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处理学生迟到问题是一门艺术开学不久,班里就出现了迟到的现象迟到学生的理由大多是早上起床晚了,爸妈送得迟了等等面对这些理由,作为班主任的我很清楚-内因是学生自己不守时,赖床,时间观念不强;外因是父母纵容孩子,对孩子管理松弛或者极易妥协当然,有时学生迟到确实是情有可原的,那么这时该怎么正确处理呢?比如,有一天周周同学迟到了将近15分钟,理由是她按时从家里出发,走了一半时,发现红领巾没戴,于是又掉头回家拿红领巾,因此就迟到了当时我迟疑了,是该批评呢,还是该表扬呢后来,我虽然批评了她的迟到行为,提醒她以后要提前整理好物品,但也肯定了她积极佩戴红领巾的行为这样做看似圆满了,但我总觉得处理得不到位我于是取经,和同事交流、在网上查阅资料,最后,经过认真的思考和准备,我决定要给这些迟到的学生点颜色看看一是端正态度,凝聚信心我组织召开专题班会,让学生明白迟到的危害没有良好的时间观念,就不会有认真做事的态度;没有认真做事的态度,就会导致做事不成功间接地影响学习,进而影响整个人生同时,鼓励学生培养良好的时间观念和积极的人生态度二是制定标准,奖惩分明我组织学生共同讨论,给迟到定一个统一的惩罚标准这一点比较难,因为迟到的原因不同怎么办呢几经商讨,确定了这样的班规无论因为什么迟到,迟到的同学都要从光荣榜上摘下自己的一面小红旗,交还给班主任,并讲清楚迟到的原因如果从此开始一周内做到不迟到,就重新颁发小红旗,并贴回光荣榜一个月做到不迟到,将额外奖励两面小红旗,并向家长发短信表扬一个学期做到不迟到,期末时进行表扬并颁发奖状三是家校合力,助力成长我把班级的决定传达给家长,让家长参与班级的管理家长明白了老师的良苦用心积极配合班级管理工作给孩子定起床闹钟,按时给孩子做早餐,培养孩子早睡早起、唾前整理书包的好习惯……这个标准执行了一段时间后,果然收到了效果,班里学生按时到校的情况越来越好偶尔有学生迟到了,也不用我再语重心长地说教,他们会主动将小红旗交给我,并保证不再迟到虽然学生一时感到失落,但我可以从他们的眼神里看到决心和希望因为他们心里明白,只要接下来努力做到不迟到,就一定会有更多的收获还有什么能比既警示又给予希望〃更有效的教育呢?。