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2023年6月心理咨询师之心理咨询师三级技能模考模拟试题(全优)单选题(共50题)
1、SCL-90共有90个项目,它的每个项目采用的均是()级评分制4532【答案】B
2、引发该求助者心理问题的现实刺激是()A.未评上职称B.不参加同学聚会C.丈夫不理解D.向母亲乱发脾气【答案】A
3、对会谈法临床价值的评价是()A.不能够用来预测学习成绩B.信度和效度完全是可靠的C.会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度D.对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度【答案】D
28、案例一A.双方灵活掌握B.控制在1小时以上C.在2小时左右D.一般1小时左右【答案】D
29、根据以下材料,回答题A.轻度受损B.中度受损C.重度受损D.极重度受损【答案】B
30、一般资料某女,35岁,大专文化,汉族,某中学教师,已婚经济状况良好A.情绪低落B.内心冲突c.悔恨痛苦D.愤怒不平【答案】B
31、一般资料韩某,女性,30岁,大专毕业,无业A.来访者本人B.来访者的领导C.来访者的朋友D.来访者家属【答案】D
32、一般资料李某,女性,16岁,高中二年级学生A.认知错误是否出现B.是否主动求医C.负性情绪是否出现D.自知力是否完整【答案】D
33、该求助者SDS标准分65表明其()oA.出现轻度抑郁B.出现中度抑郁C.出现重度抑郁D.未出现抑郁症状【答案】B
34、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是()A.与不合理信念辩论B.家庭作业C.合理情绪想象技术D.行为技术【答案】A
35、求助者(沉默)…您说得对,好像是这种感觉现在每天一想起他,我就心情烦躁,头痛,吃不下饭也睡不好心理咨询师A没能决我的问题,我本想通过工作来缓解痛苦,但实际上工作效率很低,还总有失误;自己的情绪很难控制,经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情,就会止不住地流泪我总怀疑别人说我傻,会看不起我您说我的精神是不是出了问题?A.警觉阶段B.惊吓阶段C.搏斗阶段D.衰竭阶段
36、在弗洛伊德人格结构说中,超我遵循()原则A.满意B.道德C.现实D.快乐【答案】B
37、测量的效度除了受随机误差影响外,还受()的影响A.随机效应B.测量理论C.系统误差D.相关系数【答案】C
38、求助者一般资料女,21岁,大学生,未婚由母亲陪同来看精神科咨询师A.神经症B.性指向障碍C.性幻想D.精神分裂症
39、下面是某求助者的MMPI的测验结果28386264【答案】C
40、该求助者的主要症状是()多选题A.错觉B.妄想C.幻觉D.焦虑【答案】B
41、本案例中求助者的病症是()单选题A.精神分裂症B.一般心理问题C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】C
42、根据案例介绍,该求助者心理问题的人格背景可能是()oA.追求完美B.随和C.办事认真D.谦虚【答案】A
43、关于SDS下列描述中不正确的是A.用于反映病人的焦虑的主观感受B.用于具有抑郁症状的成年人C.对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用D.对严重阻滞症状的抑郁病人,评定有困难【答案】A
44、一般资料来访者,男性,21岁,大学生A.思考型B.情绪型C.茫然型D.内向型【答案】A
45、SCL-90共有90个项目,它的每个项目采用的均是级评分制4532【答案】B
46、中程心理咨询的时间范围是()o1~3个月6~12个月3~6个月12个月以上【答案】A
47、一般资料求助者,女性,36岁,无固定职业A.多重选择性问题B.多重问题C.责备性问题D.修饰性反问【答案】B
48、抽取样本,全国性常模一般要()30或100个100或500个300或1000个2000或3000个【答案】D
49、一般资料崔某,女性,17岁,高中二年级学生A.学习能力改变B.学习兴趣下降C.社会功能受损D.家长让其休学【答案】C
50、本案例中求助者情绪低落、不想吃饭的表现符合()单选题A.主观世界和客观世界统一B.行为活动的一致性C.个性的相对稳定性D.精神活动的内在一致性【答案】D多选题(共30题)
1、根据以下材料,回答题A.恐惧B.悲伤C.烦躁D.愤怒【答案】BD
2、案例一A.价值中立是绝对的B.不会有例外情况C.价值中立是相对的D.可能有例外情况【答案】CD
3、情绪很低落,无精打采,注意力不集中,记忆力下降,工作效率因此明显下降求助者甚至开始回避和同事聊天,因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题,求助者心理就会很不舒服A.精神正常,心理健康的人群B.精神正常,心理健康出现问题的人群C.临床治愈的精神病性障碍患者D.早期发现的精神病性障碍患者?
4、第三次咨询求助者我按您的建议到精神科去查了一下,去了两家医院,他们都说我不是抑郁症可是我不太相信,我在网上搜了一下抑郁症的表现,还买了一本精神病方面的书,里边说……A.通过建立良好的咨询关系解除应对着戒备心理B.正确的进行诊断和分析C.以诚恳的态度帮助求助者正确的对待阻抗D.使用咨询技巧突破阻抗【答案】ABCD
5、排除求助者抑郁症的依据包括()oA.病程特点B.无兴趣缺乏C.无食欲下降D.无自杀观念【答案】ABD
6、心理咨询师与求助者不相匹配的情况包括()A.欠缺型B.冲突型C.掩饰型D.忌讳型C.即使单独使用效果也很好D.该方法操作简便且较为完善【答案】A
4、幼儿期儿童的主导活动是oA.学习B.户外运动C.游戏D.语言训练【答案】c
5、求助者一般资料某女,24岁,由父母陪同前来进行心理咨询独生女A.不再上网B.不与父母吵嘴C.解决工作中的趋避冲突D.是否继续在该企业工作【答案】c
6、按照中国常模结果,SAS标准分的正常上限为分3040【答案】ABD
7、影响职业技能发展的主要因素包括()0A.职业知识B.职业技术C.职业能力D.职业道德【答案】ABCD
8、作为职业道德规范,“合作”的特征包括()oA.单边性B.社会性C.互利性D.平等性【答案】BCD
9、一般资料赵某,女性,26岁,国企职员A.邻居B.家属C.同事D.本人
10、一般资料求助者,男性,28岁,公务员受婚恋困扰,伴有睡眠困难,食欲差一月余A.请心理咨询师替他选择女友B.请心理咨询师能给予他指导C.请心理咨询师帮助判断病情D.请心理咨询师协助自己成长【答案】BD
11、求助者几个月了一直烦躁担忧本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来,但现在感觉越来越严重了A.咨询性会谈B.鉴别性会谈C.摄入性会谈D.危机性会谈【答案】BC
12、求助者几个月了一直烦躁担忧本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来,但现在感觉越来越严重了A.SASB.SCL-90SDSD.LES【答案】ABC
13、一般资料求助者,女性,32岁,大学教师A.头痛B.乏力C.胸闷D.食欲下降【答案】BCD
14、一般资料求助者,女性,36岁,公司职员,已婚,女儿9岁A.幻觉B.思维障碍C.妄想D.自知力障碍【答案】BCD
15、求助者一般资料女性,32岁,未婚,某公司前台A.情绪反应激烈B.病程持续时间三个月C.症状有间歇性D.无法摆脱内心痛苦【答案】ABD
16、求助者一般资料男性,21岁,未婚,大学生A.父母的疼爱B.父母关系不好C.同学都知道他的事情D.性格原因【答案】BD
17、一般资料求助者,男性,22岁,大学生下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话心理咨询师你好!请问我能为你提供什么帮助?A.加强言语B.配合言语C.实现反馈D.传达情感【答案】ABCD
18、郭某的特点包括0多选A.主动求治B.被动求治C.无自知力D.自知力完整【答案】BC
19、关于SCL-90下列说法中正确的是A.共有90个项目B.包括10个因子C.可以测查人际关系、饮食睡眠等状况D.由德若伽提斯L.R.Derogatis编制【答案】ACD
20、根据以下材料,回答题A.释义B.引导C.中断D.情感反射【答案】ABCD
21、一般资料求助者,女性,29岁,中专毕业,护士A.青年女性B.地震后的大量伤员C.丈夫去世D.地震后的适应不良【答案】CD
22、根据以下材料,回答题A.补充提问B.比较同一资料的不同来源C.使用问卷D.有经验的上级咨询师的分析【答案】ABC
23、本案例中求助者经历的重大生活事件包括(多选题A.小时候与父母分离B.高考时失眠与落榜C.考研时失眠与落榜D.忘记关闭煤气阀被父母批评【答案】ABC
24、求助者一般资料男性,20岁,工厂工人A.任意推断B.情绪推理C.应该倾向D.乱帖标签
25、求助者一般资料李女士,50岁,丧偶,提前退休,在女儿的多次劝说下来做心理咨询A.情绪低落B.经常哭泣C.意志减退D.失眠多梦【答案】BD
26、根据案例,回答题A.变通性B.宽容C.参与D.自我接受【答案】ABCD
27、一般资料女性,30岁,银行出纳员,未婚A.过分要求自己B.过分追求完美C.过分多愁善感D.过分自以为是
28、以下说法正确的包括()oA.校正量表用于修正全部临床量表B.只做前399题,即可得到该测验结果C.该求助者可能符合某种神经症的临床诊断D.诈病量表得分较高可以判断该求助者伪装疾病【答案】BC
29、一般资料女性24岁,未婚,大学毕业A.商量面试方法B.商定咨询方案C.商讨咨询方法D.讨论评估手段【答案】BCD
30、一般资料女性,24岁,未婚,出纳员A.恐惧情绪B.抑郁情绪C.强迫观念D.强迫行为大题(共10题)
一、根据材料,回答题一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果lSAS:标准分582SDS:标准分493SCL-90:总分145人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3案例介绍高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高5060【答案】c
7、精神分析理论认为阻抗的意义在于()A.增强个体的自我防御B.保护个体的自我认识与自尊C.对行为矫正的不服从D.对自我暴露的抵抗【答案】A
8、一般资料求助者,男性,30岁,秘书A.睡眠障碍B.头痛C.进食障碍D.性心理障碍【答案】D
9、有关SAS又叫焦虑自评量表的计分方法,正确的表述是()A.各项采用正向记分法B.各项采用反向记分法C.各项分数相加得到总粗分考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】
(1)本案例使用的主要咨询方法是认知行为疗法
(2)认知行为疗法的特点
①求助者和咨询师是合作关系;
②假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果;
③强调改变认知,从而产生情感与行为方面的改变;
④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗所有认知行为疗法都建立在一种结构性的心理教育模型之上,强调家庭作业的作用,赋予求助者更多的责任,让他们在治疗之中和治疗之外都承担一种主动的角色,同时都注意吸收各种认知和行为策略来达到改变的目的
二、一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果lSAS:标准分582SDS:标准分493SCL-90:总分145人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3O案例介绍高考落榜以后求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下,求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决,所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”,“我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩2咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答切题,情绪略焦虑,面色忧郁根据上述情况,回答下列问题【答案】造成该求助者的主要心理问题的原因是
(1)生物学因素本案例中的求助者的问题中没有生物学因素
(2)社会性因素存在者负性的生活事件——高考落榜
(3)必理因素本案例中的求助者存在不良的认知(觉得没考上大学很丢人);求助者的个性内向,孤僻,很难适应外部的环境,并且缺乏与人之间的沟通
三、案例一求助者女性,32岁,未婚公司人力资源部主管初诊时间2017年7月9日案例介绍求助者因恋爱问题寻求心理帮助,先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程与心理咨询师A的第一次咨询心理咨询师A:你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助?求助者您好!我最近面临一件非常重要的事情,但是我拿不定主意,想到您这儿来咨询一下,请您帮我做个决定心理咨询师A那就说说看吧求助者我认识一个男生近八年了,最近半年感觉相处得非常好我非常喜欢他,想和他建立恋爱关系我觉得他也喜欢我,但暗示他几次,他都没有回应不知道他是没领会我的意思,还是不想和我建立更亲密的关系所以我想先请您帮我分析一下他的心理,然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白心理咨询师A好那就说说你们交往的经过吧求助者心理咨询师A你和他的事情你父母知道吗?他们是怎么看的?这件事你和你要好的朋友商量过吗?他们是怎么评价你们之间的关系的?请根据案例一,简要回答下列问题【答案】1)什么是心理咨询2)心理咨询如何进行3)心理咨询主要解决什么问题4)心理咨询不能解决什么问题5)心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程6)心理咨询师一个过程,有些问题不是一两次的交谈就能解决的,又是会有迂回曲折甚至反复,有些问题甚至是难以完美解决的
四、案例八一般资料求助者,男性,20岁,大学生案例介绍两个多月前,求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身,他下意识地抚摸自己的生殖器,进行了自慰,短暂的快感后他陷入了深深的懊悔之中此后又出现几次,每次他都非常后悔,又无法控制自己的行为后来他还听人说自慰会损耗精气,损害性功能,引起不孕症近两个月来他经常感到体力下降,头昏、气短、注意力不集中,记忆力下降,逐渐出现不安、恐惧,担心、自己的身体出问题到医院检查,医生告诉他没有问题,他仍不放心,内心痛苦【答案】初步诊断一般心理问题诊断依据根据病与非病三原则,排除求助者患精神病的可能心理问题是由现实刺激引起,反应不太强烈(或者属于常形冲突,反应不太强烈)病程时间短,在两个月以下,社会功能轻度受损,情绪反应没有泛化
五、一般资料求助者,男性,27岁,大学文化,公务员介绍求助者于一个半月前准备结婚办喜事,方方面面的事情很多,非常忙碌有一天晚上,躺下后一两个小时仍不能入睡,担心影响第二天工作从此开始每晚失眠,主要表现是很难入睡、睡眠浅、多梦、易醒,有时一夜只睡两三个小时,有时整夜都睡不着去医院看睡眠门诊,医生给开了安眠药,吃药后有了改善但看药品说明书上面说长期服用会成瘾,还可能影响肝功能,对是否继续吃药犹豫不定,感到痛苦工作受到一定影响,有时还会出点差错前来进行心理咨询咨询师观察了解到的情况年貌相符,高大英俊,略显腼腆和紧张家境一般,农村长大,父亲长期饮酒成瘾,患有肝硬化,长期有病卧床求助者从小立志通过好好学习,摆脱困难家境一直成绩优秀,但做事谨小慎微,生怕出现闪失影响自己的前程对该求助者的初步诊断和依据是什么?针对此案例如何对该求助者的心理冲突进行评定?如何与求助者建立良好的咨询关系?简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别【答案】初步诊断为一般心理问题诊断依据1)根据区分正常与异常心理的原则,求助者主客观世界统
一、精神活动内在协调一致、人格相对稳定,可以排除精神病2)心理冲突为常形,由现实因素引起3)症状持续时间不超过两个月4)社会功能轻度受损5)内心痛苦,情绪反应对象未泛化1)求助者的心理冲突是由现实因素引起的.2)属于道德性的3)基于以上两点,求助者的心理冲突评定为常形咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响就咨询师而言,其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响咨询过程中,建立良好的咨询关系,咨询师应具有尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度.默兹比提出了5条区分合理与不合理信念的标准1)合理的信念大都是基于一些已知的客观事实;而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分2)合理的信念能使人们保护自己,努力使自己愉快地生活,不合理的信念则会产生情绪困扰
六、一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果DSAS:标准分582SDS:标准分493SCL-90:总分145人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3O案例介绍高考落榜以后求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下,求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决,所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”,“我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答切题,情绪略焦虑,面色忧郁根据上述情况,回答下列问题【答案】该求助者的主要症状有情绪焦虑易紧张、易激动、人际关系紧张、精神不集中、睡眠不好、压抑
七、一般资料求助者,女性,29岁,未婚,公司职员案例介绍求助者生活在一个单亲家庭,父母多年前离异,她一直跟着母亲生活,母亲没有再婚从学生时代起,母亲就严格禁止她单独与异性来往;大学毕业后,她开始谈恋爱,母亲时常告诫她男人都不可靠,朝三暮
四、喜新厌旧,交往时一定要慎重并且郑重警告她,如果敢在婚前发生性行为,就和她断绝母女关系求助者一直与母亲相依为命,觉得母亲是为了自己而没有再婚,自己不该违背母亲的意愿;想到父亲当年抛弃她们母女的行为,感到男人确实不太可靠因此与几任男友交往都无果而终一年前认识了一位从海外留学归来的男士,身材、相貌、经济条件都让她非常满意,男士也有意和她发展但由于母亲的告诫,求助者与该男士交往时始终保持距离因为多次拒绝了男士发生亲密关系的要求,她自己感觉男士开始疏远她,跟她在一起时不再像刚认识时那样关心她半年前的一天,她与男士通过电话之后,突然感觉胸闷、心慌、气短、头晕、两腿无力,此后便经常提心吊胆,担心男友不再喜欢她,自己成为剩女,从此嫁不出去;担心自己如果嫁给男友,以后也许会落得母亲一样的下场……心慌气短等症状也时有出现,曾到多家医院检查,但没有查出明显器质性病变虽然单位领导减少了她一部分工作量,但工作效率仍然较低,并且精神痛苦难以摆脱主动前来咨询心理咨询师观察了解到的情况求助者衣着整洁、面貌姣好,但情绪低落,拿杯子喝水时能看到手的颤抖
一、本案例最可能的诊断及诊断依据是什么?
二、本案例中求助者产生心理问题的原因有哪些?
三、请写出合理情绪疗法在修通阶段常用的方法及每种方法中包含的技术
四、在咨询过程中,心理咨询师在表达真诚时需要注意什么?【答案】
一、本案例最可能的诊断及诊断依据是什么?
(1)最可能的诊断焦虑神经症
(2)诊断依据1)根据区分心理正常与异常的三原则,该求助者的知情意是统一的,对自己的心理问题有自知力,有主动求医行为,无幻觉妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病性问题2)求助者目前情绪和躯体症状与现实因素无密切关系,心理冲突属于变形冲突3)根据许又新神经症评定标准,该求助者
①病程半年左右
②精神痛苦程度依靠自己难以摆脱
③社会功能工作效率显著下降,需要减少工作量精神痛苦程度和社会功能评定超过三个月,无任何器质性疾病,故神经症诊断成立
二、本案例中求助者产生心理问题的原因有哪些?
(1)生物学原因女性29岁,无躯体疾病
(2)心理学原因1)内向
八、一般资料求助者,男性,32岁,已婚,博士,公司职员求助者主述快半年了,我为工作的事烦,心情不好,情绪低落,内心很乱求助者自述我博士毕业后选了一家军队单位,进了部队的门,我才发现自己选错了我坚决要求转业,经过三年不懈的努力,我终于到了一家和我专业非常对口的地方公司没有了部队纪律的约束,我觉得真自由,但新问题又来了公司虽然挣钱多,但远没有我想象的那样好,我有些后悔从部队转业了一次吃饭,一位朋友说他先在军队工作后来转业了,博士毕业后又回到了部队我心里一亮,别人可以二次入伍,我也可以啊我找到原部队的领导,提出想回去的要求可领导却解释说没有这种规定,我特别生D.查常模表将总粗分转换成T分【答案】C
10、评估咨询效果时,评价的内容应以为主A.求助者意见B.咨询目标C.咨询师意见D.双方意见【答案】B“、当我们想知道当事人对某件事情的感觉时,下列提问最合适的是0OA.你当时一定很生气,对吧?B.你有什么感觉,是沮丧还是生气?C.你能具体谈谈你当时的感受吗?D.你周围的人认为你当时对这件事的反应怎样呢?【答案】C
12、2008年5月单项选择题A.心理疾病B.人格偏差C.情绪问题气,明明人家都这样办了,他们还说不可能……什么原因啊还不是我当初要走,没给他们面子,他们趁机找我麻烦我就去上级机关讨说法,可他们的解释也一样我很后悔,自己当初一步走错,现在步步错,觉得特别难受,心烦我生他们的气,更生自己气,苦恼,没兴趣工作,打不起精神,没什么胃口,晚上有时折腾到夜里三四点才睡,经常头昏脑胀的,注意力总集中不起来,特别爱对人发脾气,也不愿意出门见人,各种各样的应酬都推掉了我希望您能帮帮我心理咨询师的观察与了解求助者性格较内向,柔弱,从小就要求把事情做好,从小到大学习和生活比较顺利博士毕业后到军队保密单位工作,自觉难以适应,后转业到地方工作,又对地方单位不满意现不愿上班,对什么事都不感兴趣,白天无精打采,晚上睡不着,体重下降了20多斤根据以上案例,请回答以下问题
1.对该求助者做出初步诊断并说明依据(30分)
2.心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案,咨询方案的主要内容包括什么?(30分)
3.心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系?(20分)
4.针对本案例,心理咨询师使用了合理情绪疗法,请简述修通阶段的常用技术(20分)【答案】
1.根据案例描述,初步诊断为严重心理问题其依据如下⑴排除精神病性障碍依据掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则,即主观世界与客观世界的统一性原则,也就是是否有自知力;精神活动的内在协调一致性原则;个性的相对稳定性原则求助者的思维正常,主客观世界统一,且个性稳定,因此排除精神病性障碍
(2)排除神经症心理冲突有变形与常形之分变形是指与现实环境没有什么关系,且不带有明显的道德色彩心理冲突的变形是神经症性的,而心理冲突的常形是大家都有的经验本案例求助者的心理问题有明显的现实诱因,且含一定的道德属性,属于常形心理冲突,可以排除神经症
(3)一般心理问题是由现实因素激发,持续时间较短,情绪反应能在理智控制之下,不严重破坏社会功能,情绪反应尚未泛化的心理不健康状态严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发,初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态,有时伴有某一方面的人格缺陷本案例求助者情绪反应的持续时间长久,而且内容充分泛化,影响了正常工作和生活,因此求助者属于严重心理问题
2.
(1)心理咨询方案由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定
(2)心理咨询方案经双方商定可以有所调整
(3)心理咨询方案应包括以下七个方面的内容
①咨询目标双方应首先商定明确的咨询目标,而且应该符合咨询目标有效性的七个要素,主要包括属于心理学范畴;积极的;具体或量化的;可行的;可以评估的;双方接受的;多层次统一的
②咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程在商定咨询方案时,应商定采用何种咨询方法和技术,咨询师应向求助者介绍准备采用的心理学方法或技术的原理、过程和使用注意事项等
③咨询的效果及评价手段在商定咨询方案的过程中,双方应明确咨询结束时预期达到的咨询目标和效果并协商采用何种评估方甚和手段对是否实现目标和达到何种效果进行评估
④双方各自的特定责任、权利和义务
九、根据材料,回答题一般资料张某,女,20岁,无业,高中文化,无宗教信仰,目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向,话语不多求助者的父母都是农民,没有文化,对于孩子的管教不严格,顺其自然,家庭气氛宽松,使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心,曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学,觉得很丢人就远嫁他乡了,自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法,认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学,求助者经常嘲笑她,遭到父母的责怪,让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言,不再与母亲交流去年求助者参加高考,结果差几分落榜求助者心有不甘,害怕别人笑话自己,于是又复读一年,结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史,无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒,思维正常,情绪焦虑易紧张,有一定自制力但易激动,言行一致,人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张,做事情的时候精神不集中心理测验结果(l)SAS:标准分58
(2)SDS:标准分49
(3)SCL-90:总分
145.人际关系敏感
2.9抑郁
3.04焦虑
2.3案例介绍高考落榜以后,求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了,但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友,看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心,不主动出去找工作,也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候,求助者知道后心理很不安,开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己,甚至认为大家都在鄙视自己,而且如果有人在其面前提起高考相关的事情,求助者就会认为大家在故意羞辱她,觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉,脾气很暴躁,家里人开始对求助者有些看法,会跟她说一些道理她认为,家人也是因为自己高考落榜而这样对待她,自己感觉家里也呆不下去了,感觉很压抑,也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”,“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门,怕人家问我高考的辜情,有时候觉得再复读就好了,在学校里,别人也说不了什么,但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映
1.母亲诉述最近一个多月,女儿说很累,认为干什么都累,想找一个安静的地方呆着问她为什么,她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后,她就一直把自己关在家里,还总是唉声叹气的,说自己的命运不好,没有考上大学以前她经常到同学家里玩,但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见,同学们也不来家里找她玩
2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格,认为自己一定要考上大学,要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情,求助者就会很激动,还会哭泣说大家以前和自己都很友善,自己做什么大家都会夸奖自己,但是自从自己高考失败以后,他们对自己的态度一下子都改变了,觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点,加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方,对人的敏感仅限于居住地,无泛化求助者意识清楚,自知力完整,应答【答案】
(1)求助者的责任、权利和义务责任
①向咨询师提供与心理问题有关的真实资料
②积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法
③完成双方商定的作业权利
①有权利了解咨询师的受训背景和执业资格
②有权利了解咨询的具体方法、过程和原理
③有权利选择或更换合适的咨询师
④有权利提出转介或中止咨询
⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权义务
①遵守咨询机构的相关规定
②遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容
③尊重咨询师,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知咨询师
(2)咨询师的责任、权利和义务责任
①遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规
一十、一般资料求助者,男性,31岁,大学毕业,自己开公司案例介绍求助者大学毕业以后在一家大公司工作,求助者的能力比较强,工作兢兢业业,因此很受上司的赏识,去年公司决定提拔求助者为公司总经理,但是求助者想自己创业,因此放弃了公司的升职机会,辞去了公司的工作,开始创业求助者在经过了一年的拼搏后,公司不仅没有盈利,还将自己辛苦赚来的钱赔了进去求助者体验到了创业的艰难但是求助者很不甘心,平时无论做什么都想着创业的事情,没有心情做其他事求助者自从创业失败以后整个人变了很多,连自己都怀疑自已有心理问题,情绪总是被一些创业新闻左右求助者很后悔放弃公司升职的机会,更后悔自己创业,想调整自己的情绪,但是总是控制不了自己最近三个多月,求助者失眠、厌食,还会经常做噩梦,做事情无法集中精神想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去,担心自己赔得一无所有还为资金周转不开而发愁,觉得自己很没用,很痛苦,情绪失落心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在农村,父母离婚,自小和父亲一起,很懂事,帮助父亲做很多家务,也很孝顺父亲求助者胆小,从不敢冒险女友因为求助者创业失败,也与他分手因为心情原因,求助者也没有回家过春节请根据案例回答以下问题在心理咨询中应如何选择咨询方法【答案】在心理咨询中,选择咨询方法的方式有
(1)不同的问题应选择不同的方法
(2)不同的阶段应选择不同的方法
(3)根据不同对象选择不同的方法
(4)不同的专业和经验会影响方法的选择D.心境障碍【答案】C
13、求助者一般资料白女士,女性,38岁,酒店领班A.黄金法则B.合理情绪想象技术C.产婆术式辩论法D.讨论技术【答案】C
14、急性应激障碍的症状持续时间为()A.1个月至2个月B.数小时至数天C.数分钟或数小时D.3个月以上【答案】B
15、属于行为主义心理学研究范畴的是()A.心理的结构和功能B.无意识心理C.刺激一反应的关系D.需要和动机【答案】C
16、案例七A.启发B.指导C.教育D.解释【答案】A
17、一般资料韩某,女性,30岁,大专毕业,无业A.来访者本人B.来访者的领导C.来访者的朋友D.来访者家属【答案】D
18、2007年5月单项选择题A.受助者是应该同情的B.受助者是应该配合的C.受助者是可以理解的D.受助者是可以改变的【答案】D
19、按照中国常模,SAS的划界分为()50536070【答案】A
20、案例一求助者女性,32岁,未婚公司人力资源部主管A.个人距离B.社交距离C.亲密距离D.公众距离【答案】B
21、一般资料来访者,女性,51岁,高级职员,身高
1.53米体重79公斤A.设定的目标可以测量B.靶目标设定的越具体越好C.设定的目标可以分析D.设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果【答案】B
22、一般资料李某,女性,16岁,高中二年级学生MMPISDSSAS16PF【答案】A
23、对该求助者初步的诊断是()A.一般心理问题B.神经症性心理问题C.严重心理问题D.精神病性问题【答案】C
24、求助者(沉默)…您说得对,好像是这种感觉现在每天一想起他,我就心情烦躁,头痛,吃不下饭也睡不好心理咨询师A没能决我的问题,我本想通过工作来缓解痛苦,但实际上工作效率很低,还总有失误;自己的情绪很难控制,经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情,就会止不住地流泪我总怀疑别人说我傻,会看不起我您说我的精神是不是出了问题?A.思考型B.怀疑型C.情绪型D.茫然型【答案】A
25、体现咨询师热情时,不恰当的做法是()A.初次来访时热情询问各种问题B.耐心倾听求助者叙述C.对求助者作指导解释时不厌其烦D.流露真情实感【答案】A
26、求助者一般资料雯雯,女孩,15岁,初三学生20分25分30分35分【答案】B
27、对中性态度的理解正确的是()oA.对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留。