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文本内容:
噗噗噗作文从前……最最从前的从前……天上什么也没有,地上什么也没有……不知过了多久,忽然「噗”的一声,大地上鼓起一个包儿……”这是绘本封底的一段文字慕名买来的绘本,然而翻开书,大篇幅的颜色和看不出所以然的图形,每页极少的几个拟声词……说实话,最初打开这本绘本时,瞬间有种无力感很受挫念得时候语言也组织不起来,很努力的想编出些什么,但是却觉得词穷没了底气这本看似随便画出的绘本,其实有着严谨的章法仅从色彩方面举例,冷色和暖色会随着情节推进和情绪变化而交互使用一开始空无一物的寂静,使用冷色调蓝色,随后出现的“鼓包,开始逐渐变黄,进而橙黄,进而红色,这是情绪的升级直到这个红头红脑的大家伙一口吞掉绿油油的小家伙,让孩子们见识到它的霸道然后呢……吃饱的大家伙由红转黄,再转蓝紫,是它平静下来的表示但是它随口吐出的小泡泡,却滋滋滋地胀大,红里透黄,火爆的程度可见一斑当它胀到极点砰然爆裂,画面到达高潮高潮之后,四散飞去的碎片带走能量,画面由暖色转入冷色,回到开篇时的原点,一切从无到有,再从有到无然后呢.•…噗!,新的一轮生长开始了《导读手册》里用一个简单故事解释作者创作意图,大致讲述了一个从无到有,最终又回归最初的过程做了一些功课,大部分人评论只需要照着书本念娃会很喜欢,用最简单的语言把这个故事原原本本的还原给孩子然而我还是忍不住去自己配图编故事嘘(食指搭嘴巴上发出XU声音,注意要轻音声音要轻柔,让娃有静悄悄的感觉接着指向页面上的地平线)pu!这边冒出一^小球球!(xu声持续三四秒,翻页同时爆破式的发pu同时手握拳小幅度有力的弹开)Pupu!小球球长大了(紧接着加快速度加大幅度弹开手掌,pu的同时,手要一次比一次高)Ceng!右边又冒出一个小球球噗噗噗!噌噌!(同上一页,只是语速要更快,手像上楼梯一样,由拳头边打开边升高,模拟图中球球长大的过程)啊呜!吧唧吧唧吧唧...Awu!这也简单,夸张的语气模拟打怪物张开大嘴吧吃东西的样子,然后嚼嚼嚼(最好能嚼出声,显示陶醉在吃的食物里)滋!(吐出来)吧嗒!吃饱啦,zi~球球脸上冒了个红色小球球,吧嗒掉到地上噗一一轰!Pu红色小球球继续长大,长呀长,hong!膨!爆炸拉(双手做爆炸的动作)嘘——噗!同第一页的读法后来看到其他书籍解读《噗噗噗》,解释成人的表达比较依赖文字,情节,图像这些东西,一旦我们失去这些,就像离不开拐杖的人失去拐杖一样变得不会走路而孩子是靠直觉看世界的,不需要拐棍甚至不需要走路「嗖”的一声直接抵达目的地这也是小孩子普遍都喜欢这本书而大人面对他却不知所措的原因《噗噗噗》就是用最单纯的手法描绘了一个再单纯不过的故事,我们需要做的就是用再单纯不过的心态,读给再单纯不过的孩子们听吧不用费力去编故事,不要用成人的思维去复杂化了单纯的故事作者的本意就是想把纯粹还给孩子我们只需照着书本念,用最简单的语言把这个故事原原本本的还原给孩子,把想象空间留给孩子,就足够了。