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文本内容:
2022小学综合实践活动教研总结
一、积极参加市县教研活动,认真学习领悟综合实践课程的教学理念本学期,市教研组组织开展了共同体教研活动每次学校都能按时积极地参加,认真学习市综合实践活动课程的指导纲要,认真领会综合实践课程教学的根本理念和价值追求,认真听课评课,认真参加综合实践课例交流特别是在全市综合实践教研活动中,我校就上一学期组织学生开展的“垃圾的分类〃综合实践活动情况,向全市综合实践教师和相关的教师做了阶段成果汇报,获得大家的一致好评这学期,学校主题活动,参与这门课程的教师强化交流和沟通,能在年级组内其他教师强化联系,强化了学科间的整合,增加了与学生家长的联系,将这门新课的教学理念、教学方法尽个人的领悟做好宣传工作
二、认真组织学生进行主题实践活动,将对综合实践活动指导纲要的理解落实在具体的教学行动中在教学活动中,把自己当做一个公平的参与者、组织者和引导者,改变学生的学习方法,培养学生的创新精神和实践能力努力构建宽松的学习环境,引导学生自主地参与活动并获得积极的体验,让学生在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习,主动地参与社会生活,并效劳于社会
1、结合学科特点,开展多元化综合实践活动新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程,这是教学改革的重大举措通过设计和实施综合实践活动课程,改变了学生的学习模式,培养了学生实践能力和创新精神在此根底上,我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合,不但激发了学生的学习兴趣,而且奠定了文化课质量提高的坚实根底如在与语文学科的紧密配合中,开展读书乐,组成小组读书会,组织故事会,展示学生的才智,取得了可喜的成绩通过这些活动,使学生更喜欢文学知识,重视语文课堂教学的实施,为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用
2、贴近学生生活实际,进行有益的社会调查活动学生生活在现实世界中,存在于他人之中,世界之中教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感这种现实感、生活感的获得与体验,是其存在和生活的直接目的在处理与自然、社会关系的进程中,逐渐认识自己存在的价值和意义,这就需要学生自己去研究生活、社会调查为了援助学生完成这个期望,在综合实践活动中,注意引导学生进行社会调查如调查家乡的的开展,期望通过这个调查活动,学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识还有调查自己家周围的古树名木,这些学生都比拟简单进行,做得非常好,锻炼了能力
4、认真组织学生开展主题活动依据主题的内容,结合本地区的地理条件,校本资源,以及学生的生活实际,进行开展综合实践活动在活动中,充分发挥学生的兴趣和调动学生积极参与,注重老师的角色的把握,老师与学生一样是实践活动的参与者又是指导者活动形式多样化,有个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班集体探究等
三、实践与理论紧密结合,培养学生动手动脑的创新能力综合实践活动的精髓在于“实践〃二字教学中让学生亲身参与、主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方法也是多样的实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够觉察问题、提出问题、解决问题特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探究、觉察、体验、重演、交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力随着综合实践活动广泛的开展,拓宽了学生动手的空间,为学生自主动手、独立制作、表达个性化特征的设计提供了时间的保证本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标,开设综合实践活动课程,很有必要这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等,学生的动手能力及创新能力得到了提高
四、取得的成绩、反思本学期取得如下成绩
1、组织学生省青年少科技创新成果三等奖,
2、荣获市青年少科技创新优秀组织奖,
3、荣获市综合实践优秀成果展评一等奖,
4、组织16位学生在市县青年少科技创新大赛中获奖,
5、县根底教育劳动教师根本功大赛一等奖
6、县综合实践成果一等奖……回忆综合实践活动课程工作,我们感到欣慰,老师和学生在活动中各种能力都得到了锻炼,有了不少收获本学期的综合实践活动的开展,较之以前,质量上有明显的提高,这来自于学生在实践中能力锻炼的进步但在具体的教学实践中还会遇到各种各样的问题,需要去面对和解决,因此我们要继续不断地强化学习,努力去探究与实践,力争使综合活动课有肯定特色在市县教研组的指导下,我还应继续努力,积极探究,辛勤耕耘,争取更好的成绩牛山小学综合实践活动教研总结
2022.07唐东红。