还剩33页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小班元宵节音乐活动教案(菁选2篇)小班元宵节音乐活动教案1
一、活动目标
1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌.
2、体验节日的快乐氛围.
二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.
三、活动过程
1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节.老师老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢?
2、学习儿歌.老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.
3、理解儿歌意思老师正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌.分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.老师谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起.)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心.)
5、完整朗诵儿歌.幼儿完整学习,朗诵儿歌2〜3遍.
四、附儿歌《闹元宵》元宵节,真热闹,看花灯,吃圆子其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”,并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态规则
1、当歌曲结束时,所有的幼儿要蹲下静止不动
2、被点者在“嘶”声一停时立即说“噬”,其他幼儿紧接着说“啪”,并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子建议
1、初学时,可由教师当带头人,带领幼儿玩游戏,熟练后可分成2-3组同时游戏
2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步**自在放松飞舞的样子创新玩法更换不同的舞步进行游戏用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子小班音乐元宵节教案2
一、教学目标
1、乐于参与游戏,体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音
3、了解*传统节日元宵节,欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型
二、教学准备
1、经验准备幼儿看过有关元宵灯会的图片
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镶、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等
三、活动重难点重点了解*传统习俗难点感应乐曲的重音
四、活动过程
(一)故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会哇!好多灯笼啊!有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱”
(二)习俗活动认识元宵节和花灯(观看花灯造型图片)为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五它是整个春节节庆活动的最后一个**家家户户都热闹庆祝元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会**各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好)(反思这个环节做为本节活动的铺垫,得到了良好的引入效果,孩子们在观看了花灯图片后,对元宵灯会产生了浓厚的兴趣,不禁热烈的讨论起自己有关花灯的经验)
(三)肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?
1、老师敲鼓(可尝试放音乐),鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进
2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型
(1)单人游戏幼儿听音走一种步伐,听吊镶一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型
(2)双人游戏幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镶一声变一种花灯造型,二声变两种造型(反思孩子在这个游戏环节玩得非常尽兴,多次要求老师重复游戏,由于时间关系,每个游戏我只进行了一次,单人游戏和双人游戏孩子们都配合得很好,这个环节只是热身运动,在整节活动的时间安排上大概需要5分钟来完成,但是实际用到的时间为10分钟)
(四)感应拍子和重音
1、欣赏*民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会,还有一首好听音乐,我们一起听听《元宵灯会》1肢体乐器坐地听音乐的拍子拍腿每次重音后换另个地方感应拍子,拍头,肩,脸等重音时拍地板口唱准备好2欣赏后**:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?3引导幼儿认识重音和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音4感应重音反思这个环节孩子听了两遍音乐,第一遍是无目的的欣赏,第二遍是有目的地倾听,听到重音拍手,孩子听得很准备
2、律动游戏跳呼啦圈摆造型1老师示范游戏,并介绍规则2分组拿圈3听音乐,集体游戏拍子走步/全曲快步走重音造型/跳入呼啦圈,肢体做大的造型反思这个游戏进行得比较顺利,经过上个环节的铺垫,孩子已经能清楚听辨重音,因此游戏能达到预设目标
3、大型打击乐器1推出大鼓2教师示范3分组拿鼓棒4练习互敲鼓棒拍子打棒互敲/持一对打棒,边走边以打棒互敲重音齐奏乐器/停止脚步,于散放的四种大型打击乐器软垫、大盆或吊镶、大鼓等等上齐奏5配乐演奏反思乐器拍奏游戏比较混乱,有些孩子不能遵守游戏常规,影响了音乐效果,其次是我在地板上放了几个塑料盆,大部分孩子对盆比较感兴趣,由于教具分配不合理,孩子出现了争抢现象小班音乐元宵节教案3
一、活动目标
1、认识元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风
2、通过肢体造型、乐器感应重音
二、活动准备音乐CDCD播放机、花灯图片,鼓、打棒
三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程
1、暖身活动师今天老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动
2、认识元宵节和花灯1谈话出示花灯图片**你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?2小结农历正月十五日是元宵节,夜晚小朋友提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,非常热闹.
3、肢体造型感应重音1有一首曲子讲的是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受拍子拍腿感应拍子重音拍地板感应重音2引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音3引导幼儿发现重音的不同”小朋友都用了不同的形式感应了重音重音部分由什么不一样吗?4幼儿再次欣赏音乐,感应重音5肢体造型师让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照
4、乐器感应重音1出示乐器并介绍名称及用法2乐器感应重音拍子打棒互敲重音铃鼓3幼儿轮换敲奏
5、结束小朋友都表现得很棒!能准确找到重音也能用乐器把它敲奏出来请小朋友把乐器按顺序收好吧!小班元宵节音乐活动教案菁选2篇扩展3——小班元宵节美术活动教案小班元宵节美术活动教案1活动目标知道元宵节要吃元宵,对制作元宵感兴趣初步学习用油泥搓圆的方法培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流让幼儿体验自主、**、创造的能力喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验活动准备人手一份油泥和一块塑料垫板活动过程
1、出示生元宵,问这是什么?今天为什么要吃元宵?老师请大家吃元宵,高兴吗?欣赏教师做元宵教师把一小块油泥放在手心,手指伸直,手心对着手心用力绕圈幼儿学搓元宵教师轮流对幼儿进行观察和指导让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝活动反思有句老话“上灯圆子,落灯面”,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子,吃圆子,在正月十八的时候呢将会吃面,意味着新的一年真正的开始了而今天正好是正月十三,所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天,希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”小班元宵节音乐活动教案(菁选2篇)(扩展4)——元宵节音乐教案3篇元宵节音乐教案1活动目标
1、能随音乐**大胆的表现小碎片**飞舞的动作
2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗,并用象声词表现炮仗爆炸的过程,体验与同伴协作游戏的乐趣玩法选一名幼儿当点炮仗的人,其余幼儿手拉手站成一排(或头尾不相连的一个圆圈),带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿,同时发出“嘶”的声音“嘶”声一停,被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“啜”,紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”,并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态规则
1、当歌曲结束时,所有的幼儿要蹲下静止不动
2、被点者在“嘶”声一停时立即说“噬”其他幼儿紧接着说“啪”,并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子建议
1、初学时,可由教师当带头人,带领幼儿玩游戏,熟练后可分成2-3组同时游戏
2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步**自在放松飞舞的样子创新玩法更换不同的舞步进行游戏用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子元宵节音乐教案2
一、活动目标
1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌
2、体验节日的快乐氛围
二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标
三、活动过程
1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节老师老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的’元宵元宵节马上就要到了是哪一天呢?
2、学习儿歌老师示范朗诵儿歌《闹元宵》
3、理解儿歌意思老师正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义老师谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心)
5、完整朗诵儿歌幼儿完整学习,朗诵儿歌2〜3遍
四、附儿歌《闹元宵》元宵节,真热闹,看花灯,吃圆子,小牛灯,[1牟眸口牟,小狗灯,汪汪汪,小龙灯,飞的高,小兔灯,跑得快元宵节音乐教案3
一、活动目标
1、认识元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风
2、通过肢体造型、乐器感应重音
二、活动准备音乐CDCD播放机花灯图片,鼓、打棒
三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程
1、暖身活动师今天老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动
2、认识元宵节和花灯1谈话出示花灯图片**你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?2小结农历正月十五日是元宵节,夜晚小朋友提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,非常热闹
3、肢体造型感应重音1有一首曲子讲的是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受拍子拍腿感应拍子重音拍地板感应重音2引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音3引导幼儿发现重音的不同“小朋友都用了不同的形式感应了重音,重音部分由什么不一样吗?4幼儿再次欣赏音乐,感应重音5肢体造型师让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照
4、乐器感应重音1出示乐器并介绍名称及用法2乐器感应重音拍子打棒互敲重音铃鼓3幼儿轮换敲奏
5、结束小朋友都表现得很棒!能准确找到重音也能用乐器把它敲奏出来请小朋友把乐器按顺序收好吧!小班元宵节音乐活动教案菁选2篇扩展5快乐元宵节小班教案菁选5篇快乐元宵节小班教案1活动目标
1、知道元宵节是**人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐
3、知道元宵节的时间是正月十五
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带活动过程1>讲讲元宵节1引导幼儿讲述我知道的元宵节2教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和**人过元宵节的传统习俗小牛灯,眸眸眸,小狗灯,汪汪汪,小龙灯,飞的高,小兔灯,跑得快.小班元宵节音乐活动教案2
一、教学目标
1、乐于参与游戏,体验“元宵灯会”游戏活动的.乐趣
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音
3、了解*传统节日元宵节,欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型
二、教学准备
1、经验准备幼儿看过有关元宵灯会的图片
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镶、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等
三、教学队型
四、活动重难点重点了解*传统习俗难点感应乐曲的重音
五、活动过程
(一)故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会哇!好多灯笼啊!有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱”
(二)习俗活动认识元宵节和花灯(观看花灯造型图片)为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五它是整个春节节庆活动的最后一个**家家户户都热闹庆祝元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国
2、做元宵1谈谈说说我吃过的各种元宵2教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉
②最后放在手心里搓圆即成3幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能4将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯
3、玩花灯1幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,2幼儿在音乐声中,提灯玩耍
4、品尝小元宵鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦活动结束1>评价
2、总结教学反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是**的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜快乐元宵节小班教案2活动目标
1、知道元宵节是**特有的‘传统节日,初步了解元宵节要的民俗活动,共享集体活动的快乐
2、学着做元宵,进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐活动准备幼儿每人准备一个元宵灯,糯米粉若干,《卖汤圆》的音乐,事先联系好木偶表演活动过程
一、教室场地布置,让幼儿围坐在桌子周围
二、谈话,引出主题,激起幼儿兴趣
1、还记得前两天,我们和小二班的朋友们在一起干什么?(拜年)
2、过春节,大家见面都要拜年,送祝福的话
3、谁知道过了春节,今年是什么年?今年出生的宝宝属什么的?你们是属什么的?那么说明你们是在哪一年出生的呢?
三、关于元宵
1、今天我们大家在一起,也是来过一个节日,你们知道是什么节日呀?(元宵节是**人特有的节日一一**人有,外国人没有的节日)
2、大家知道过春节,要放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?(在这一天里,一家人都聚在一起吃饭,团团圆圆的庆祝节日,还要做汤圆,吃汤圆,赏花灯,猜灯谜,拉花灯)
四、做汤圆你们吃过汤圆吗?是谁做的?现在,我们都长大了,今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆(卖汤圆的音乐)真了不起,我们自己也能做汤圆了今天回家后,可以告诉爸爸妈妈,以后家里做汤圆的时候,我们也可以帮忙了老师把大家做的汤圆送到厨房里,让阿姨烧熟了,下午的点心就吃我们自己的做的汤圆,尝一尝味道怎么样?活动目标
1、知道元宵节是**的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗
2、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程
1、激发做元宵的兴趣和愿望指导语
①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?
②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2、观察制作材料,了解做元宵的方法1观察并知道做元宵需要的材料2了解做元宵的方法和要求指导语
①我们怎样才能做出圆圆的元宵?
②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?
3、做元宵、煮元宵1提醒幼儿穿好围裙并洗手2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外3教师煮元宵
4、加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情教学目标
1、乐于参与画元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐
2、知道元宵节是**人的传统节日之一,感受节日的欢乐气氛教学过程
一、了解元宵节
1、谈话谁知道今天是什么节日?
2、引导幼儿讲述你知道元宵节有什么活动呢?
3、教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和**人的传统习俗播放ppt
二、了解元宵品种、做法
1、谈谈说说我吃过的各种元宵
2、出示范例,初步了解一碗元宵的画法以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵,今天我们一起来画一碗元宵
3、看老师讲解示范画元宵1先画一个小碗,碗底靠着纸边再从碗底往上画两条斜线,最后再画出碗口2在碗口画上喜欢的元宵3装饰小碗
三、幼儿操作,老师观察指导
1、幼儿大胆的画出碗的形状
2、提醒幼儿要将元宵画圆整
3、鼓励幼儿装饰出不同的碗边
四、赏花灯,赠元宵
1、老师提出要求现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵,你想送个哪个好朋友呢?等一会我们一边赏花灯一边吃元宵,好吗?
2、在敲锣打鼓的欢快气氛中,边赏花灯边互赠元宵快乐元宵节小班教案5
一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一,其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”我们根据大班幼儿的年龄特点,从幼儿熟悉的生活人手,整合多种活动形式,充分利用社区、家庭、同伴资源,加深幼儿对传统灯节的认识,体验灯节的乐趣
二、环境与资源
1、教师带幼儿外出参观街上的节日环境,师幼共同收集花灯,布置成“各种各样的花灯展”
2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事,布置成“元宵节到了”专栏
3、请幼儿带来自己的花灯,陈列在角**里
4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品,放在手工区里,准备制作花灯用
三、区域活动设计美工区材料彩笔、纸等内容与要求能画出见国的花灯或**表现出自己设计的花灯材料备种小纸盒、彩纸、胶椽、彩笔、剪刀、皱纹纸等内容与要求能用废旧材料大胆地进行制作话动材料彩泥、垫板芍内容与要求能用彩泥塑造花灯C材料包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等内容与要求能包装自己收集来的谜语,以作“藏宝”用材料彩泥、陶土、纸属等内容与要求能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”音乐区材料磁带、打击乐器内容与要求边听音乐边为音乐伴奏材料老奶奶、老爷爷等的人物面具内容与要求根据歌曲内容分角色表演,并尝试自编歌词角**材料花灯大卖场、特色元宵专卖内容与要求学会介绍、推销花灯和元宵语言区材料收集谜语、猜谜语内容与要求能互相说谜面、猜谜语、生活区材料米面、馅内容与要求能自己动手做元宵,大家一起品尝体育区材料花灯、绣球、狮子面具(头饰)内容与要求尝试玩舞龙灯、舞狮子等讲戏,体验合作游戏的乐趣
四、活动内容参观活动元宵节到了小班元宵节音乐活动教案(菁选2篇)(扩展6)——音乐快乐元宵节教案(菁选3篇)音乐快乐元宵节教案1活动目标
1、初步学唱歌曲,理解歌曲的主要内容,感受歌曲诙谐有趣的气氛
2、尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
5、认真倾听并积极参与歌唱活动活动准备
1、幼儿熟悉歌曲旋律
2、歌曲《卖汤圆》的碟片活动过程
1、交流对汤圆的认识,激发活动兴趣指导语你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?
2、观看碟片,感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛1欣赏碟片,感受歌曲的内容和旋律2交流欣赏感受指导语听了这首歌,你有什么感觉?
3、理解歌词,学唱歌曲1倾听歌曲《卖汤圆》指导语
①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?
②你觉得哪一句不太懂或比较难记?
③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?2幼儿尝试将歌词填入到旋律中,说唱歌词3运用多种形式演唱歌曲
4、尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪1随着音乐**创编身体动作2**结伴,表演卖汤圆的情景活动反思卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲之前幼儿对元宵节有了一定的了解,知道汤圆是元宵节的一种习俗,汤圆也**全家团圆的意思歌曲非常活泼欢快,幼儿在学习唱歌的过程中,感受到了元宵节吃汤圆的快乐音乐快乐元宵节教案2
一、活动目标
1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌.
2、体验节日的快乐氛围.
二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.
三、活动过程
1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节老师老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢?
2、学习儿歌老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.
3、理解儿歌意思老师正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.老师谁知道“团团圆圆”是什么意思?家里人都来了,很多亲戚朋友在一起.儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?人很多,大家在一起很热闹、很开心.
5、完整朗诵儿歌幼儿完整学习,朗诵儿歌2〜3遍.
四、附儿歌《闹元宵》元宵节,真热闹,看花灯,吃圆子,小牛灯眸眸咋,小狗灯,汪汪汪,小龙灯,飞的高,小兔灯,跑得快.音乐快乐元宵节教案3
一、活动目标认识元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风通过肢体造型、乐器感应重音
二、活动准备音乐CDCD播放机花灯图片,鼓、打棒
三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程暖身活动师今天老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动)认识元宵节和花灯1谈话出示花灯图片**:你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?2小结农历正月十五日是元宵节,夜晚小朋友提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,非常热闹肢体造型感应重音1有一首曲子讲的.是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受拍子拍腿感应拍子重音拍地板感应重音2引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音3引导幼儿发现重音的不同“小朋友都用了不同的形式感应了重音,重音部分由什么不一样吗?4幼儿再次欣赏音乐,感应重音5肢体造型师让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照乐器感应重音1出示乐器并介绍名称及用法2乐器感应重音拍子打棒互敲重音铃鼓3幼儿轮换敲奏结束小朋友都表现得很棒!能准确找到重音也能用乐器把它敲奏出来请小朋友把乐器按顺序收好吧!各地也会**各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好)(反思这个环节做为本节活动的铺垫,得到了良好的引入效果,孩子们在观看了花灯图片后,对元宵灯会产生了浓厚的兴趣,不禁热烈的讨论起自己有关花灯的经验)
(三)肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?
1、老师敲鼓(可尝试放音乐),鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进
2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型
(1)单人游戏幼儿听音走一种步伐,听吊镶一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型
(2)双人游戏幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镶一声变一种花灯造型,二声变两种造型(反思孩子在这个游戏环节玩得非常尽兴,多次要求老师重复游戏,由于时间关系,每个游戏我只进行了一次,单人游戏和双人游戏孩子们都配合得很好,这个环节只是热身运动,在整节活动的时间安排上大概需要5分钟来完成,但是实际用到的时间为10分钟)
(四)感应拍子和重音
1、欣赏*民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会,还有一首好听音乐,我们一起听听《元宵灯会》
(1)肢体乐器(坐地)听音乐的拍子拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子,拍头,肩,脸等)重音时拍地板(□唱准备好)
(2)欣赏后**:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化小班元宵节音乐活动教案菁选2篇扩展7——幼儿园小班元宵节的教案菁选2篇小班元宵节的教案1活动目标.知道元宵节是*的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程.激发做元宵的兴趣和愿望指导语
①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么?
②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?.观察制作材料,了解做元宵的方法1观察并知道做元宵需要的材料了解做元宵的方法和要求指导语
①我们怎样才能做出圆圆的元宵?
②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么?.做元宵、煮元宵1提醒幼儿穿好围裙并洗手2幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外3教师煮元宵.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情幼儿园小班元宵节的教案2活动目标
1、学习用服装、发型的变化来表现人物
2、区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳
3、知道华人新年,元宵节时的习俗,体验过节的愉快气氛,培养幼儿积极的情感重点与难点
1、知道同一种颜色有深浅之分
2、用发型与服装的变化表现男、女人物活动准备
1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色
2、在区域里,可张贴各种范例画,如各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等活动流程介绍元宵节一一欣赏讨论一一幼儿创作一一引导讲评一一制作教具灯笼活动过程
1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节一一我们华族特有的节日,是全国华族共同欢庆的节日节日里大家穿上新衣,门前挂上彩灯,走亲访友,美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家,我们的城市装点得更加美丽说明此环节可放在生活活动中进行还可建议家长带领幼儿去逛逛街,看看观灯的人流,看看彩灯的排列及颜色,体会节日的欢快气氛
2、欣赏讨论
①建议在观赏范例时、可引导幼儿讨论画面上有谁?哪几位是弟弟?哪几位是妹妹?他们的衣服和头发有什么不同?说明通过讨论可帮助幼儿解决难点,理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女
②教师还可引导幼儿观察画面上的人物在干什么?说说自己看到的彩灯是怎么样的?有什么不同?颜色、排列说明以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会
③讨论作画方法建议教师出示人物基本部分,让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹
3、幼儿创作1教师可启发幼儿把人物画大可以看清头发、五官和服装把画面画满,想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹,并引导相互启发2用蜡笔画服装的图案、花纹说明画得快的幼儿可不要等待“穿戴整齐”即可去“看彩灯”一一手指点画彩灯3手指点画彩灯建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识,则应马上介绍给集体,使幼儿逐步有配色的意识对来不及完成作品的幼儿,要鼓励他们在区角活动中完成
4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗?看看彩灯漂亮吗?为什么这些彩灯特别漂亮?
5、活动一一制作教具准备白纸数张,各色皱纹纸数张,订数机数个,剪刀数把,彩笔无数先用各色皱纹纸制作彩灯,也可用白色纸制作灯笼,让幼儿在灯笼**意作画,涂色把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛活动结束小朋友一起欣赏小班元宵节音乐活动教案(菁选2篇)(扩展8)——小班元宵节手工粘贴教案小班元宵节手工粘贴教案1活动目标
1、了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来
2、能用折、粘、剪等方法**制作灯笼,掌握灯笼的制作方法
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐活动准备
1、日常生活中引导幼儿认识龙
2、课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)
3、各种自制灯笼范例活动过程
1、播放课件,欣赏花灯,认识元宵节**灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?小结正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝,燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等交流生活中你见到过什么样的灯笼?
2、尝试制作灯笼
(1)出示各种灯笼的范例,示范一种灯笼的做法
(2)幼儿**选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作
3、挂灯笼装扮教室幼儿**交流相互评价制作作品小班元宵节音乐活动教案菁选2篇扩展9——美术小班元宵节教案美术小班元宵节教案1教学目标.乐于参与画元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐.知道元宵节是*人的传统节日之一,感受节日的欢乐气氛教学过程
一、了解元宵节.谈话谁知道今天是什么节日?.引导幼儿讲述你知道元宵节有什么活动呢?.教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和*人的传统习俗播放ppt
二、了解元宵品种、做法.谈谈说说我吃过的各种元宵.出示范例,初步了解一碗元宵的画法以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵,今天我们一起来画一碗元宵.看老师讲解示范画元宵1先画一个小碗,碗底靠着纸边再从碗底往上画两条斜线,最后再画出碗口2在碗口画上喜欢的元宵3装饰小碗
三、幼儿操作,老师观察指导.幼儿大胆的画出碗的形状.提醒幼儿要将元宵画圆整.鼓励幼儿装饰出不同的碗边
四、赏花灯,赠元宵.老师提出要求现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵,你想送个哪个好朋友呢?等一会我们一边赏花灯一边吃元宵,好吗?2•在敲锣打鼓的欢快气氛中,边赏花灯边互赠元宵3引导幼儿认识重音和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音4感应重音反思这个环节孩子听了两遍音乐,第一遍是无目的的欣赏,第二遍是有目的地倾听,听到重音拍手,孩子听得很准备
2、律动游戏跳呼啦圈摆造型1老师示范游戏,并介绍规则2分组拿圈3听音乐,集体游戏拍子走步/全曲快步走重音造型/跳入呼啦圈,肢体做大的造型反思这个游戏进行得比较顺利,经过上个环节的铺垫,孩子已经能清楚听辨重音,因此游戏能达到预设目标
3、大型打击乐器1推出大鼓2教师示范3分组拿鼓棒4练习互敲鼓棒拍子打棒互敲/持一对打棒,边走边以打棒互敲重音齐奏乐器/停止脚步,于散放的四种大型打击乐器软垫、大盆或吊镶、大鼓等等上齐奏5配乐演奏反思乐器拍奏游戏比较混乱,有些孩子不能遵守游戏常规,影响了音乐效果,其次是我在地板上放了几个塑料盆,大部分孩子对盆比较感兴趣,由于教具分配不合理,孩子出现了争抢现象小班元宵节音乐活动教案(菁选2篇)扩展阅读小班元宵节音乐活动教案(菁选2篇)(扩展1)——元宵节幼儿小班音乐教案3篇元宵节幼儿小班音乐教案1
一、活动目标
1、认识元宵节及花灯,并初步感受民俗曲风
2、通过肢体造型、乐器感应重音
二、活动准备音乐CDCD播放机花灯图片,鼓、打棒
三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音
四、活动过程
1、暖身活动师今天老师带你们逛灯会,让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧!(老师敲鼓,幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐,每到结束部分,幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动)
2、认识元宵节和花灯
(1)谈话(出示花灯图片)**你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里可以看到花灯呢?什么时候可以看到各种各样的花灯?
(2)小结农历正月十五日是元宵节,夜晚小朋友提着灯笼外出,街道上张灯结彩,庙会上人山人海,非常热闹
3、肢体造型感应重音1有一首曲子讲的是元宵灯会的事情,让我们一起来听一听吧!听了这说曲子,让幼儿说说自己的感受拍子拍腿感应拍子重音拍地板感应重音2引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音3引导幼儿发现重音的不同“小朋友都用了不同的.形式感应了重音,重音部分由什么不一样吗?4幼儿再次欣赏音乐,感应重音5肢体造型师让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走,在重音处,幼儿做各种花灯造型,老师拍照
4、乐器感应重音1出示乐器并介绍名称及用法2乐器感应重音拍子打棒互敲重音铃鼓3幼儿轮换敲奏
5、结束小朋友都表现得很棒!能准确找到重音也能用乐器把它敲奏出来请小朋友把乐器按顺序收好吧!元宵节幼儿小班音乐教案2
一、教学目标
1、乐于参与游戏,体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音
3、了解*传统节日元宵节,欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型
二、教学准备
1、经验准备幼儿看过有关元宵灯会的图片
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镶、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等
三、教学队型
四、活动重难点重点了解*传统习俗难点感应乐曲的重音
五、活动过程
(一)故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会哇!好多灯笼啊!有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱”
(二)习俗活动认识元宵节和花灯(观看花灯造型图片)为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五它是整个春节节庆活动的最后一个**家家户户都热闹庆祝元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会**各种活动……(如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏,效果会更好)(反思这个环节做为本节活动的铺垫,得到了良好的引入效果,孩子们在观看了花灯图片后,对元宵灯会产生了浓厚的兴趣,不禁热烈的讨论起自己有关花灯的经验)
(三)肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?
1、老师敲鼓(可尝试放音乐),鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进
2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型
(1)单人游戏幼儿听音走一种步伐,听吊镶一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型2双人游戏幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镶一声变一种花灯造型,二声变两种造型反思孩子在这个游戏环节玩得非常尽兴,多次要求老师重复游戏,由于时间关系,每个游戏我只进行了一次,单人游戏和双人游戏孩子们都配合得很好,这个环节只是热身运动,在整节活动的时间安排上大概需要5分钟来完成,但是实际用到的时间为10分钟四感应拍子和重音
1、欣赏*民间音乐元宵灯会这么热闹的元宵灯会,还有一首好听音乐,我们一起听听《元宵灯会》1肢体乐器坐地听音乐的拍子拍腿每次重音后换另个地方感应拍子,拍头,肩,脸等重音时拍地板口唱准备好2欣赏后**:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?3引导幼儿认识重音和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音4感应重音反思这个环节孩子听了两遍音乐,第一遍是无目的的欣赏,第二遍是有目的地倾听,听到重音拍手,孩子听得很准备
2、律动游戏跳呼啦圈摆造型1老师示范游戏,并介绍规则2分组拿圈3听音乐,集体游戏拍子走步/全曲快步走重音造型/跳入呼啦圈,肢体做大的造型(反思这个游戏进行得比较顺利,经过上个环节的铺垫,孩子已经能清楚听辨重音,因此游戏能达到预设目标)
3、大型打击乐器
(1)推出大鼓
(2)教师示范
(3)分组拿鼓棒
(4)练习互敲鼓棒拍子打棒互敲/持一对打棒,边走边以打棒互敲重音齐奏乐器/停止脚步,于散放的四种大型打击乐器(软垫、大盆或吊镶、大鼓等等)上齐奏
(5)配乐演奏(反思乐器拍奏游戏比较混乱,有些孩子不能遵守游戏常规,影响了音乐效果,其次是我在地板上放了几个塑料盆,大部分孩子对盆比较感兴趣,由于教具分配不合理,孩子出现了争抢现象)小班元宵节音乐活动教案(菁选2篇)(扩展2)一一小班音乐元宵节教案(菁选3篇)小班音乐元宵节教案1活动目标
1、能随音乐**大胆的表现小碎片**飞舞的动作
2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗,并用象声词表现炮仗爆炸的过程,体验与同伴协作游戏的乐趣玩法选一名幼儿当点炮仗的人,其余幼儿手拉手站成一排(或头尾不相连的.一个圆圈),带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿,同时发出“嘶”的声音“嘶”声一停,被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“啜”,紧接着。