合文体要求
③书面整洁,字迹工整
④字数不少于400字答案解析部分.【答案】zhuang;qiang;wu;qian;zhao;xue【解析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字庄重(zhudng)、“强”是多音字,勉强(qidng)、魁梧(w止)、“纤”是多音字,纤夫(qian)、“着”是多音字,着迷(zhG)、“削”是多音字,瘦削(xue)0【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白.【答案】
(1)滥;竽;盗;铃;求;剑;添;足;井;底;蛇;影
(2)滥竽充数
(3)守株待兔;亡羊补牢【解析】【分析】
(1)“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在内行人之中,或以次充好;“掩耳盗铃”掩住自己的耳朵去偷铃铛比喻自欺欺人;“刻舟求剑”比喻办事刻板拘泥,不知根据实际情况处理问题;“画蛇添足”比喻多此一举,弄巧成拙;“井底之蛙”比喻见识短浅的人;“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼,恐惧惊慌,自己吓自己
(1)结合“拥有真才实学,不能像南郭先生那样”,该语境应该填“滥竽充数”
(3)本题考查的寓言故事的积累根据自己的积累或者课内学习写出两个,注意不能填本题已经出现过的寓言故事故答案为
(1)滥;竽;盗;铃;求;剑;添;足;井;底;蛇;影;
(2)滥竽充数;
(3)守株待兔;亡羊补牢【点评】本题考查的是寓言故事的默写和理解填空能力,作答时要结合平时的积累进行识记.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后判断读音即可A蒙mng骗蒙m3ng古蒙m6ng混B“卡住、发卡”都读qia卡kd通C“处暑、惩处、相处”都读shdD“打场、场院”都读chdng、场合ch6ng故答案为C【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白.【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感彩相一致A项“画龙点睛”比喻写文章或说话时,在关键处加上精辟的话,使内容更加深刻而生动与对应的语境相符B项“高山流水”比喻知己或知音与对应的语境相符C项“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫与对应的语境不符D项“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格,与众不同与对应的语境相符故答案为C【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境.【答案】C【解析】【分析】考查结合语境理解词语A随意春芳歇(休息改凋谢)敏而好学(聪敏改勤勉)B聒碎乡心梦不成(风雪声改声音嘈杂、吵闹)默而识之(知道改记)C正确D山居秋暝(黎明时分,天色将亮改夜,这里指傍晚)故答案为C【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解可结合语境课后注释或查字典理解词义.【答案】B【解析】【分析】A.“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”出自清代郑燮《竹石》,描写了竹子坚贞不屈的精神和品格;“渭城朝雨混轻尘,客舍青青柳色新”出自唐代诗人王维《送元二使安西》,描写了清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘,馆驿青堂瓦舍柳树的枝叶翠嫩一新这句是写景物,没有赋予人的品格和志向“不要人夸好颜色,要留清气满乾坤”这句出自元代王冕《墨梅》,赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德故答案为Bo【点评】题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力作答时要结合平时对古诗的学习理解,根据古诗的意思,进行对应作答.【答案】C【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型比喻、拟人、反问、排比等再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断A先提出问题(问渠那得清如许?)然后紧接着回答(为有源头活水来)是设问句正确;B把“太阳”当作人来写,赋予它人的动作“脱下了美丽的红衫,换上了金碧辉煌的新装”是拟人;正确;C不是比喻,没有喻体;不正确故答案为c【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握做好本题要熟知各种修辞手法的特点,做到准确区分辨别,还要多做练习加以巩固.【答案】C【解析】【分析】A选项中,“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”出自宋代诗人苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》,其中“白雨”是夏日阵雨的特殊景观,排除A;C选项正确;B.“七八个星天外,两三点雨山前”出自宋代诗人辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》,其中“清风半夜鸣蝉”蝉是夏天才出现,排除B;D.“空山新雨后,天气晚来秋”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》,从关键字“秋”可以知道描写的是秋天的雨,排除D.故答案为C【点评】本题考查的对诗句的理解能力,我们可以通过诗句中关键词或事物来判断诗句所写的季节.【答案】A【解析】【分析】A项中古代章回体小说,回目的标题对内容做了精炼的概括,因此阅读标题,可以猜出主要内容,这句表述正确;B项中“古代长篇小说都是章回体”这句表述错误,古代小说大体可划分为笔记体、传奇体、话本体、章回体四种文体类型;C项中真正要读懂古典名著,不能光借助于电影、电视剧,还应该潜心阅读原著,这句表述错误D项中阅读中遇到难以理解的词句,应该通过查字典或者是联系上下文进行理解,这句中“必须借助于查资料或请教他人的方式“表述错误故答案为Ao【点评】题目考查对古典名著的阅读方法的掌握作答时要结合平时积累的文化常识和读书方法,对题目内容进行正确分析,做出正确选择.【答案】C【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接,其中应先。