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2023年整理教师资格之中学综合素质模拟考试试卷A卷含答案单选题共50题
1、敦煌艺术源于中国哪种教派A.道教B.佛教C.儒教D.伊斯兰教【答案】B
2、下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是0A.李白,唐代著名浪漫主义诗人一一风格豪放飘逸B.高适,唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮C.白居易,唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲,风格清新淡远D.杜甫,唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫【答案】C
3、在word中,对标尺、缩进等进行缩进设置时,可以使用厘米字符等度量单位,我们可通过显示的对话框中的有关复选框来进行度量单位的选取C.学生应该遵守课堂纪律D.老师对学生的教训是对的,起到了杀鸡儆猴的作用【答案】D
25、不要怕去学新的东西知识没有是可以随身携带的宝藏,没有人会被它压垮,而且愈多愈身心矫健A.重量B.大小C.困难D.期限【答案】A
26、“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”是对的评价A.《水浒传》B.《窦娥冤》C.《红楼梦》D.《西游记》【答案】C
27、《论语》中有这样一段对话子贡日“贫而无谄,富而无骄何如“子日可也未若贫而乐,富而好礼者也“子贡日“《诗》云,’如切如磋!如琢如磨’,其斯之谓与“子日“赐也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者”A.做事情要有耐心B.做事情要精益求精C.做事情要善于举一反三D.做人要富贵不淫,贫贱不移【答案】B
28、下列不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务的选项是oA.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表B.关心、爱护、尊重学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D.在学生遇到危险的时候要不顾生命危险,挺身而出【答案】D“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”是对的评价A.《水浒传》B.《窦娥冤》C.《红楼梦》D.《西游记》【答案】C“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段,其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中,对环境实现零排放下列反应类型中,一定属于“绿色化学工艺”的是()A.分解反应B.化合反应C.置换反应D.复分解反应【答案】B
31、秦、隋虽然是两个短命王朝,但分别为汉、唐盛世奠定了基础它们共同的历史贡献是()A.制定了有利于巩固统一的制度和政策B.开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道C.修筑了大规模的军事防御工事D.推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法【答案】A
32、国培计划又开始了.小张老师非常想去进修培训.但是教导主任却告诉他,现阶段是学校的成长壮大时期,急需张老师这样的教学骨干,让他以学校大局为重,不许他参加这次培训,让他过几年再去参加培训以下说法正确的是()A.小张老师应以学校大局为重.放弃培训B.小张老师业务精良.不需要培训C.学校的做法侵犯了小张老师的参与管理权D.学校的做法侵犯了小张老师的进修培训权【答案】D
33、晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑经调查,这个恶作剧是李桂搞的,此后,刘老师对李锂不闻不问刘老师的行为()A.正确,可以促进李锌的自我反思B.正确,可以警示班上其他同学C.不正确,这样压制了李钮的个性D.不正确,这是对李桂的不当惩罚【答案】D
34、在word中,如果用户选中了大段文字,不小心按了空格键,则大段文字将被一个空格所代替,此时可用()操作还原到原先的状态A.替换B.粘贴C.撤消D.恢复【答案】C
35、根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当()A.予以批评教育,情节严重者可以开除B.予以劝退C.勒令退学D.予以批评教育,不得开除【答案】D
36、约公元前2070年,()建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝A.禹B.启C.少康D.桀【答案】A
37、我国现行法律对教师职业的规定认为,教师职业是一种()A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业【答案】C
38、某学校教师李某偶然得知学生小张的家长在殡仪馆工作,认为做小张的老师不吉利,便引导同学们疏远、孤立小张,致使小张心理极度扭曲而不得不转学依据《中华人民共和国教师法》的规定学校或教育行政部门可以给予李某()oA.解聘B.行政处罚C.罚款D.口头教育【答案】A
39、可能会有一种看法认为,腐败就是鲜廉寡耻、道德畋坏,有多少玄机可以分析呢?关键还是对官员思想品质的教育和考察这当然都是有道理的,思想教育、纪律检查由是显示出重要性但与此同时,我们不应忽视、并应当特别看重经济学家所提供的分析特别是因为中国正处于经济转型期,而腐败的发生不可能不与改革的制度安排相关,经济学家在腐败研究方面的理论创新就有了更贴近的现实指导意义这段文字旨在说明A.对官员思想品质的教育和考察是防止腐败的关键B.经济学家在腐败研究方面不断进行理论创新C.需要从经济学角度思考腐败问题D.我们应当特别看重经济学家提出的观点【答案】C
40、黄老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个别差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式根据富勒和布朗的理论,张老师处在()A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段【答案】C
41、下列选项中,与“畅通——拥堵”逻辑关系相同的是()A.结实——松散B.详尽——简略C.踏实——忧虑D.男性——女性【答案】B
42、大型纪录片《厉害了,我的国》记录了“蛟龙”下海、“墨子升空等一个个生动的中国故事其中“蛟龙”指的是()oA.蛟龙号载人潜水器B.蛟龙号海洋科考船C.蛟龙号极地破冰船D.蛟龙号动车组列车【答案】A
43、有些导演留大胡子,因此,有些留大胡子的人是大嗓门A.有些导演是大嗓门B.所有大嗓门的人都是导演C.所有导演都是大嗓门D.有些大嗓门的不是导演【答案】C
44、被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是()A.亚里士多德B.阿基米德C.伽利略D.开普勒【答案】B
45、印象主义画派”是由绘画作品()而得名的A.《星月夜》B.《睡莲》C.《向日葵》D.《日出-印象》【答案】D
46、全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体,其中起统帅和灵魂作用的是A.智育B.体育C.劳动技术D.德育【答案】D
47、教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力【答案】
48、书法界常有字因人贵的说法,不无道理而在颜真卿这里,却是字因人重,忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉,骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩,做人与写字在颜真卿身上得到了圆满的统一颜真卿书法的成就一直为后代其人格同样颇具感召力A.交相辉映、尊重B.和光同尘、尊敬C.相得益彰、推崇D.相辅相成、推重【答案】C
49、教师与学生的是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正的了解学生,做学生的“良师益友”A.平等B.沟通C.真诚D.关爱【答案】B
50、教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系这是对教师行为规范的要求A.思想A.“格式”菜单中的“段落”命令B.工具”菜单中“选项”命令的“编辑”标签C.工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签D.“工具”菜单中“自定义”命令的“选项”标签【答案】C
4、“以人为本”体现在教学中,要求教师A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远【答案】C
5、记忆不是我们能控制的东西你想记住的,往往记不住,你不想记得的,偏偏忘不了哪怕再正常的人,都会有那么一点往事不愿再记起,更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人但如果有人说给你一片小药丸,能让你把这些不好的记忆都给删了,你愿意吗?A.人们是否真的希望能够控制自己的记忆B.人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀C.对人群进行的是否愿意删除记忆的调查D.通过药物控制人类记忆的科学研究成果B.教学C.人际D.仪表【答案】C大题(共10题)
一、刘老师从师范学校毕业后,在一所乡村中学开始了她的教师生涯三十年来,她一直坚守在乡村教学的第一线为了寻找学生观察的野花,刘老师在河岸、田境间精心识别、挑选;为了让学生能更好地体味课文蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她还一个人在厨房里反复朗读课文大雪过后,她会兴致勃勃地带学生去找腊梅,去看苍翠的“松树公公”,让学生更好地感受自然刘老师坚持每天黎明即起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学的相关知识,阅读许多中外教育名著,撰写日志,不断改进自身的教学实践问题请结合材料,从教师观的角度评析刘老师的教育行为(14分)【答案】材料中,刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求,值得其他老师借鉴首先,从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者材料中,刘老师为了让学生更好地体味课文、感受自然、丰富直观经验,她会给学生寻找直观教具或是带学生实地考察,这些行为都是刘老师积极促进学生学习和发展的表现其次,从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者材料中,刘老师精心挑选供孩子们观察的野花,反复朗读课文,带学生外出寻找腊梅、看松树刘老师这些创造性开发课程资源的行为,都体现出她具有课程开发的意识再次,从教学和研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者材料中,刘老师通过学习理论知识不断改进自身的教学实践,体现出她具有进行教育研究的意识最后,在教师专业发展上教师要学会学习,成为终身学习者材料中,刘老师坚持背诵并摘抄中外名家的诗篇,提升语文专业知识,还积极学习教育教学的相关知识,这些行为都体现出她具有终身学习的意识综上所述,刘老师是广大教师的学习楷模作为教师应该摆正自己的位置,扮演多种职业角色,坚持终身学习以满足时代的要求
二、19世纪俄国著名的教育家乌申斯基说“教师的人格对年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的”根据你对这句话的理解,写一篇文章,题目自拟,字体不限,不得少于800字【答案】首先,乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点教师特别是教师的人格对学生的影响,不仅在教育活动进行时存在,在学生未来的成长道路中也具有延时的价值,而且举足轻重不可替代其次,考生应从乌中斯基这句话中提炼出论点,如“德高为范”可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据从而使论点更加生动真实最后,考生应着眼于论点,进一步加以理论上的深化与升华,从而使文章更加充实、完整、有力
三、材料岳桦任林举第一次去长白山,是1995年的夏天也是从那时起,才知道岳桦是一种树的名字那是一种只在长白山上才有的树那时的长白山,还没有进行大规模的旅游开发,所以并没有什么所谓的“景点”,许多人去长白山,只有一个目的,就是去看天池我们大概也是那个样子,所以一爬上汽车,人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契,一路盘旋而上,直奔峰预尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷,似乎都与我们无关过后,当我重新翻阅那天的记忆时,除太阳未出时的美人松剪影扣最后的那泓天池水还算清晰,中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影,如一张张焦距没有对准的照片只有那些岳桦树对于我来说却是一个意外,也是一个惊奇接近山顶时,我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外,突然,我感觉到,有什么我不知道的事情正在发生或已经发生那些树,纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去并在斜上方把树梢吃力地翘起在透明的、微微颤抖的空气里,我仿佛看到一种神秘的力量或意志,正加到这些树的躯干之上,使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊这些树的名字就叫作岳桦本来,树与树并立于一处时应该叫作林或森林但许许多多的岳桦树并存一处时,我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体因为它们并不是站立,而是匍匐,像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样,集体卧伏于长白山靠近天池的北坡如果非给它们一个词不可的话,或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些那么,构成这个巨大阵营的,到底是怎样的一支队伍它们到底肩负着怎样的使命我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系,不知道它们到底是不是同一种植物,但我坚信,它们彼此是迥然不同的,就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子白桦树生在山下,与溪水、红枫相伴,过着养尊处优、风流浪漫的日子,风来起舞,雨来婆娑,春天一顶翠绿的冠,秋日满头金色的发,享尽人间的艳羡,占尽色彩的风流,如幸运的富家子弟,如万人追捧的明星而岳桦却命里注定难逃绝境,放眼身前身后的路,回首一生的境遇,却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑有人断言“性格决定命运”暂不说这句话用于人是否准确,但用到树上,肯定是不准确的,实在讲,应该是命运决定了性格岳桦,之所以看起来倔强而壮烈,正是由于它们所处的环境的残酷想当初,所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年,峰顶谷底任由驰骋后来,那场声势浩大的火山喷发,将所有的树逼下峰顶,就在向下奔逃的过程中,命运伸出了它无形的脚,一部分桦便应声跌倒一个跟头跌下去,就掉入了时间的陷阱,再爬起来,一切都不似从前前边已经是郁郁葱葱的一片,每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形,没有了空间,没有了去路;而后面,却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟,以及高海拔的寒冷但那里却有着绝地求生的巨大空间,尽管那里有风,有雪,有雷电有滚烫的岩石和冰冷的水,最后,它们还是选择了调头向上【答案】
(1)
①补充解释旅行中的印象;
②为下文描写岳桦做铺垫⑵
①它们的命运不同白桦生长在山下,养尊处优,而岳桦生长在山上,身处绝境;
②它们的形态不同白桦挺拔明快,而岳桦身躯匍匐;
③它们的性格不同白桦风流浪漫,而岳桦倔强壮烈
四、材料最近偶然看《红楼梦》,书中讲到有个丫鬟很喜欢陆放翁的两句诗〃重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多〃,林黛玉却对她说:〃这种诗千万不能学,学作这样的诗,你就不会作诗了〃黛玉又说:〃你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗每一家读几十首,或是一两百首,得了了解以后,你会懂得作诗了〃这一段话讲得很有意思放翁这两句诗,对得很工整其实则是字面上的堆砌,而背后没有人若说它完全没有人,也不尽然,到底该有个人在里面这个人,在书房烧了一炉香,帘子不挂起来,在那里写字,或作诗有很好的烟台,磨了墨,还没用则是此诗背后原是有一人,但这人却教什么人来当都可,因此人并不见有特殊的意境与特殊的情趣,这就算做俗,高雅的人则不尽然,应有他一番特殊的情趣和意境此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说,他们恰巧代表了三种性格,也代表了三派学问王摩诘是释,是禅宗李白是道,是老庄杜甫是儒,是孔孟禅宗常讲〃无我、无住、无着〃后来人论诗,主张要不著一字,尽得风流但作诗怎能不著一字,又怎能不著一字而尽得风流呢我们可选摩诘一联句来作例这一联是大家都喜欢的雨中山果落,灯下草虫鸣此一联拿来和上引放翁一联相比,两联中都有一个境,境中都有一个人放翁一联的境中人如何,上面已说过现在且将摩诘这一联在深山里有一所屋,有人在此屋中坐,晚上下了雨,听到窗外书上果给雨一打,朴朴地掉下草里很多的虫,都在雨下叫那人呢就在屋里雨中灯下,听到外面山果落,草虫鸣,当然还夹着雨声这样一个境,有情有景,拿来和陆联相比,便知一方是活的动的,另一方却是死而滞的了这一联中重要字面在〃落〃字和〃鸣〃字在这两字中透露出天地自然界的生命气息来大概是秋天吧,所以山中果子都熟了给雨一打,禁不起在那里朴朴地掉下草虫在秋天正是得时,都在那里叫这声音和景物都跑进这屋里人的视听感觉中那坐在屋里的这个人,这是顿然感到此生命,而同时又感到此凄凉生命表现在山果草虫身上,凄凉则是在夜静的雨声中我们请问当时作这诗的人,他碰到那种境界,他心上感觉到些什么呢我们如此一想,就懂得〃不著一字尽得风流〃这八个字的涵义了正因他所感觉的没讲出来,这是一种意境而妙在他不讲,他只把这一外境放在前边给你看,好让读者自己去领略若使接着在下面再发挥了一段哲学理论,或是人生观,或是什么杂感之类,那么这首诗就减了价值,诗味淡了,诗格也低了但我们看到这两句诗,我们总要问,这在作者心上究竟感觉了些什么呢我们也会因为读了这两句诗,在自己心上,也感觉出了在这两句诗中所涵的意义这是一种设身处地之领悟亦即所谓欣赏我们读上举放翁那一联,似乎诗后面更没有东西,没有像摩诘那一联中的情趣与意境摩诘诗之妙,妙在他在对宇宙人生抱有一番看法,他虽没有写出来,但此情此景,却尽已在纸上这是作诗的很高境界,也可说摩诘是由学禅而参悟到此境(摘编自钱穆《中国文学论丛》)问题
(1)为何黛玉认为不能学〃重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多〃这样的诗请结合文本,简要概括
(2)文章认为〃雨中山果落,灯下草虫鸣〃体现了王维怎样的作诗境界请简要分析【答案】
(1)为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多”这样的诗请结合文本,简言概括因为这两句诗知识只是字面上的堆砌,并没有特殊的意境与特殊的情趣[解析]文章第二段中,作者认为放翁这两句诗对得很工整其实则只是字面上的堆砌背后的人是一个可有可无的人物,并不见有特殊的意境与特殊的情趣这就算做俗,高雅的人则不然,应有他一番特殊的情趣和意境
(2)文章认为“雨中山果落,灯下草虫鸣”体现了王维怎样的作诗境界请简要分析王维的诗歌有情有景,鲜活生动“落”和“鸣”字透出天地自然的生命气息,富有听觉和画面感生命力表现在山果草虫身上,凄凉之感则是表现在夜静的雨声中背后的意境深刻,不用写明,却能令人深刻体会,即“不著一字尽得风流”王维并没有直白的叙述描写出对宇宙人生的看法读者却能感受到透过诗句感受到,这是王维作诗的极高境界,也可说摩诘是由学禅而参悟到此境[解析]文章倒数两段中,作者分析王维的诗句,深入浅出,指出王维做诗的情趣和意境
五、著名的汽车大王福特不是一个吝啬的人,但他却很少捐款他顽固地认为,金钱的价值并不在于多寡,而在于使用方法他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人的手里有一次,佐治亚州的马沙.贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款,福特拒绝了她她就说那么就请捐给我一袋花生种子吧于是福特买了一袋花生种子送给了她福特后来就忘了这件事情没想到一年以后,贝蒂女士又上门了,交给了他600美元原来学生们播种了当初的那一袋花生种子,这就是一年的收获福特什么都没说,立即拿出600万美元交给了贝蒂我赞赏福特的顽固,他的顽固中有一种对受施者的老辣调教福特的担心绝对不是多余的,太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜藏着的苦与智;我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重,她带领孩子们播撒下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格彼此的信任,为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由我们时常赞美慷慨无私的捐助,尤其在意捐助数额的大小,以为一个数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映,更何谈双方心灵的深切契合?其实,善意是不能标价的,恩惠也不必承载过多的酬酢懂得了善的真谛,受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解,灵魂获得了神圣的提升
(1)文中论述的中心是什么?请简要概括(4分)
(2)结合文章,对句子中的加点词语“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析(10分)【答案】【要点】
(1)金钱的价值(尤其是用于捐助的金钱的价值),不在于数额多寡而在于使用方法
(2)“精妙阐释”是指贝蒂带领孩子们播种了福特送给他们的一袋花生种子,一年后把收获的600美元还给福特,尊重点滴施与,证明他们有能力领受他人的恩惠,果然获得了福特的捐助“透辟理解”是指福特对金钱捐助的看法他认为“金钱的价值并不在于多寡,而在于使用方法”,太轻易得来的金钱往往很难让受助者感受到金钱后面的信任贝蒂把一袋花生种子的成果600美元还给福特时,福特明白他可以信任贝蒂,他们对金钱的使用“深切契合”因而福特拿出600万美元捐给贝蒂的学校,体现出他对“金钱的价值”及其“使用方式”的深入理解【专家点拨】解答文章阅读题,“树木”与“森林”都需要兼顾大的方面要洞悉全文思想内涵,小的方面又要恰如其分地理解某个具体词语带有象征意义的字或词,在答题时可尽量将其转化为具体、明确的表述词
六、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望,也是他师范教育实践的指导思想有人说“教师要教给学生知识,培养学生能力,所以学高太重要了”也有人说“教师以育人为天职,是人类灵魂的工程师,所以‘身正最重要了”那么,你的看法呢?请联系实际,写一篇议论文要求观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅题目自拟,立意自定不少于1000字【答案】【参考例文】“学高”与“身正”,教师立身之本教师是一个以教书育人为天职的工作,是阳光下最灿烂最崇高的职业,被誉为“人类灵魂的工程师”而从事教育事业的教师是孩子成长中的引路人和精神导师教师的一举一动、言传身教,关乎孩子能否健康成长,也关乎国家的前途和民族的未来因而,教师恪守教师职业道德和行为规范,严格要求自己,尤为重要“学高为师,身正为范”是我国著名教育家陶行知先生对教师基本要求的精辟总结一名合格的教师,应该是“学高”与“身正”的有机结合,这是对教师的最低要求,也是最高要求“学高”要求教师业务精炼,知识广博,具备教育学生的专业素质和能力人们常说,为了给学生一杯水,教师要拥有一桶水在知识迅猛发展的今天,教师储备的一桶水有可能已经半桶过时了,这时候教师要具有“终身学习”的精神和勇气,要把自己的一桶水发展为永葆活力的长流水,即活到老,学到老,教到老这就要求教师不断更新知识储备,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平单单具备充分的知识只是“学高”的前提,对于中小学老师来说,如何让学生接受这些知识是对教师的更高要求为此,教师要不断钻研教学方法,锤炼教学语言,提高教学技巧和水平,循循善诱,因材施教,让学生喜欢课堂,在深入浅出中让学生学到知识,把上课、学习变成学生的一种乐趣,而不是被动接受的乏味,从而使学生在不知不觉中体会到知识的魅力,提升学生的学习能力和自我约束能力“身正”要求教师注重自身的内在修养,廉洁从教,献身【答案】D
6、执业药师资格考试管理机构是A.国家药品监督管理部门B.国家药品监督管理部门与人力资源和社会保障部门C.省级药品监督管理部门D.省级人力资源和社会保障部门【答案】B
7、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障A.人民政府B.未成年人父母C.未成年人自己D.未成年人所在学校【答案】A
8、《经》中有这样一段记载时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧日幡动,议论不已惠能进曰“不是风动,不是幡动,仁者心动”下列所述与慧能所表达的主张一致的是()A.闭眼花寂,睁眼花开B.野火烧不尽,春风吹又生C.春种一粒粟,秋收万颗子教育事业无怨无悔,一言一行足以为人师表,堪为社会典范为此教师要爱岗敬业,胸怀坦荡,言行一致,表里如一,品行高尚,知荣明耻,严于律己,宽以待人,语言规范,举止文明,尊重同事,尊重家长,作风正派,廉洁奉公,勇于同不良风气作斗争,用自己的言传身教带动学生积极、乐观、团结、向上的精神面貌教师在社会上享有较高的社会声誉,这与教师“身正”的形象分不开许多教师践行“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献精神,把奉献教育事业作为自己的奋斗目标,恪守教师职业道德,热爱学生师德高尚,不计个人得失,甘为人梯,默默耕耘在三尺讲台上,用自己的言行为教师的职业增光添彩“学高为师,身正为范”这是教师的立身之本,是为人师表的必然要求没有“学高”,教师无法站稳讲台,无法“传道授业解惑”,♦没有“身正”,教师无颜站上讲台,无法胜任“人类灵魂的工程师”这一殊荣每一个教师以“学高”和“身正”要求自己,都会成为合格的人民教师,都会无愧于人民教师的光荣称号【专家点拨】首先,审题时务必看清题干要求,该写作题要求的文体是议论文,因此需要考生严格按照议论文的写作要求进行,即论点明确,论据充分其次,作为材料中心的“学高为师,身正为范”,应贯穿于议论文的始末,并可作为论点进行论述
七、材料从教二十余年,洪老师的很多事迹,让学生终身难忘一年秋天,学生们刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山日乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法有一年春季刚开学,一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前老人说“小芳以前一直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心”洪老师说“小芳是我的学生,我会尽心去教的只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生”在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时以优异成绩考上了高中洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让给文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师问题请结合材料,从教师职业道德的角度评析洪老师的行为【答案】洪老师的行为是值得大家学习和尊敬的,体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习的教师职业道德规范“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯乐于奉献对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责“关爱学生”要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生对学生严慈相济,做学生良师益友保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生洪老师从教20多年给学生做饭,当学生遇到困难,替学生垫伙食费,奋不顾身保护学生等,都体现了她“爱岗敬业”“关爱学生”的教师职业道德“教书育人”要求教师要遵循教育规律,实施素质教育循循善诱诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准洪老师不因刚转入学的小芳成绩差,就嫌弃她,而是有针对性的帮助和指导她体现了她“教书育人”的教师职业道德“终身学习”要求教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平洪老师注重反思总结并发表相关教育总结作品,体现了她“终身学习”的教师职业道德
八、预备铃已响,很多同学仍三五成群在教室里说着、笑着、吃着、闹着,嘈杂无章,一片混乱班主任毕老师气不打一处来,使劲把教材往地上一摔,大声训斥道“孙涛,你这个班长能不能管点事?当不了班长,就别当啊!”孙涛一脸委屈,一言不发下课后,孙涛的辞职信就放在了毕老师的办公桌上,他辞职的理由是当班长影响学习,毕老师想这不是故意拆我的台吗?”他不由得火冒三丈,怒气冲冲地跑到教室,宣布罢免孙涛的班长职务平静下来以后,毕老师意识到罢免孙涛的做法很不妥当,第二天,毕老师找孙涛进行了一次长谈毕老师首先表达了歉意,接着给孙涛讲了,上一届班长学习和班级工作相互促进的故事讲着讲着,毕老师发现孙涛已沉浸在故事中,便心平气和地说“你想想,为什么他能学习和班级工作双丰收?”孙涛说“他把当班长变成学习的动力了”毕老师点头赞成道“只要你努力认真地,就一定能做好!”孙涛答应了重新当班长问题以请结合材料,从教师职业道德的角度,评析毕老师的教育行为(14分)【答案】材料中的毕老师的教育行为,一方面违背了关爱学生的职业道德,另一方面,又符合为人师表、教书育人的师德规范
(1)毕老师前期的行为违反了关爱学生的师德规范关爱学生的师德规范要求关心爱护全体学生,尊重学生人格材料中的毕老师因班级秩序混乱,直接当众呵斥班长,接受班长的辞职并宣布当场罢免,他的行为没有考虑尊重班长的人格、没有顾及班长的心理感受,没有真正做到关爱学生;
(2)但是,毕老师后期的行为又体现了教书育人的师德规范教书育人的师德规范要求教师遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教,促进学生全面发展面对孙涛同学的辞职信,毕老师刚开始直接罢免的行为违背了循循善诱的要求,后期冷静后,结合上一届班长学习和班级工作相互促进的故事,对孙涛进行正面引导,鼓励孙涛重新当班长,促进了孙涛的全面发展,这正是因材施教、循循善诱的表现,符合素质教育发展的要求;
(3)毕老师后期的行为体现了为人师表的师德规范为人师表的师德规范要求教师严于律己,以身作则材料中的毕老师一开始在处理班级问题时,情绪失控,简单粗暴,未做好示范,但后期在意识到自己做法不妥当之后,能积极反思自身的不足,并诚恳地向孙涛同学道歉的行为,体现了毕老师严于律己、以身作则综上所述,作为一名老师,应该要严格遵守职业道德规范,做到关爱学生,为人师表,教书育人等,不断促进学生的全面发展和自身的教学进步
九、阅读下面的材料,按要求作文东邻人家的岳母死了,殡葬的时候需要一篇祭文,这家人就托私塾的先生帮忙写一篇塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇,但误抄了悼岳丈的祭文葬礼进行的时候,识字的人发现这篇祭文完全弄错了这一家人跑回私塾去责问塾师塾师解释说古本上的祭文是刊定的,无论如何不会错只怕是你家死错了人”?综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文要求用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定标题自拟;不少于1000字【答案】用生活丰富教材在传统教育观念的影响下,相当一部分教师“以本(教材)为本”的意识十分顽固正如材料中的私塾先生把教材当“圣经”来使用,认为“书上有什么,我就讲什么;书上怎么写,我就怎么讲;写进书本的都是正确的’’他不会把书本上的知识,经过自己的处理,合理地运用到生活中,以致在殡葬的时候出现了这场闹剧现在有些教师也把自己束缚在教材中,把教材中的每一个知识点都掰开揉碎,繁讲细讲,生怕有半点遗漏,认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务,从而使课堂气氛单调、沉闷现代课程论强调课程是由“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放的系统,因此教材是实施教育的主要课程资源,但不是唯一的课程资源,教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料新课程改革的理念告诉我们教材应具有开放性和弹性,应有利于学生改变呆板的学习方式引导学生观察、实践、搜集资料、合作、探究、交流及体验、感悟、反思等,从而丰富其学习方式,拓展学生学习的空间这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质,只强调“教教材”是远远不够的,叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”我们必须突破教材的禁锢,创造性地使用教材而不仅仅是“教教材”,应做教材的主人而不能沦为教材的奴隶,既要运用教材又不拘泥于教材,既要凭借教材又不过度依赖教材伟大的教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆机械钟的孩子之后,连连摇头说“你打掉了一个‘爱迪生’”他亲自到朋友家里把小孩领出来,带他到钟表店看修表师傅修表陶行知对朋友的夫人说“钟表店是学校,修表师傅是老师,一元六角钱是学费,在钟表店看一个多小时是上课,自己拆了装,装了拆是实践做父母的与其让孩子挨打,还不如付出一点学费,花一点功夫,培养孩子好问、好动的兴趣这样,‘爱迪生’才不会被打跑、赶走”由此看出,教师只有将“生活”这本教材灵活地运用好,并将书本知识融入其中,才能更好地完成教学任务教师要敏锐地观察生活,善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材教材只是课程资源的一部分,教师要摆脱教材的束缚,就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力其实课程资源是丰富多彩的,包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等,因此只要我们敏锐观察留意生活中的点滴,丰富的生活积累将成为我们教学中信手拈来的课程资源作为教师,只要我们摒弃传统的“照本宣科”的教学观念,增强课程意识和课程资源开发的能力,就一定能“化平庸为神奇”,使教材这一课程资源的价值得到“超水平”的发挥
一十、某地农村中学物理老师小林,喜欢电器小发明,利用教学工作闲暇之余进行电器小发明设计,并获得了几项专利,其中一项为某企业所购买同时小林还将自己的电器小发明向学生进行介绍,鼓励学生动手进行电器小设计小林所在学校的校长认为小林不务正业,为了自己的个人目的,影响了学校的正常教学,将小林调往后勤部门从事后勤工作小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计,没有影响学校的教育教学工作,也没有利用学校的任何设备设施,向学生介绍小发明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性,后来小林向当地教育行政部门申诉,教育行政部门撤销了校长的做法,要求重新恢复小林的物理教学工作试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利?【答案】校长的做法是错误的,他侵犯了小林的学术研究权在该案中,小林是利用工作之余进行科学研究工作,而且没有利用学校的设备设施,没有影响学校的教学工作,通过向学生介绍自己的小发明设计反而调动了学生学习物理的积极性,培养了学生的动手能力,小林所在学校校长的做法侵犯了小林的科学研究权,违反了《教师法》第七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利因此,教育行政部门撤销校长的处罚决定,恢复小林的教学工作是符合教育相关法律规定的D.天何言哉?四季行焉,万物生焉【答案】A
9、我国第一座投入商业运营的核电站是()A.泰山核电站B.岭澳核电站C.大亚湾核电站D.田湾核电站【答案】C
10、新中国第一部教育法律《中华人民共和国学位条例》的颁布表明我国()A.拉开了依法治教的序幕B.走上了依法治教的轨道C.对教育的重视D.正式实施科教兴国战略【答案】A
11、插入分节符或分页符,可以通过()菜单进行作A.格式一段落”“格式一制表位”“插入一分隔符”D.工具一选项”【答案】C
12、根据《中小学班主任工作规定》,下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?()A.作风正派,心理健康,为人师表B.热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业,具有较强的教育弓1导和组织管理能力D.具有多年的教学经验【答案】D
13、第一届中国人民政治协商会议的主要任务是筹建中华人民共和国这次会议召开时国内形势是()oA.三大战役激战正酣B.西藏获得和平解放C.解放战争尚在进行D.抗美援朝迫在眉睫【答案】C
14、古希腊罗马文化,深刻地影响了西方世界的文明进程下列选项中,不是产生于古希腊罗马的是()A.公民教育B.陪审法庭C.君主立宪D.全民公决【答案】C
15、邱老师是一所普通小学的一名老师他所管理的班级班风严明、学习成绩突出他的学生送给他一个响当当的呢称——“邱爸爸”有新老师向他咨询怎样管理班级时,他只说了一句话“我只是给予他们最大的尊重罢了”据此推断,邱老师的教育理念是()A.以教学为本B.以教材为本C.以人为本D.以教师为本【答案】C
16、陶渊明的《饮酒其五》(“结庐在人境”)一诗,以平淡之语,写秋日晚景,叙()之乐A.天伦B.朋友C.从政D.归隐【答案】D
17、某学校初三二班的班主任周老师,为了提高班级升学率安排学生在午休期间进行模拟考试,同时占用学生体育课来进行答疑该老师的做法A.正确,学校要保证自己的升学率B.正确,体育课浪费学生的学习时间C.错误,学校要保证学生每天锻炼一小时D.错误,学校要保证学生每天锻炼两小时【答案】C
18、七年级6班夏老师上课期间发现班里小强的座位中放了一把短刀,但考虑到学生正在认真学习,就继续上课第二天,听说小强将同伴小雨砍伤了在此事件里A.对于小雨所受伤害,学校也应承担相应责任B.夏老师行为不正确.发现之时应立刻联系小雨监护人.将其带走C.夏老师行为正确.正确履行了教育教学职责D.小强并无任何不良行为.夏老师无需多加询问【答案】A
19、鸡蛋一般不能洗了以后存放,是因为A.易被细菌侵入变坏B.易变软c.易破D.会带走鸡蛋中的养分【答案】A
20、在人类历史上.曾产生过一系列改变时空的重大发明在这些发明中,来势最猛、发展速度最快、对人类文明进程改变最大的是A.火车B.飞机C.电话D.因特网【答案】D
21、夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题某日,他发现一间教室的教学设施有漏电危险.但他没有采取任何措施之后设施漏电造成人员伤亡,并给学校造成重大的财产损失对此,下列说法正确的是A.夏某在学校工作年限较长.不予追究B.应依法追究夏某刑事责任C.应依法给予夏某行政处分D.夏某应依法承担民事责任【答案】B
22、中学生熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动,该班主任的做法()A.正确,可以督促学生改进错误B.不正确,不得歧视犯错误学生C.正确,班主任有管理学生权利D.不正确,侵犯了熊某的名誉权【答案】B
23、活动课的特点在于动手“做”,以获得()A.抽象知识B.间接经验C.直接经验D.书本知识【答案】C
24、某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾起因是教师在认真上课时.一个高个子男生在下面起哄、打闹,教师前去制止结果教师在受到言语和人身攻击之后,用凳子打伤该生对这一问题的认识,不正确的是()A.学生应该尊敬老师,不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生.不应该对学生动手。