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辩论赛逆境更有助于成功成长第一篇辩论赛逆境更有助于成功成长环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的良好的环境,即所谓“顺境〃,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才反之,恶劣的环境,即所谓逆境,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力,就不利于一个人的进步和成长,有时甚至可以把人毁灭古今中外,这样的事例不胜枚举为多出人才,快出人才,社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件就一个人来说,为实现成才的希望,努力为自己选择较好的环境也是无可非议的时下,广大青少年,都在尽最大努力迈入名牌或重点学校,就属于这种无可非议的行为大家所以争向进入,就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类总之,环境与成才确实关系密切,环境对成才确实重要可以这样说,没有起码的环境条件,根本不可能出人才这是唯物主义的观点看不到这点,就违背了唯物主义然而,我们却不能得出这样的结论在顺境中就一定能成才,在逆境(总体条件不好,但仍有一些有利条件)中就一定不能成才这样认识也是不对的,我们还必须辩证地看待这一问题事实上,这样的人不是也不少吗?家庭为他提供了优越的物质条件,学校为他提供了良好的学习环境,社会也有各种成才的机遇但是,由于他游戏人生,不愿付出劳动和汗水,最后只能虚度岁月,一事无成而有的人虽然所处的客观环境较差,不是得天独厚,但由于他能在逆境中磨炼意志、发愤图强,却终能获得成功由此可见,客观环境对成才确有着不可忽视的作用但具体到一个人来说,要想把成才的希望变成现实,不管身处什么环境,归根结蒂,还要靠自己的主观努力身处逆境〃,不加倍努力,固然不能成才;即使身处顺境〃,不付出汗水,也同样不能成才著名数学家华罗庚说一分辛苦一分才〃这是至理名言,毛泽东同志说过:”外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用逆境表现为缺少选择机会,面临更大压力,但从本质上看,逆境能让人更加冷静、更加理性、更加全面地看待问题,分析局势,从而可以确立更为上进更为积极的人生态度,化外在压力为内在动力,从而促使人才走向成功第
二、逆境有利于磨砺人才,形成优良个性逆境中的伤痛、挫折、苦难,从另个角度而言,是对人的一种考验、一种历练逆境能磨练人的个性,消除不良倾向,而不沦落为个性的奴隶,最终让自己成为自身和谐、社会相融的有用人才可以说,逆境是人生走向成功的必经之坎,是事业成功的垫脚石第三,逆境有利于升华人格,使人性全面发展逆境能造就人的优良个性,全面升华人格自古英雄多磨难,从来纨绮少伟男勾践、司马迁、张海迪她们在重大的挫折面前重塑了自己的人生价值,书写了人性的辉煌乐章人生能有几回博,即使是在重大的挫折面前,也勇于拼搏,这就是人性光辉的一面结束语不经历风雨,怎能见彩虹?现在,让我借助马可连柯的一句话来总结今天的辩论,培养人就是培养对他前途的希望那么,请让我们不要扼杀了身处逆境中人的希望所以,我方认为逆境有利于人才成长谢谢这外因指的就是客观外部条件,即环境;内因就是主观自我努力没有内因的主观发动,外因便起不了什么作用,一个人就不会发生从“不是人才〃到人才〃的变化所以,一个人要想成就一番事业,成为人才,必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力,不达目的,绝不罢休,遇到困难绝不示弱,遭受阻碍决不退缩,要不断前进,不断追求,直至成功切不可稍不如意,就怨天尤人,而不从主观方面寻找原因总的来说,我们国家对要求成才的人来说,是顺境,但由于我国还是发展中国家,不尽如人意之处也很多,有些也不能在短时间内得到改变,鉴于这种现实情况,广大青少年朋友,在认清环境与成才的辩证关系之后一定要把着重点放在个人的主观努力方面、美国爰迪生12岁的时候,因为喜欢鼓捣〃科学小把戏,被校长误认为贪玩而开除学校这使爰迪生幼小的心灵受到了很大的打击然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣,她不认为儿子的兴许是不务正业他为儿子创立了良好的条件,给爱迪生开辟了实验室,支持孩子的小科学实验,从而使爰迪生的发明智力得到了充分的发展,终于发明了白执电灯泡,电报机,留声机等,并发现了热电子发射现象
2、阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人小时候,他是一个善于幻想的孩子,但他的母亲从来不打击他的积极性,一次,他的妈妈在厨房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母亲问他你在干吗?〃他说我要跳到月球上去”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水,也没有骂他,或者说不要淘气,快停下来之类的话而是说好!不要忘记回来哦!〃在这样的轻松的环境下,他终于登陆了月球可见好的引导方式更有利于他们发展
3、成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命历程,最重要的是人是否勤奋,是否对学习有兴趣我国古代诗人杜牧就是一个实例杜牧,出生在一个豪门世家,他从小便受到了良好的教育,在年轻的时候,事业上便有了很大的成就他与李商隐被后人称作“小李杜还有文天祥、周恩来、鲁迅等人,这不是顺境也能出人才的最好证明吗?
4、轰动一时的张海迪,可以说他的成功筑足于逆境中,但是,我们站在顺境的角度来看,没有同志们的帮助鼓励,她有勇气活下来吗?如果没有组织上的关怀,照顾,她能战胜病魔吗?如果没有党的哺育指导,她又能做出如此辉煌的成就吗?
5、要说那些在逆境中成长成才的伟人,实际上从另一个角度去观察,能发现,其实人们往往忽略了顺境,而是注重那个人比其它人多付出的辛酸司马迁还是汉朝的一个史官,他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利,试问如果他没有那样的环境,它怎样写出真实反映历史的《史记》,凭空捏造?曹雪芹,祖父曾是江浙织造,曾经家财万贯、阅书千卷所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面
6、从前那么遥远,我们来说说眼前的事例越来越多人加入了追星族,那么,影星章子怡大家一定不陌生,她从小喜爱唱歌、演戏,第一次歌唱就得奖,第一次舞蹈就出名,这样的一帆风顺还有人能否认吗?事实证明她的成功中多数是顺境而非逆境好风凭借力,助我上青云凭借顺境的好风,我们可以展开成长的双翼,在人生的天际飞得更高,更远谢谢良好的家庭环境同样也会造就优良的教育环境比如教育家梁启超的儿子梁思成一名建筑学家,诺奖获得者物理学家杨振宁的父亲就是一位数学家,等等没有父辈的熏陶,没有父辈的支持,哪能接受良好的教育顺境成材后当然途中会遇到挫折,但不属于逆境,谁的人生没有挫折?顺境中成长的孩子要比逆境中成长的孩子更容易成材!古今中外,哪几位名人是〃顺经出人才的?在很多的人眼中,逆境往往比顺境更好造就人才,毕竟古语有云天将降大任于斯人也,必苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为〃〃可是,非如此还记得有这么一个成语骄兵必败吗?还记得赤壁之战〃吗曹操的数十万大军就这样毁在赤壁,从此曹操一蹶不振咱就撇下周瑜和黄盖的一个愿打一个愿挨〃的计谋,我们就曹操而言来议一议曹操在赤壁之前,曹***数之大,军心之合是少有***可比的就这样,曹军就陷入这样一个顺境的迷雾中更为招人才,不惜千军万马赶到赤壁毕竟骄兵必败〃,忽视了谋略,战争的开始是一代枭雄的没落一时的顺境,往往能蒙住人看前路的双眼往往也是这种时候,高悬的达魔克利斯之剑就会落下来,辉煌灿烂的现实便成了一场春梦二战结束后,英国王室空军统计在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因,地点其结果令人震惊,夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火,也不是大自然的狂风暴雨,而是飞行员的错误操作而事故发生最频繁的时段,不是激烈的交火中,不是紧急撤退之时,而是凯旋归来还有几分钟便着陆之际心理学家对这一结果的解释第二篇逆境更有利于人成长辩论赛一稿我方认为,逆境更有利于人的成长开篇立论,概念先行逆境是指一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难高于一般预期而成长,是指人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.请对方辩友注意当困难程度明显超出预期甚至有可能危及生命时,这种绝境的状况就不是本次辩题应讨论的话题接下来,由我从以下四点阐述我方观点其一,逆境更有利于激发人的潜能正如正方所说,逆境存在压迫性这不恰好论证了我方观点逆境更有利于人的成长么?逆境给人的成长制造了困难,形成压力,使人成长备受挫折而正因为人身处逆境,因为资源不足、精神压抑,成功的欲望和动机则会更加强烈内因决定外因当顺境和逆境作为外因,人面临困境时,逆境更能够促使人充分发挥主观能动性,从而在困境中激发出人未能想象的潜能从而更利于人的成长其二,逆境比顺境更能促使人把握机遇对于身处顺境的人,机遇对他们而言只是平常之物我们都会有这样的认知,容易得到的事物往往不会令人珍惜,甚至还会轻易丧失大话西游中曾有这样一段经典语录曾经有一份真挚的爱情放在我面前,我没有珍惜等到失去了才知道追悔莫及不正体现这一点么!而身处逆境的人,则知道机遇的珍贵,所以他们更懂得珍惜,更懂得在逆境中把握机遇当你获得这些品质的时候,你能说你没有成长么?其三,从社会现实出发,为何国家现在大力提倡挫折教育即使是学前教育也不例外6+1综合症使得顺境中成长的弊端显露无疑研究表明,在家长营造的顺境中成长的孩子,其心理承受能力和抗打击能力逐渐降低由此产生的心理问题、甚至衍生出的自杀事件反而呈现出上升的趋势正因为人们在顺境中,很少经历失败和挫折才导致他们精神上发展的不完整我们不否认一定的顺境对于孩子的成长是必要的,但让孩子在逆境中让心灵接受磨难,艰难困苦,玉汝于成,这样的成长不是更难能可贵么?从历史的角度出发,两千年前,孟子就说过天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为就是说,人要做些事情,总要经受逆境的磨难与锻炼!文王拘而演《周易》中尼扼而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列,这些优秀人物不都是在逆境之中锻炼出来的么?综上所诉,我方坚定的认为,逆境更有利于人的成长第三篇逆境更有利于成长感谢主席,评委,感谢对方辩友刚才精彩的陈词,也实在佩服对方一辩颠倒黑白的功力下面,将由我方拨开重重迷雾,告诉大家为什么逆境比顺境更利于成长首先,我们来明确几个定义逆境,指的是人在追求目标的过程中所遭遇的困难和付出的努力高于一般预期,是困难在时间和空间上的延续,反之则为顺境需要强调的是,逆境不等于倒霉,更不等于绝境,它不会威胁到人的根本生存条件成长指的是认知力提升和品格健全的过程成长的重要特征是社会适应力的增强,它更侧重人格的完善和品格的形成成长不等于成功,因为成长是个过程,而成功是预期目标的实现基于成长的定义,我方评判此辩题的标准为顺境和逆境哪个更有利于人适应复杂多变,竞争激烈的当今社会我方坚持认为,逆境比顺境更利于成长下面,我将从以下三个方面由浅入深的论述其中的原因;-逆境有利于坚韧品格的形成、社会适应力的增强和自我认知力的提升趋易避难是每个人的本性,身处顺境时,这种本性会使人有意避开困难,使各方面能力得不到锻炼而在逆境中,人们摆脱逆境的欲望极大的激发了自己的主观能动性和潜力,为人们的成长提供了强大的动力顺境中的人虽然也有那些零零散散的困难来磨砺自己但却无法深入体会逆境对人的历练,又谈何养成健全的品格呢?二,健全品格的形成有利于人的成长顺境给人供了良好的外部条件,逆境却养成了健全的品格品格决定了一个人的行为外部条件只有在品格的支配下才能发挥作用爰迪生之所以能发明电灯,不是因为他有一流的实验设备,而是逆境中培养的坚韧品格,使他能正确面对一次次的失败试想,一个没有经历过逆境的洗礼,没有足够勇气面对困难的人,就算给他提供全世界最好的试验设备,他能制造出电灯吗?品格的形成是人成长的核心和根本逆境所培养的品格和对成长的推进作用是顺境所无法比拟的三,顺境和逆境在人生中是交替出现的,正是逆境中培养的健全的品格才使得人们在经历顺境时能更好的利用外界良好条件,不断完善自己只有经历过逆境的人,才懂的什么是拼搏,什么是成长,什么是珍惜当今社会环境错综复杂,竞争日益激烈,只有通过逆境培养良好的社会适应力,才能不被社会所淘汰逆境是人生的炼狱,成长的熔炉,更能帮助我们培养健全的品格和良好的社会适应力,因此我方坚持认为逆境比顺境更利于成长针对对方一辩的陈词,在此我要提醒对方辩友以下三点一,我们今天讨论的是普遍意义上的顺境和逆境,极端的顺、逆境对我们的辩论是没有任何意义的二,我们今天讨论的是顺、逆境那个更利于成长,请不要以偏概全的将顺境的优点同逆境的缺点进行比较,请对方辩友不要跑题三,顺境和逆境都是客观存在的,并不以人的意志为转移我方只是从客观的角度说明逆境更利于成长,让大家正确认识顺、逆境,而不是鼓励大家在没有逆境的时候也要创造逆境常言道宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来没有一颗珍珠的闪光是靠别人涂抹上去的相比顺境而言,逆境中的磨砺与锻炼让我们有了更多的认识,更多的成长最后重申我方观点逆境比顺境更利于成长第四篇逆境更有利于成长辩论论点逆境更有利人的成长
1.立意所谓的顺境,有三个方面立意,第一是有利于在生理上的发展,生理上真的是在顺境中比较容易发展吗?人体为什么会产生对病毒的抗体,就是因为是我们生过病,才会有抗体一个富翁,有车子,有房子,有仆人应该是顺境吧,他的身体会比农民更好吗?其次,对方辩友告诉我们,心智在顺境中会成长,可是我们就要想想了,如果上学时遇到一个偷懒的老师,每一门课程都让你及格,随便交什么试卷都给你高分,这总是顺境吧,可你的心智会成长吗?最后还有品格的问题,如果我身在一个父母非常宠爰的顺畅环境里,乱拿人家东西,没人责罚你;和同学打架,也没人责罚你;虐待小动物,还是没人责罚你这样的溺爱,人的品格会成长吗?
2.强调极端环境我想先说明一下,我们今天讨论的是成长中的顺境和逆境成长中的逆境,应该是通过个人努力有可能克服的境遇,比如今天的面试我遇到了三位实力很强的对手,这是我的逆境,但这更有利于我的成长和提高,我也有克服的可能但是,如果今天对我的要求是不能开口说话,那对我来说,就不是一种逆境,而应该叫做绝境小孩子处在家庭暴力之中,他的心智和能力都还没有成长到可以克服的地步,根本就没有克服的可能,因此,这对他来说,不是逆境,而是绝境而且,今天的辩题是一个比较性的命题,比较的是哪个更,如果对方坚决要把逆境理解成就是暴力家庭、犯罪环境的话,那么我们是不是也可以把顺境理解成衣来伸手,饭来张口,天上掉馅饼呢?这样的环境,有利于人的成长吗?
3.父母关爰问题我也希望能够活在一个顺利的环境里面;以后,我们也将为人父母,也希望自己的子女生活在一个好的环境里面,这是人之常情,可怜天下父母心,我们不忍苛责但我们要知道,父母希望我们活在好的环境里面,是因为不忍心看到我们受苦,希望我们更快乐,更幸福但我们不能以此为满足啊,我们要去寻找人生的逆境与挑战,这样我们才能成长!对方还说,我们应该对战乱与饥荒之中的孩子表示羡慕这是不对的我们去拯救他们,去帮助他们,是出于一份怜悯,一份爱,怎么可以相提并论父母爱子女是天地常情,人是如此,动物也是如此野生世界中,•母兽固然喜爰幼崽,但还是给予它以自主捕猎的机会,甚至有时责打幼崽,这样幼崽当成长后才能在弱肉强势的环境中取得一席之地人类虽然进化,但是一旦满足于此,人类又何谈进化,不退化便是万幸所以说,逆境使更好的成长是自然界千百万年来的道理
4.顺境与逆境差别逆境是面对问题,面对困难,而只有顺境才能克服问题,解决困难,因此顺境比逆境更有价值,更有利于人的成长可是仔细想想,真的是这样吗?什么叫做在顺境当中能够解决问题,那是人家帮你解决问题啊!在顺境当中,父母帮我解决衣食问题,老师帮我解决课业问题,同学帮我抄笔记,解决了可能会被老师批评的问题在这样的顺境当中,问题是解决了,可这是我的解决吗,我这个人有成长吗?授之以渔不如授之以鱼,渔夫虽将毕生的渔业知识尽数传授给他的儿子,但是成效依然不如普通的从实践中成长起来的孩子也许我的学历越来越高,可能我的光环越来越多,可是我还是我,没有得到丝毫的成长!所以我们要了解,真正能够在逆境当中成长的动因是因为逆境迫使我们面对问题,面对困难,这时,没有顺境了,没有贵人了,没有机运了,只有两只拳头两只脚,我们要自己打出一片天在这种过程当中,如果成功了是我们自己的成功,失败了,好歹也奋斗过一次嘛,这样的人生,不是比贵人扶持更值得欣赏吗?这样的人生不是不管成,不管败,好歹也轰轰烈烈吗?
5.攻辩问题A.从小学到高中不仅学业一直名列前茅,其他方面也甚优,他从来就没输过.然而上了重点大学之后在众多的尖子生中很难再独占赘头,他输了但没有输得起,就因为考试分低学校要他留级,他就服毒自杀类似的由于在顺境中成长起来的,遇到一点点挫折就摔倒爬不起来的例子太多了这正是顺境中成长起来的人,请解释B.顺境与独孤求败的区别C.解决困难重要还是获得解决问题的方法重要D.顺境中,也许只付出了三分,逆境中,你也许付出了八分,所以三分努力叫顺境,八分努力叫逆境努力越多,获得成长越多E.挑战或者甘于平庸
6.防辩点A.坚持顺境更有利于人成长,却把有利于理解成了容易,属于理解辩题有误面对我方提问,你方从未对逆境更有利于人成长的客观事实予以有力否认,也从未正面回答我方关于逆境促人奋发、让人成长的问题,只是反复强调顺境的便利性B.绝境与困境C.打击频繁,同绝境D.乞丐说,低人一等,以偏概全E.成长不等于成功F.条件行得顺境G.举例顺境成才的例子H.良好条件第五篇逆境更有利于人才成长逆境更有利于人才成长尊敬的老师,亲爰的同学们,大家上午好!今天我们的辩题是逆境是否有利于人才成长为了让上午的辩论有个共同的前提,有必要对辩题种的几个概念进行阐述何谓逆境?逆境是指不顺利的境遇也就是说,人处在一定的自然、社会环境中,无论是维持生存还是成就事业,总会碰到重重困难、重重挫折,我们说,这样的环境就是逆境很明显,逆境和险境、绝境不同何谓人才?人才是指为社会做出贡献的有所作为的人何谓成长?成长是指一个人在知识、经验、能力及人格等方面获得增进年年岁岁花相似,岁岁年年人不同一个没有经历过大风大浪的人,我们很难认同他就是成长了或许从表面上看,男的英俊多了,女的靓丽多了,可是拨开一看,花还是那朵花,还是金玉起外,还是虚有其表,而经过逆境大浪的人才就不一样我方认为逆境有利于人才成长现在我就从以下三个方面进行阐述第一,逆境有利于提供强劲动力,促使人才成长从表面上看,。