2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能通关题库附带答案

2023年6月心理咨询师之心理咨询师三级技能通关题库（附带答案）单选题（共50题）

1、案例四A.认识领悟疗法B.合理情绪疗法C.认知行为疗法D.精神分析疗法【答案】B

2、心理咨询师在这里用到了具体化技术，目的是针对求助者的（）A.问题模糊B.过分概括C.概念不清D.言行不一【答案】A

3、该求助者的特点是（）0A.自我评价高B.情感淡漠C.严重心理问题D.抑郁性神经症【答案】A

27、中程心理咨询的时间范围是（）1~3个月6〜12个月3〜6个月12个月以上【答案】A

28、该求助者乘车时担心发生车祸，说明其出现了（）oA.回避行为B.泛化C」圣异行为D.退缩【答案】B

29、2008年11月单项选择题A.标准九分B.标准十分C.标准二十分D.离差智商【答案】C

30、一般资料来访者，女性，21岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询A.确定本次心理咨询的目标B.帮助来访者进行认知改变了解来访者问题发生的持续时间了解来访者产生心理行为问题的原因【答案】B

31、求助者（沉默）…您说得对，好像是这种感觉现在每天一想起他，我就心情烦躁，头痛，吃不下饭也睡不好心理咨询师A没能决我的问题，我本想通过工作来缓解痛苦，但实际上工作效率很低，还总有失误；自己的情绪很难控制，经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情，就会止不住地流泪我总怀疑别人说我傻，会看不起我您说我的精神是不是出了问题？A.家庭教养B.认知模式C.人格特征D.婚姻状况【答案】C

32、从求助者的行为，判断其社会功能是单选A.没有损害B.轻度损害C.中度损害D.重度损害【答案】C

33、根据以下材料，回答题A.创伤性体验反复重现B.意识障碍C.植物神经过度兴奋D.情绪脆弱【答案】C

34、在本案例中，咨询师建议求助者尝试的新方法属于A.惩罚法B.阳性强化法C.消退法D.代币管制法

35、如果一个被试者在EPQ的E量表上的T得分为70分，在N量表上的T得分为35分，则他具有（）气质A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【答案】A

36、一般资料求助者，男性，28岁，公务员受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余A.帮助求助者选择哪个女友B.帮助求助者如何应对领导C.帮助求助者解决心理冲突D.帮助求助者彻底改邪归正【答案】C

37、案例十二A.容易紧张困扰B.严肃、审慎、寡言C.抽象思维能力弱D.谦虚、顺从、通融【答案】C

38、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈过程，请据此回答问题A.完全接纳B.一视同仁C.积极关注D.通情达理【答案】C

39、咨询后期该求助者对心理咨询师嘘寒问暖，并提出帮助咨询师完善咨询室建设，表明该求助者（）A.愿意帮助人B.感谢咨询师的付出C.出现了内疚D.可能出现了正移情【答案】D

40、一般资料来访者，女性，21岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询A.认知方面B.行为方面C.意志方面D.情绪方面【答案】D

41、一般资料男性，57岁，已婚，总工程师A.情绪反应比较强烈B.内心痛苦无法摆脱C.病程持续时间半年D.负性情绪尚不严重【答案】D

42、抽取样本，全国性常模一般要（）30或100个100或500个300或1000个2000或3000个【答案】D

43、根据以下材料，回答题A.诊断阶段B.咨询阶段C.巩固阶段D.提高阶段【答案】A

44、案例六A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】C

45、根据以下材料，回答题A.轻度受损B.中度受损C.重度受损D.极重度受损【答案】B

46、2008年5月单项选择题A.心理疾病B.人格偏差C.情绪问题D.心境障碍

47、请依据以下案例，回答26-32题24252931【答案】B

48、一般资料求助者，女性，20岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询A.对咨询师产生了依赖B.产生了阻抗C.没有理解咨询师的问题D.思考问题【答案】D

49、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）0A.阳性项目数B.阳性项目均分C.阴性项目数D.因子分

50、“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（）oA.自我调整B.自主满足C.延迟满足D.自我约束【答案】C多选题（共30题）

1、在本案例中咨询方案应包括（）0A.咨询目标B.咨询地点C.所用方法D.咨询时间【答案】ACD

2、第三次咨询求助者我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说……A.胸闷、气短B.四肢震颤C.心悸、头晕D.注意减弱【答案】ABC

3、关于FIQ以下说法正确的包括（）oA.可以由离差智商公式计算得出B.可以反映受测者的总体智力水平C.是VIQ和PIQ的平均值D.可以由全量表分通过常模转换表查出【答案】ABD

4、求助者一般资料王某，女性，30岁，已婚，公司会计A.内向型B.思考型C.茫然型D.反抗型【答案】BD

5、一般资料女性，24岁，未婚，出纳员A.恐惧情绪B.抑郁情绪C.强迫观念D.强迫行为C.他人评价高D.智力受损【答案】A

4、一般资料求助者，男性，22岁，大学生下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话心理咨询师你好！请问我能为你提供什么帮助？A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧【答案】C

5、2008年11月单项选择题A.按临床资料的性质分类整理B.按临床症状的性质分类整理C.根据需要编制分类整理程序D.根据需要使用恰当的分类表【答案】A

6、一般资料求助者，女性，36岁，无固定职业A.多重选择性问题【答案】BCD

6、根据案例，回答题A.与不合理信念辩论B.讨论探讨C.合理情绪想象技术D.家庭作业【答案】ACD

7、影响职业技能发展的主要因素包括（）A.职业知识B.职业技术C.职业能力D.职业道德【答案】ABCD

8、一般资料求助者，女性，28岁，初中毕业，农民A.恐惧B.疑病C.强迫性回忆D.抑郁【答案】CD

9、行为治疗的基础理论包括多选A.经典条件反射B.认知行为理论C.操作条件反射D.社会学习论【答案】ACD

10、求助者一般资料男性，21岁，未婚，大学生A.封闭式询问B.开放式询问C.半封闭式询问D.反诘式询问【答案】ABCD

11、根据以下材料，回答题A.焦虑神经症B.躯体疾病C.恐惧神经症D.神经症性心理问题

12、2008年5月多项选择题A.与不合理信念辩论B.阳性强化C.合理情绪想象技术D.社会学习【答案】AC

13、求助者一般资料周女士，26岁，某公司职员A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】AD

14、一般资料来访者，女性，51岁，高级职员，身高

1.53米体重79公斤A.及时奖励正常行为B.漠视、淡化异常行为C.重视负强化作用D.合理安排强化程序

15、关于MMPI下列说法中正确的是（）A.共包括566个自我报告形式的题目B.使用时可分卡片式及手册式两种C.为了精神病临床诊断使用可做前399题D.包括16个为重复题【答案】ABCD

16、根据以下材料，回答题A.近期参加同学聚会B.曾经从事有毒有害作业C.对老无所依的担忧D.曾经接受人工流产手术【答案】AD

17、根据以下材料，回答题A.咨询持续时间B.社会功能受损情况C.症状持续时间D.症状严重程度如何【答案】BCDA.恐惧B.悲伤C.烦躁D.愤怒【答案】BD

19、求助者一般资料王某，女，33岁，外企人力资源部经理，研究生，未婚A.童年不幸福B.恋爱失败C.性格内向D.父亲只对妹妹好【答案】ABC

20、求助者我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起……母亲去世后，姐姐每天都……A.求助者同意将保密信息透露给他人B.咨询师认为可以透露给他人的信息C.司法机关要求咨询师提供保密信息D.求助者患有各类传染性疾病

21、谈话中应把握的要点是（）A.征得求助者同意后可做笔录B.谈话的信息依靠临场记忆整理C.交谈中一般不做笔录和录音D.即使对方同意也不可录像【答案】ABC

22、案例二A.咨询目标B.咨询地点C.咨询方法D.咨询时间【答案】ACD

23、判断正常与异常心理活动的心理学原则包括（）A.主观世界与客观世界的统一性原则B.心理活动的周期性原则C.精神活动的内在协调一致性原则D.人格的相对稳定性原则【答案】ACDA.与女友冷战B.工作效率明显下降C.被领导批评D.回避同事同学聚会【答案】BD

25、咨询师在本案例中可以使用的会谈法包括（）oA.摄入性会谈B.指导性会谈C.治疗性会谈D.引导性会谈【答案】AC

26、求助者一般资料周女士，26岁，某公司职员A.咨询的效果B.咨询的次数C.时间安排D.咨询的相关费用【答案】ABCD

27、以下说法正确的包括（）A.韦氏智力测验具有复杂的结构，能较好地反映一个人智力的全貌B.各分测验的项目难度完全适宜C.该求助者测验结果中PIQ96分是导出分数D.FIQ是PIQ和VIQ的平均值【答案】AC

28、求助者一般资料小刘，男，28步，某公司程序员A.自知力弱B.主动求治C.无自知力D.被动求治【答案】CD

29、请根据案，回答99-100题A.心境低落、悲观、失望B.紧张、神经过敏C.自卑、懊丧、不好相处D.饮食、睡眠问题【答案】BCD

30、一般资料求助者，女性，36岁，无固定职业A.缺乏共情B.没有遵循价值中立原则c.缺少知识D.没有严格执行保密原则【答案】BC大题共10题

一、一般资料张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向，话语不多求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流去年求助者参加高考，结果差几分落榜求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中心理测验结果DSAS:标准分582SDS:标准分493SCL-90:总分145人际关系敏感

2.9抑郁

3.04焦虑

2.3O案例介绍高考落榜以后求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友，看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映

1.母亲诉述最近一个多月女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着问她为什么，她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩

2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格，认为自己B.责备性问题C.解释性问题D.修饰性反问【答案】B

7、在本案例中，咨询师最主要是帮助求助者单选A.舒缓负性情绪B.提供应对策略C.尽快接纳现实D.矫正错误认知【答案】A

8、神经症与精神病区分的依据是多选题A.问题没有泛化B.主动求医C.求助者的心理D.求助者的态度【答案】B

9、根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁根据上述情况，回答下列问题【答案】造成该求助者的主要心理问题的原因是

（1）生物学因素本案例中的求助者的问题中没有生物学因素

（2）社会性因素存在者负性的生活事件——高考落榜

（3）必理因素本案例中的求助者存在不良的认知（觉得没考上大学很丢人）；求助者的个性内向，孤僻，很难适应外部的环境，并且缺乏与人之间的沟通

二、一般资料求助者，女性，36岁，大专文化，销售经理案例介绍求助者与丈夫在同一公司工作，一年前丈夫被派往外地分公司任经理两个月前，求助者偶然听到同事议论其丈夫在任职的城市与别的女人同居，求助者开始不相信，因为两个人非常恩爱，并且女儿也已经7岁了，但经过观察，求助者发现丈夫与自己通电话的频率确实降低了，每次的时间也缩短了，有时还表现的很不自然几个星期前求助者突然袭击”，终于抓到了丈夫出轨的证据求助者痛恨丈夫，认为自己一个人辛辛苦苦带孩子，丈夫却在外边和别人同居，真是太无耻、太让自己伤心了！想到以后自己和女儿可能无依无靠，还可能被别人讥笑，觉得自己真是太失败了，痛苦不已一想到这事就感到胸闷、心、慌、饮食、睡眠也受到了影响情绪低落，烦躁，工作业绩也随之下降主动前来咨询心理咨询师观察和了解到的情况求助者从小父母离异，跟随母亲生活，觉得母亲的一生非常不幸，担心自己也会像母亲一样请根据案例回答以下问题［简答题］请对求助者进行初步诊断，并简述诊断依据（30分）【答案】

（1）对求助者的初步诊断为严重心理问题，具体表现在

①求助者的心理问题是由相对强烈的现实因素激发，即丈夫出轨

②求助者的初始情绪反应强烈，持续时间较长，即求助者“突然袭击”后，产生生理症状，情绪低落、烦躁

③求助者的心理问题已经产生泛化，即由对丈夫对出轨情绪反应泛化至与女儿之后的生活

④求助者社会功能受损，在出现心理问题之后，求助者工作业绩下降⑵诊断理由

①该求助者需进行体检，以排除器质性病变

②根据区分正常与异常的心理学三原则，该求助者自知力相对完整，没有精神病性症状，人格相对稳定，所以可以排除精神病性问题

③该求助者的心理冲突为常形，可以排除神经症性问题

④该求助者负性情绪已经出现泛化，想到自己与女儿之后无依无靠就觉得痛苦不已

⑤该求助者心理问题持续时间为几个星期，社会功能受到一定程度影响，出现精神痛苦和睡眠问题综上所述，初步诊断为严重心理问题

三、案例一求助者女性，32岁，未婚公司人力资源部主管初诊时间2017年7月9日案例介绍求助者因恋爱问题寻求心理帮助，先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程与心理咨询师A的第一次咨询心理咨询师A:你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助？求助者您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您这儿来咨询一下，请您帮我做个决定心理咨询师A那就说说看吧求助者我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好我非常喜欢他，想和他建立恋爱关系我觉得他也喜欢我，但暗示他几次，他都没有回应不知道他是没领会我的意思，还是不想和我建立更亲密的关系所以我想先请您帮我分析一下他的心理，然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白心理咨询师A好那就说说你们交往的经过吧求助者心理咨询师A你和他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的朋友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？

二、请指出本案例中心理咨询师A在咨询过程中出现的失误及具体表现（20分）【答案】1）提问失误，表现在“你和他的事情，你父母知道吗他们是怎么看的”？2）没有无条件接纳求助者，表现在“我这个方法是经过多次的3）转介过程中没有像求助者介绍咨询师基本情况，表现在与“如果你愿意，我给你推荐其他咨询师・•.”4）对咨询关系匹配理解错误，表现在“我很理解你，我们之间可能确实不太匹配

四、一般资料张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向，话语不多求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流去年求助者参加高考，结果差几分落榜求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中心理测验结果lSAS:标准分582SDS:标准分493SCL-90:总分145人际关系敏感

2.9抑郁

3.04焦虑

2.3O案例介绍高考落榜以后求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友，看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映

1.母亲诉述最近一个多月女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着问她为什么，她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩

2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁根据上述情况，回答下列问题:【答案】

（1）求助者的责任、权利和义务责任

①向咨询师提供与心理问题有关的真实资料

②积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法

③完成双方商定的作业权利

①有权利了解咨询师的受训背景和执业资格

②有权利了解咨询的具体方法、过程和原理

③有权利选择或更换合适的咨询师

④有权利提出转介或中止咨询

⑤对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权义务

①遵守咨询机构的相关规定

②遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容

③尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师

（2）咨询师的责任、权利和义务责任

①遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规

②帮助求助者解决心理问题

五、一般资料求助者，男性，23岁，设计师案例介绍求助者1岁时父母离异，随祖父母长大从高中起偏爱语文，不爱学英语数学高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科为不让母亲生气，也没明确反对大学期间，多门功课不及格，只得肄业半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心口可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助请依据以上案例，回答下列问题

1.本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？（20分）

2.本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？（30分）

3.该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理？（25分）

4.对求助者表达真诚应注意什么？（25分）【答案】

1.求助者主要存在以下认知错误

（1）绝对化要求；

（2）以偏概全；

（3）糟糕至极

2.在和求助者共同商定咨询目标时，应该注意咨询目标必须具有以下特征属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行的、可评估的、双方可以接受的、多层次统一的在本案例中，求助者的主要问题在于由于认知偏差导致无法与母亲进行有效的沟通，近而无法按照自己的意志进行生活，因而情绪低落、苦闷所以，在本案例最恰当的近期目标是缓解焦虑和抑郁情绪，纠正错误认知，学会主动和母亲进行沟通交流

3.内向型沉默源于求助者的个性原因，比如比较内向、不善于言谈，沉默是他与人交往的经常性方式，尤其在不熟悉的环境和人面前就更是如此这样的人，在咨询中容易表现出沉默，即使他有话也是三言两语或许在他来访之前，已经反复考虑过应该怎么讲，但是一到询问现场，很可能就讲不出来，他会显得欲言又止，颇为不安在处理内向型沉默时，咨询师应该以极大的热情和耐心加以引导，多用倾听技巧，多作鼓励性反应，善于领会他已说的和想说的切不可急躁、不耐烦，否则，求助者可能会更退缩、更沉默

4.真诚是指咨询师对求助者的态度真诚，咨询师以“真实的我”和“真诚的我”的角色帮助求助者，没有防御式的伪装，不把自己隐藏在专业角色之下，不带着专家的假面具，真实可信地置身于求助者的关系中咨询师在向求助者表达真诚时，主要注意以下四点

（1）真诚不等于说实话；

（2）真诚不是自我发泄；

（3）真诚应实事求是；

（4）真诚应适度

六、根据材料，回答题一般资料张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向，话语不多求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流去年求助者参加高考，结果差几分落榜求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中心理测验结果（l）SAS:标准分58

（2）SDS:标准分49

（3）SCL-90:总分145人际关系敏感

2.9抑郁

3.04焦虑

2.3案例介绍高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友，看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映

1.母亲诉述最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着问她为什么，她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩

2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化求助者意识清楚，自知力完整，应答【答案】根据咨询实践，一般把咨询阶段划分为三个阶段，即第一阶段（初期）——诊断阶段;第二阶段（中期卜一咨询阶段；第三阶段（后期）——巩固阶段了解每一个阶段的任务、步骤以及重点、难点和注意事项，对于咨询师来说是重要的

（1）诊断阶段此阶段的内容包括建立良好的咨询关系，通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息，明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终做出明确的心理诊断诊断阶段虽然是了解情况、做出判断的阶段，但同样具有人的价值这种价值包括咨询师的倾听使求助者积压的情感得到了很好的宣泄；咨询师的态度使求助者获得了尊重、信任和理解；咨询师的介入，使求助者感到自己的困难有了可求助的场所，从而感到安慰；随着咨询师的询问和求助者的叙述，澄清了原来模糊不清的问题，使求助者变得踏实如果仅仅定位在诊断层面，是对咨询实质的简单理解，也是对咨询资源的浪费

（2）咨询阶段咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段，包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤咨询师在此阶段的主要任务是帑助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪C.焦虑神经症D.神经症性心理问题【答案】B

10、引起求助者问题的社会生活事件是单选题A.工作问题困扰B.父母对自己要求严格C.工作压力很大D.上司对自己苛刻【答案】A

11、对该求助者的初步诊断是单选A.一般心理问题B.焦虑神经症C.严重心理问题D.可疑神经症【答案】C

12、根据以下材料，回答题A.要指导求助者该怎么做B.对求助者的尊重C.要控制会谈内容和方向或行为，促进求助者的发展与成长一般地说这一阶段可能需要的时间较长，咨询师可根据自己的理论倾向，针对求助者的问题，选择适当的咨询技巧和干预技术，或探寻潜意识，或矫正行为，或改变认知，也可以是几种方法结合使用

七、一般资料求助者，男性，23岁，设计师案例介绍求助者1岁时父母离异，随祖父母长大从高中起偏爱语文，不爱学英语数学高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科为不让母亲生气，也没明确反对大学期间，多门功课不及格，只得肄业半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助请依据以上案例，回答101-104题本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？【答案】1“事事都受母亲控制”是不合理信念，特征是以偏概全2“长此下去就没有一点自己的生活空间了”是不合理信念，特征是糟糕至极3认知偏差不按母亲要求做，她就会生气

八、一般资料求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司案例介绍求助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业，因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业求助者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进去求助者体验到了创业的艰难但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想着创业的事情，没有心情做其他事求助者自从创业失败以后，整个人变了很多，连自己都怀疑自已有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右求助者很后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控制不了自己最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无法集中精神想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无所有还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落心理咨询师观察了解到的情况求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起，很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲求助者胆小，从不敢冒险女友因为求助者创业失败，也与他分手因为心情原因，求助者也没有回家过春节请根据案例回答以下问题该求助者的主要症状是什么【答案】求助者的主要症状包括

（1）心理症状情绪失落、担心、痛苦、精神不集中，后悔

（2）生理症状厌食、失眠、做噩梦、心慌

九、一般资料张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母同住个人成长史求助者性格文静、内向，话语不多求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者任性、固执求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩同村的一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流去年求助者参加高考，结果差几分落榜求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史有一与其有类似高考落榜经历的女友精神状态意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定身体状态近三个月睡眠不好社会功能人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中心理测验结果lSAS:标准分582SDS:标准分493SCL-90:总分145人际关系敏感

2.9抑郁

3.04焦虑

2.3O案例介绍高考落榜以后求助者觉得自己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人有同样经历的朋友，看法也是一样的因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不主动与人交往一直不想让别人知道自己高考失败的事情后来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头来在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理她认为，家人也是因为自己高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以来做心理咨询求助者个人陈述“高考失败已经快一年了可从小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见，“我现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”心理咨询师的观察和他人反映

1.母亲诉述最近一个多月女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方呆着问她为什么，她也不说我想这与她没有考上大学有关系得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不好，没有考上大学以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩

2.咨询师了解及观察到的情况求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有办法坚持下去谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭泣说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化求助者意识清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁根据上述情况，回答下列问题【答案】根据咨询实践，一般把咨询阶段划分为三个阶段，即第一阶段（初期）——诊断阶段;第二阶段（中期卜一咨询阶段;第三阶段（后期）——巩固阶段了解每一个阶段的任务、步骤以及重点、难点和注意事项，对于咨询师来说是重要的

（1）诊断阶段此阶段的内容包括建立良好的咨询关系，通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息，明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度，最终做出明确的心理诊断诊断阶段虽然是了解情况、做出判断的阶段，但同样具有人的价值这种价值包括咨询师的倾听使求助者积压的情感得到了很好的宣泄；咨询师的态度使求助者获得了尊重、信任和理解；咨询师的介入，使求助者感到自己的困难有了可求助的场所，从而感到安慰；随着咨询师的询问和求助者的叙述，澄清了原来模糊不清的问题，使求助者变得踏实如果仅仅定位在诊断层面，是对咨询实质的简单理解，也是对咨询资源的浪费

（2）咨询阶段咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段，包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤咨询师在此阶段的主要任务是帑助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为，促进求助者的发展与成长一般地说这一阶段可能需要的时间较长，咨询师可根据自己的理论倾向，针对求助者的问题，选择适当的咨询技巧和干预技术，或探寻潜意识，或矫正行为，或改变认知，也可以是几种方法结合使用

（3）巩固阶段这一阶段是咨询的总结、提高阶段这里的结束有两种，一种是某一次咨询的结束另一种是整个咨询过程的结束对前者，要做好此次咨询的小结和下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询的时间和主题对后者，要做好咨询的回顾总结，巩固咨询成果，使求助者把在咨询中获得的成长运用于今后的生活中，提高自己的心理健康水平此阶段还要做好追踪调查，这既是对求助者负责，也是为了更好地总结咨询经验，提高咨询师的咨询能力和水平

一十、案例一求助者女性，32岁，未婚公司人力资源部主管初诊时间2017年7月9日案例介绍求助者因恋爱问题寻求心理帮助，先后在咨询师A和咨询师B处进行了咨询以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程与心理咨询师A的第一次咨询心理咨询师A:你好!请问你有什么心理方面的问题需要我帮助？求助者您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您这儿来咨询一下，请您帮我做个决定心理咨询师A那就说说看吧求助者我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好我非常喜欢他，想和他建立恋爱关系我觉得他也喜欢我，但暗示他几次，他都没有回应不知道他是没领会我的意思，还是不想和我建立更亲密的关系所以我想先请您帮我分析一下他的心理，然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表白心理咨询师A好那就说说你们交往的经过吧求助者心理咨询师A你和他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的朋友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？

三、心理咨询保密原则中的保密例外都包括哪些内容？（30分）【答案】1）求助者同意将保密信息透露给他人2）司法机关要求心理咨询师提供保密信息3）出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼4）心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如虐待J儿童、老人等;5）求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的6）求助者患有危及生命的传染性疾病D.对求助者的共情【答案】C

13、2006年5月单项选择题A.有利于心理咨询师收集材料B.建立积极的咨询关系C.有利于求助者自我表达D.可使求助者感到满足【答案】B

14、对赵某的初步诊断最可能是（）A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题【答案】D

15、心理咨询师B...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱发事件，而真正引起你内心冲突的是你对这个事件的看法根据合理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件•其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B进而改变情绪和行为A.释义B.解释C.指导D.面质【答案】B

16、情绪很低落，无精打采，注意力不集中，记忆力下降，工作效率因此明显下降求助者甚至开始回避和同事聊天，因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题，求助者心理就会很不舒服A.面质技术B.鼓励技术C.解释技术D.重复技术【答案】D

17、一般资料来访者，女性，21岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情一直不好前来咨询A.对咨询师产生了依赖B.思考问题C.没有理解咨询师的问题D.产生了阻抗【答案】

18、根据以下材料，回答题A.创伤性体验反复重现B.意识障碍C.植物神经过度兴奋D.情绪脆弱【答案】C

19、求助者的问题最可能是单选题A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑性神经症D.精神障碍【答案】D

20、心理咨询师说“您认为别人应该从科研出发不计较态度可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释呢”使用的技术是oA.释义B.解释C.面质D.指导【答案】C

21、对初诊接待的理解不正确的是A.心理咨询有其局限性B.应禁止使用专业术语C.尽可能避免使用方言D.积极练习以避免紧张【答案】B

22、根据案例材料，回答题A.讲题外话B.启发思考C.转移话题D.引导想象【答案】B

23、根据案例请回答98-100题A.容易紧张困扰B.严肃、审慎、寡言C.抽象思维能力弱D.谦虚、顺从、通融

24、第七次咨询……心理咨询师经过前几次的咨询，我们基本达到了预定的咨询目标，您的情绪、行为有了很大的改变，我为您感到高兴A.欠缺型B.忌讳型C.反抗型D.冲突型【答案】D

25、心理咨询师B...实际上，那个男人拒绝了你的求爱，只是诱发事件，而真正弓|起你内心冲突的是你对这个事件的看法根据合理情绪疗法的理论，引起人们情绪困扰的不是外界发生的事件•其核心理论又称ABC理论...通过改变认知B进而改变情绪和行为A.分析B.解说C.改变D.强化【答案】B

26、根据案例材料，回答题A.一般心理问题B.恐惧性神经症。