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Moneycanhelpthepoor-thinkingpeoplesolvefoodandclothingbutitcanhelptherich-thinkingpeoplecreatewealth.精品模板助您成功!(页眉可删)幼儿园大班教案《安全用电》幼儿园大班教案《安全用电》活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
2、培养幼儿的安全意识活动准备各种用电设备活动过程
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或者插头在什么地方?
2、讨论幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危(wei)险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危(wei)险)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿式和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内小结扇页很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇页范围内的物品所以正在运转的风扇很危(wei)险,小朋友千万不要把手伸进风扇中.说一说还有哪些电器会运转,他们在工作的时候可以触摸吗?小结正在运转的电器都很危(wei)险,如洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友千万不要触摸正在运转的电器.播放多媒体教学资源,丰富幼儿安全使用电器的常识
(1)教师情境式讲述小强看妈妈下班后很累,很想帮妈妈做点事情,可是到了厨房一看,微波炉、饮水机都不会用,这是他该怎么办呢如果他自己乱动,可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法小结每一种电器都有安全使用的要求,小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作在没学会操作前,不能随便乱动电器按钮,否则可能伤到自己
(三)结束部份师我们小朋友已经掌握了电器的使用方法,那我们现场制作果汁,请小朋友们一起来品尝吧!活动反思家电常识是门新课,即没有课本,更没有参考资料,教学难度可想而知针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解,喜欢灵便多样的实践加实训教学,几年来积累了许多媒体课件和视频资料,在教学中发挥了重要作用实践的教学充分调动了学生的学习积极性,他们不怕脏和油,蹲在地下就动手,和坐在教室里判若二人,教学中讲的内容,通过实训,使学生知识掌握的深而广,并且特殊容易记牢前几天进行了家电常识的阶段考核,我采用了三步考核方法第一步考核的全是填空,是闭卷,这样基本的知识大家还是要用心背过的,占三十分第二步考核的实训的拆装,它包括二项内容,空调和冰箱的拆装,这项考核包括电工用具的正确使用,及拆卸物品的规范摆放,最后完整的归位到才拆时的状态占三十五分第三步是家用冰箱和空调的使用常识,采用抽签的方法,抽到哪个就考哪个,是边操作边叙述的的考核方法占三十五分全计一百分通过这样的教学和考核,我认为不仅能培养学生动手、动脑的良好的学习习惯,还增加了学生学习的主动性,使教学进度更圆满的完成幼儿园大班教案《安全用电》5活动目标:
1、初步了解安全用电的基本常识
2、通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识
3、加强幼儿的安全意识
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、培养幼儿敏锐的观察能力活动重点难点活动重点初步了解安全用电的基本常识活动难点在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己活动准备教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程:
一、出示电线,直接引入小朋友看,这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?师这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危(wei)险
二、出示插座,向幼儿介绍有关知识你们看,这又是什么呢?它有什么用呢?师这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危(wei)险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源
三、讨论电的用处师小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?幼电灯,电脑,电视……(幼儿自由回答)小结人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危(wei)险
四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗
五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源提问如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)
2、出示“电”的标志,让幼儿认识要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去挨近,也不能去攀爬活动延伸幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸幼儿园大班教案《安全用电》6活动目标
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危(wei)险
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识
3、增强自我保护意识活动准备|
1、幼儿用书人手一册
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个活动过程
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途1在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?3你知道电从哪里来?发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识1这是什么?你在哪里见过?子细看看里面和外面有什么不一样的地方2教师介绍这是电线,里面是铜线,会导电外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危wei险
3、组织幼儿讨论1如果你们家的电线破了,怎么办?用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?绕过去
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识1这是什么?它有什么用?2教师介绍这是插座,里面有铜丝或者铜片,可以导电外面是塑料做的盒子,是保护层如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危wei险除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源3出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全
5、引导幼儿观察幼儿用书看图说说图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性幼儿园大班教案《安全用电》7活动目树.了解电的用途,懂得怎样安全用电.培养幼儿节约用电的意识.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性.加强幼儿的安全意识.探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电•安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备|•节约用电相关图片•教室内的电源开关活动过调•播放相关图片,音乐导入•让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用•打开教室电灯开关,教师讲解电的用途•幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样•匡助幼儿理解怎样节约用电•安全用电•总结理解节约用电安全用电的重要性幼儿园大班教案《安全用电》8活动设计背景|大班的孩子对什么事情都非常好奇,对电的好奇也不例外,在一天的活动中,难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线,怕电伤到孩子,所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解知道电会伤人,不碰它活动目树
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危(wei)险
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识
3、增强自我保护意识
4、知道在发生危(wei)险时如何自救
5、增强安全意识,节制自己的好奇心,不去危(wei)险的地方玩耍教学重点、难点
1、让每一个幼儿能够知道电会发生危(wei)险,知道安全用电的重要性(重点)
2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备|电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张活动过程
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢它们有什么作用?2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?3)你知道电从哪里来?(发电站)4)教师小结电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
4、组织幼儿讨论用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能挨近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?活动延伸散步时可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危(wei)险,一定要远离高压电幼儿园大班用电安全教育教案,电是我们生活中不能缺少的一部份能量,但是电的危(wei)险性也是很高的,我们一定要教导幼儿如何安全用电,不让它伤害到自己幼儿园大班教案《安全用电》2活动目标:
1、在课堂上,老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识
2、幼儿通过学习安全用电的知识,增强自我保护的意识
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、知道在发生危(wei)险时如何自救活动准备
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识1)这是什么?你在哪里见过子细看看里面和外面有什么不一样的地方?2)教师介绍这是电线,里面是铜线,会导电外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危(wei)险
3、组织幼儿讨论1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识1)这是什么?它有什么用?2)教师介绍这是插座,里面有铜丝或者铜片,可以导电外面是塑料做的盒子,是保护层如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危(wei)险除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全
5、引导幼儿观察图片说说图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗?通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己教学反思|在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好幼儿园大班教案《安全用电》9活动目标
1、知道电是具有危(wei)险性的,了解生活中哪里有电
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动过程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才干让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,惟独电才干让它们动起来他们是电器,我们生活中有各种各样的电器
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)
2、在我们的教室里有没实用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧
4、共同进行游戏
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器
6、和幼儿一起检查
三、危(wei)险的电
1、电也是十分危(wei)险的,你知道为什么吗?
2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理)
3、幼儿了解触电的危(wei)险
4、共同进行讨论除了电还有什么是危(wei)险的幼儿园大班教案《安全用电》10设计思路随着自然环境的污染,自然灾害也随之增多其中雷电的安全事故现象也有发生家居的危(wei)险用电事故也有发生,并且多是幼儿事故让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们教师必不可少的教育工作于是,特此设计了此活动安全知识,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边子细地观察、引导,让幼儿通过亲身经历之后,再让他们来掌握正确的方法,这样便会更加容易接受和掌握,再者,通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地掌握住所学的安全知识活动目标
1、教育幼儿节约用电、安全用电
2、教育幼儿学会如何防雷电
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯活动准备课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)大树一棵、电线杆一条,房子一座,雨的形成用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备电烫斗一个,一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》活动过程|
一、活动的导入今天,一位小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧
二、躲雷雨闪电的情景
1、刚走到半路上,蓦地传来一阵雷雨闪电的声音用录音机播放音乐,〃孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲〃子细观察孩子们躲在哪里
2、雨停了,继续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热情款待我们
三、环绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》
五、环绕课件内容与幼儿展开讨论
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力
4、老师小结应该怎样防雷电1不可以跑到大树下躲雷雨闪电2不可以躲在电线杆下3不可以躲在高危的地方4不可以躲在潮湿的地方
六、情景演习蓦地在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的滋味
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电
1、寻觅出冒烟的苗头原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒己见,这时候,要运用机灵的引导语言来开辟幼儿的想像力和对事情的判断力
3、老师小结该如何安全用电1不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔2不用湿手触摸电源开关3在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电惟独大人材干操作,不能随便乱动4注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉
八、表演游戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨了》,兔妈妈和兔子们随着轻盈的音乐采蘑菇,蓦地下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶快躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔活动反思
1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部份幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电
2、幼儿对参预表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩
3、幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程
一、出示电线,直接引入小朋友看,这是什么呀看看里面和外面有什么不一样?师这是一段电线,里面是铜线,会导电的,外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,有了这个保护层,我们抓在手里才没有电但是塑料坏了,我们就会碰到电,就会发生危(wei)险
二、出示插座,向幼儿介绍有关知识你们看,这又是什么呢它有什么用呢?师这是插座,里面含有铜片,可以导电,外面是塑料做的,以为是保护层如果将手伸进去就会碰到铜片,电就会传到人的身上,会发生危(wei)险,除了人和铜会导电之外,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源
三、讨论电的用处师小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?幼电灯,电脑,电视(幼儿自由回答)小结人们的生活离不开电,电的用处很大,但是如果不安全用电,就会发生危(wei)险
四、认识用电的基本常识,逐一出示教学挂图,引导幼儿仔细观察图中的小朋友在干什么呢他们这样做对吗?
五、引导幼儿结合生活经验,说说生活中安全用电应注意什么
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电,所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里,不能用金属导电的东西接触电源提问如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)如果看见电线段在路边了,应该怎么办呢?(绕过去)
2、出示“电”的标志,让幼儿认识要是在路边看到这个电的标志了,就应该远离它,不要去触摸,更不要去挨近,也不能去攀爬活动延伸幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸活动反思上完了这节课,整体效果还是可以的,至少孩子都能掌握其中的内容课前的导入恰当,激发了幼儿的兴趣在开设这节课的时候,我没有多设想孩子的回答,毕竟孩子是纯真的,他们拥有无穷的想象力,也给我了意想不到的答案可是当孩子说出奇妙的答案时,我却没有及时做出回应,可能在一定程度上打击了他们的积极性,也是我在课堂上的应变能力不够,作为一位新老师,这个就是需要我改进的地方幼儿园大班教案《安全用电》3活动目标:
1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危(wei)险
2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识
3、增强自我保护意识
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事活动准备挂图活动过程
1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途⑴在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢它们有什么作用2这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?3你知道电从哪里来?发电站4教师小结电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的
2、出示电线,向幼儿介绍有关知识1这是什么?你在哪里见过子细看看里面和外面有什么不一样的地方?2教师介绍这是电线,里面是铜线,会导电外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危wei险
3、组织幼儿讨论1如果你们家的电线破了,怎么办?用专用胶布包裹2如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?绕过去
4、出示插座,向幼儿介绍有关知识⑴这是什么?它有什么用
(2)教师介绍这是插座,里面有铜丝或者铜片,可以导电外面是塑料做的盒子,是保护层如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危(wei)险除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源
(3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全
5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?活动反思重难点的处置重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面进行的,因为学生有P=UI的基础,所以容易得出I二P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论,重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器的增多和实际生活密切结合,有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和,也不难设计电路通过试验来证明难点方面采用演示、回顾旧知识、察看、启示、实物、图表相结合来突破难点,比如研讨保险丝时,首先演示保险丝在电路里的作用(保护电路),接着根据察看到的现象(保险丝是熔断的)引出保险丝的原理(利用电流的热效应),再根据研讨保险丝的电阻应是R大,熔点低的材料做成,在根据图表各种金属的电阻和熔点表,通过比较同窗们进行思量最后得出结论(铅睇合金)的方法,对于保险丝的规格通过保险丝实物和表格得出,同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同,通过演示试验阐明选择保险丝的原则这样一环扣一环使问题逐个解决幼儿园大班教案《安全用电》4活动意图大班幼儿有着浓厚的探索欲望,喜欢动手尝试新鲜事物,家用电器功能的“奇妙”常使他们产生操作的愿望本次活动以情景表演为主线,让幼儿学会使用几种简单的家用电器,引导幼儿了解使用的常识,避免使用中发生危(wei)险活动目标.能正确使用家中常用的、简单的小家电.知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮.感受家电给人们的生活带来的便利.加强幼儿的安全意识.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力活动准倒.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如小台灯、按摩器、录音机等,每组一至两种.萝卜条(或者较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干.多媒体教师资源我可不能这样做活动过程
(一)开始部份师今天老师为小朋友们准备了好多的小家电,我们一起来看看吧!.分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关.轮流试着打开开关,观察电器的变化然后请一位幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化
(二)由案例一一风扇打坏幼儿手指,匡助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项.教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏.现场试验风扇的威力教师操作小风扇,将萝卜条伸进扇页,幼儿观察萝卜条被打断的现象。