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文本内容:
幼儿园夏天主题教案幼儿园夏天主题教案1活动目标
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下顽耍、要多喝水
3、匡助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法活动准备趣味练习活动过程
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事
二、展开.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办
(1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结在户外时要注意防晒,不在烈日下顽耍,外出长期在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出
1、知道服装与季节的关系
2、根据自己意愿设计夏天的服装
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度
4、乐意斗胆地把自己的想法告诉大家教学重点认识夏季的服装教学准备
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干数量大于幼儿数、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段教学过程
一、谈话夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点薄、少、短
2、介绍自己服装的名称女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望〃这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧〃
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装1教师重点协助能力差的幼儿2提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互匡助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装活动反思幼儿对这一课题非常的感兴趣,他们每一个人的衣服都不少,而且也都喜欢穿好看的衣服所以学起来积极性很高他们认真听讲,积极思量,斗胆创新通过造型活动,幼儿在合作中增强了解决问题的意识,成功的制作出了一至二件有特点的衣服但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长期的培养幼儿园夏天主题教案5主题产生幼“老师今天怎么这么热,我出了好多汗,昨天也很热!”,我说“因为夏天到了,天气就变得很热很热了”,孩子们纷纷将自己的外衣脱掉,穿上了小背心,说“夏天真热啊”随着连续三天高温天气的浮现,由温暖的春季进入了炎热的夏季根据季节特征和幼儿的兴趣点,我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”活动目标
1、激发幼儿在集体面前斗胆表达、交流的兴趣
2、鼓励幼儿斗胆说话和积极应答
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度
4、教育幼儿养成做事认真,不马糊的好习惯主题网络线索
一、理发店美工制作假发套儿歌小刺猬理发游戏我是小小理发师线索
二、夏天真热啊美工制作小凉帽,做雪糕,小毛巾,救生圈儿歌乘凉、花露水、洗澡泡泡多;故事夏天好热啊;游戏我会倒水;颜色变变语常夏天饮品线索
三、好玩的水线索
1、好玩的水嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡线索
2、水的用处多日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了线索
3、我在哪里找到水谈话你在哪里找到水?线索
4、我喜欢水儿歌洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领环境创设
1、资料库夏天的图片
2、环境布置森林里的小动物一一谁来了
3、幼儿采集的各类冷饮的
4、区域活动夏天的美工材料一一制作小凉帽、扇子等家园共育:
1、幼儿园环境布置(森林里的动物一一谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添
2、家园共育引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗
3、家长配合家长匡助采集夏天的资料;采集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或者水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或者文字的形式记录下来并和幼儿讲解有关水的知识;在家催促幼儿节约用水活动反思夏天真热,幼儿如何而知相信孩子自有自己的感受和认识活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说活动中我引导幼儿斗胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!幼儿园夏天主题教案6活动目的
1、学习故事,了解情节,明确动物分房子的要求,通过给动物分房发展幼儿的动手能力及思维力
2、通过学习,发展幼儿的口语表达能力准备木偶表演、幻灯片、人手一套分房图片、固体胶、一幼儿表演虎王
一、创设情景,由虎王入场,激发幼儿兴趣师哟,谁到我们班上来了,是虎王,虎王,你到我们班上来有什么事吗?虎王嗨,我近来碰到一个难题,我们大森林里造了二栋楼房,一栋是红颜色的三层楼,一栋是黄颜色的三层楼,有六个动物参加分房,可是在分房的时候,它们提出了各种各样的要求,弄得我没有主意,只好请你们小朋友来帮忙,想请你们帮我想出一个合理的分房办法小朋友,你们愿意帮我想办法吗?师小朋友都愿意帮虎王想办法,现在我们一起看看有哪六个动物参加分房,它们向虎王提出了哪些要求
二、引导幼儿观看木偶表演《分房子》看完后提问有哪六个动物参加分房的?(个别回答)师它们向虎王提出了许多要求,老师听清晰了,讲给你们听听,看我讲得对不对,不对的地方请小朋友匡助我,好吗?
三、老师边操作幻灯,边讲述动物提的要求,加深对主耍内容的印象
四、边提问边操作幻灯,进一步匡助幼儿明确动物提出的分房要求提问
1、首先是谁提出的要求?老鼠提了什么要求?从老鼠年轻、灵便,上下楼梯很方便这句放你认为老鼠适合住几楼?从老鼠提的另一个要求不愿和猫住在一起,猫听了怎样骂老鼠的?猫和老鼠都不愿住在一起,现在老鼠住在红颜色的房子里了,那猫应该住在什么颜色的房子里?
2、老鼠和猫提完后,是谁提的要求?大象提了什么要求?从大象很重会把楼房压垮的这句话中,你认为大象住儿楼合适?但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你们想想大象住什么样的房子合适呢?(集体扮演大象,学大象的语言)学说句子
3、公鸡提了什么要求?如果公鸡住在红房子里,那狐狸应该住在什么样的房子里呢?
4、最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?从乌龟说的话里你认为乌龟住在几楼比较合适?
五、发挥幼儿的主动性,让幼儿以小组讨论的形式回想动物提的要求,使幼儿形成完整的印象
六、幼儿动手分房子,向虎王汇报分房结果
1、提供操作材料,幼儿动手分房
2、互相交流分房结果
3、讲评分房结果
4、向虎王汇报分房结果,鼓励幼儿提出各种合理的分房方案
七、结束小朋友帮虎王想出了合理的分房办法,虎五高兴得和幼儿一起跳舞,然后虎王去森林给动物们分房子幼儿送虎王出活动室本次活动适合大班年龄的幼儿幼儿园夏天主题教案7四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边对于中班年龄的幼儿而言,咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、纵情地玩水,是他们在夏天最直接的感受,而这一切给孩子们带来了极大的乐趣因此,开展了〃夏天〃为主题的活动在活动中,我们旨在向幼儿渗透对季节变化,对周围环境关注的意识,提高幼儿自主探索与发现,斗胆尝试与操作,勇于表现自己和表达等能力根据孩子们的兴趣,我们及时调整了预设的活动,孩子是动态的,他们在活动中的表现是我们预想不到的,因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中
一、主题活动方案的说明
(一)主题选择的原由提起夏天,我们往往想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受变化非常易于引起孩子们的兴趣,兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提对小朋友来说,夏天,是可以纵情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那末多知了在树上唱着动听的歌因此,我们设计了《夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特殊时光
(二)主题活动的目标.使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书.让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或者做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等.指导孩子适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动.引导幼儿根据已有的经验,用较联贯的语言讲述自己驱热的种种方法.教孩子学会防暑的方法,时常保持个人卫生和公共卫生.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》,并能为歌曲创编歌词.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》,能合节拍做动作.使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走.使幼儿学会学会怎样避暑,增强自我保护意识
(三)主题网络图
二、主题教育活动方案的设计教育活动一音乐活动《夏天到》
(一)活动目标.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要.激发幼儿积极参预歌唱活动,体验歌唱活动的快乐
(二)活动准备.开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征.关于歌曲的图片、歌曲磁带
(三)活动过程引入活动,激发兴趣L出示课件一,引导幼儿谈话(图片内容夏天的风景——雷雨过后,青蛙刮刮叫)教师什么季节到了?幼儿夏天到了教师你是怎么知道的?.整体感知歌曲提问在这首歌里,你听到了什么?.欣赏感知歌曲前半段
(1)教师以清唱的方式提问〃夏天到了怎么知道?〃(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏
(2)欣赏歌曲前半段,教师清唱提问夏天到了,你心里觉得怎么样?提问你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱
(3)教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段.整体学唱歌曲1教师清唱歌曲后半段,提问歌曲里还唱了些什么?出示图片,提示幼儿学念后半段歌词后半段歌词比较多,幼儿记忆时相对要艰难一些,因此,除了图片的提示之外,我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式匡助幼儿熟记2用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣如教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等3分组对唱歌曲问答式对唱前半段、集体合唱后半段四活动延伸夏天到了,小朋友们特殊高兴,因为夏天有许多与春天不一样的地方,我们去找找看,把夏天的这些特殊的地方编进歌词里,唱给大家听活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每一个孩子都有表现表达的机会,让他们充分感受到成功的欢跃,以增强他们的自信心孩子们在夏天的主题活动中积累了不少有关夏天的知识,也一定能够创编出不少新的歌词,我鼓励他们相互做小老师,学学别人编的新词,既满足了幼儿充分表现自己的需要也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会幼儿园夏天主题教案8教学目标
1、知道服装与季节的关系
2、根据自己意愿设计夏天的服装
3、在设计与表演教学中体味成功的欢跃教学过程
一、谈话夏天的服装
二、展示自己的服装
三、设计服装
四、服装表演
1、幼儿相互匡助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装教学评价:教学在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到摹仿模特儿表演时掀起了一个从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每一个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装,教学室里洋溢着一片欢笑!幼儿园夏天主题教案9
一、主题活动设计意图随着立夏的到来,夏天的脚步一步步向我们迈进,忽而雷声轰鸣,忽而雷雨倾盆太阳也一下子变的那末的炽热,孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇,于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天,享受夏天的特殊时光
二、主题目标
1、通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征
2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法
3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生
4、欣赏有关夏季的美术作品,会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等
5、正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多
三、环境布置.活动室内布置夏天的景色夏季服装、用品、食物、卫生等图片.师生共同更换墙饰,采集冷饮包装盒、袋等.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)
四、家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征
2、请家长引导幼儿参预〃泯灭蚊蝇〃活动
3、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生
4、为幼儿在园玩水创造条件,并协助进行安全教育
五、主题活动安排第一周夏天的雷雨第二周夏日用品第三周夏天的冷饮、水果第四周夏夜里的动物第五周夏日的乐趣幼儿园夏天主题教案10活动产生通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻觅制定主题网络的线索和依据于是主题活动内容也就随即产生一一“夏天真热呀!”活动目标
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处
2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生
3、能够知道几种避暑的方法
4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及快速应答能力
5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力活动与指导活动一认识夏天
3.引导幼儿讨论有什么办法能使自己凉快1小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商议一下,我们比一比谁想的办法有多又好”2幼儿讲述想出的凉快的办法三.结束.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽.趣味练习夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!附故事《小狗不热了》小狗黄黄去旅行,心里高兴极了黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒畅多了,聪明的黄黄已经不热了幼儿园夏天主题教案2
一、活动产生通过“春天来了”的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻觅制定主题网络的线索和依据于是主题活动内容也就随即产生一一“夏天真热呀!”
二、活动目标
1、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了
2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情活动准备活动前让父母带幼儿去公园匡助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景流程谈话活动一一欣赏图片一一布置墙面实施要点
(一)谈话活动A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?B、幼儿斗胆地说说自己看到的事情
(二)欣赏图片
1、夏天来了哪些小动物浮现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着,有什么变化吗?一一夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳
4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)一一夏天到了、天气热了一一蝉儿叫了了、荷花开了一一小朋友们换上了薄衣裳
(三)布置墙面涂色,共同布置延伸活动引导幼儿到户外、在家里也寻觅夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很子细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,特别是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳活动二漂亮的花裙子活动目标
1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子
2、增加对线条、图案美和色采的感受和表现能力活动准备范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图流程图片讨论一一摹仿示范一一幼儿作画一一作品展示小班主题夏天实施要点
一、图片讨论出示图片1和2这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那末美!)请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果等等
二、摹仿示范先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上再用较深的彩笔在上面勾出花纹看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法提问除了可以画这种图案,还可以画其它的吗?(小朋友、房子、机器人)
三、幼儿作回教师巡回指导,鼓励幼儿斗胆创作
四、作品展示对优秀的作品进行评析,予以奖励反思通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的意思,有个别能力较强的幼儿,例如赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色大部份幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征,并且色采明艳,能够画满整个画面小班幼儿的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情景但幼儿在具体绘画的过程中,对于自己讲述的内容却不能画出,这就造成为了眼高手低,于是看别的小朋友画什么,就跟着摹仿什么,每一个小组有每一个小组的风格能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的,而且涂色均匀活动三找凉快活动目标
1、通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办法使自己凉快起来
2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如看图说一句完整话活动准备夏天使人凉快的小图片若干流程启示提问一一引导讲述一一游戏实施要点
一、启示提问夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?
二、老师引导幼儿讲述.夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?.刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还可以用什么办法使自靛快?.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子).天热了,吃什么可以凉快?.天热了每天还要干什么?
6.天热了,你们最喜欢玩什么?
三、游戏幼儿摸一张卡片,如卡片上上一只电扇,便说夏天开电扇很凉快反思天气热了,幼儿有生活经验活动中幼儿说的比较多发现问题幼儿提到可以游泳可以凉快幼儿都说自己会游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的我觉得这是与幼儿的知识水平有关,他们的想象与现实混淆现在朴重夏天,即将要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全教育,反思;在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二期课改理念的背景下,我们要舍得抛却,给孩子当前最需要的,做到随时有教育,心中有孩子活动四洗澡泡泡多活动目标
1、了解洗澡的方法,有爱清洁,讲卫生的习惯
2、在相互合作中体验洗澡的快乐活动准备塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾流程讨论交流一一实践操作一一提升经验实施要点
1、现在是什么季节?每天热热的,除了不少汗怎么办?想什么办法是身体舒服?
2、洗澡时要准备那些东西?
3、想象身上什么地方汇出不少汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很热,除了不少汗,怎么办?
5、请小朋友作爸爸妈妈,帮他洗澡要求洗之前讨论一下,谁负责抱娃娃,谁负责洗?
6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?反思本次活动中,幼儿都很乐意与匡助娃娃洗澡,爱洗澡的情感体验得很深刻活动的氛围很好,小朋友的思维积极活跃可是老师在实际操作中过于操之过急一些重要的提问遗忘比如洗澡时应该注意什么?等这些在活动之前应该让小朋友进行讨论,或者在活动后让朋友进行交流缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容,和深一层次的价值挖掘教学反思夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说活动中我引导幼儿斗胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!幼儿园夏天主题教案11教学目标:
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启示幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画
2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣
3、加深幼儿对夏天的认识教学过程
一、开始部份
1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方
2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望
二、基本部份
三、结束部份
1、教师将幼儿的作品挂在教学室四周,给幼儿欣赏
2、请幼儿评选自己最喜欢的作品
3、教师启示幼儿从画面安排、色采运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼
4、幼儿随音乐做轻松教学,出教学室幼儿园夏天主题教案12
一、主题的提起夏天,我们往往想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受对小朋友来说,夏天,是可以纵情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那末多知了在树上唱着动听的歌因此,我们设计了《快乐夏日》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特殊时光
二、主题教育目标的预设
1、情感目标通过亲身感受,了解夏天并激发爱夏天的情感
2、态度目标通过游戏、手工操作,使幼儿在快活中获得知识
3、能力目标学会怎样避暑,增强自我保护意识
4、知识目标了解夏天到来时生活中的变化
5、技能目标懂得夏季外出及高温时的自我保护技能活动一夏令营活动目标
1、了解夏天的季节特征
2、掌握夏天防暑的小常识
3、感受夏天的夸姣活动准备做好夏令营准备,如带好水壶、太阳帽等活动过程
1、激发幼儿活动兴趣,明确外出的活动内容和要求
2、引导幼儿观察夏天的各种事物,并以自己的方式记录下来
3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识
4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音,感受夏天的夸姣
5、活动结束,举行“我眼中的夏天”座谈会幼儿园夏天主题教案13
一、活动目标.欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好.通过总结、对照,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵.培养幼儿创造性和发散性的思维能力
二、活动准备
(一)知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解
(二)物质准备有关夏天景象及天气变化的录相带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带
三、活动方法观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法
四、活动过程.了解夏天的景象及天气特征让幼儿自由表述夏天的特征教师指导语现在是什么季节你有什么感觉小动物、植物和天气又会是什么样子?.幼儿根据图片自编诗歌教师指导语还记得前几天我们去找夏天吗现在你们每一个人都有一些图片请你们用好听的话将它们编在一起幼儿自由粘贴有关夏天的图片打开实物投影机,请部份幼儿编排讲述.欣赏散文诗并进行比较肯定幼儿的创编成果请幼儿对照和欣赏散文诗《夏天》并提出问题这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉它是怎样说夏天的与录相带结合再次欣赏.活动延伸学习有感情地朗诵散文诗,出示字卡,进行识字教育,用图片制成小书《夏天》,进行创编活动
五、各领域渗透.科学云、闪电、雷、雨的形成;科学实验缺水的花草等.艺术画夏天、歌曲《夏天的雷雨》.健康夏天到了应该怎样保护自己,学游泳
六、生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息
七、环境中渗透环境布置夏天到了
八、活动评价附散文诗夏天柳叶打着卷儿,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会煮熟了吧啊!别急别急,蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面转圈,它报告好消息,就要下雨,就要下雨风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了下了一阵儿,风去了,云散了,闪电停了,雷公公回家了天边挂起晚霞柳叶、小花滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神你闻闻连空气都是香的湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴,小青蛙蹦上岸开始唱歌咕呱!咕呱!教学目标.培养幼儿绘画写生的兴趣,协助幼儿学习画面布局.发展幼儿初步的对照比较、自我评析和空间知觉能力.在自主的尝试教学中,培养幼儿的创造性思维教学环节
一、观采、激发尝试的兴趣
二、观条一棵树,了解尝试方法
三、尝试画一棵树
四、尝试画小树林
五、尝试评价教学分析:夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画教学的好条件以往的美术绘画教学多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展幼儿园夏天主题教案15设计意图通过教师引导,让幼儿斗胆发挥想象,自由绘画,并在教师指导下,较生动,准确的进行绘画,及填充颜色活动目标
1、感知夏天,了解夏天的景物特点,以及夏天天气变化
2、能够比较形象的绘画〃夏天〃,色采搭配得当,自由发挥想象
3、喜欢夏天,感受夏天带来的快乐活动准备关于夏天的图片,夏天来了背景音乐、水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画、铅笔活动难点幼儿自由发挥想象进行绘画活动过程
一、教师提问幼儿〃小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?〃幼儿集体回答教师问〃那你们知道春天过去了,什么季节会来吗?〃幼儿回答,引出夏天
二、教师问幼儿喜欢夏天吗,幼儿回答喜欢或者不喜欢,教师根据情况回答说〃那末今天老师就给小朋友们说一说夏天〃你们听一夏天来了〃开始播放幻灯片
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片,讲述夏天,介绍夏天〃花儿开了,蓝蓝的天空,又大又甜的西瓜,欢乐的沙滩顽耍,可爱的熊猫宝贝・.〃
四、教师讲述完毕,问幼儿〃小朋友们,你们眼中的夏天是什么样的呢?〃提出要求1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天2)保管好自己的水彩笔,图画时注意保持清洁3)幼儿自由发挥,教师巡回指导提醒涂颜色时候用笔力度均匀,色采均匀,合理
五、结束活动,经过教师指导,完成作品后,教师将幼儿的画贴在教室展示墙上活动延伸上一堂手工课,准备彩纸,教幼儿剪蜻蜓、胡蝶,贴在教师事先准备好的夏天展示墙上,装饰班级
2、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生
3、能够知道几种避暑的方法
三、活动与指导学习活动方案
(一)内容认识夏天活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情活动准备活动前让父母带幼儿去公园匡助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景流程谈话活动--一欣赏图片一一布置墙面实施要点
(一)谈话活动a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?b、幼儿斗胆地说说自己看到的事情
(二)欣赏图片1夏天来了哪些小动物浮现了
2、河里有什么花
3、看看我们的穿着,有什么变化吗?一一夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳
4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了一一小朋友们换上了薄衣裳
(三)布置墙面涂色,共同布置延伸活动引导幼儿到户外、在家里也寻觅夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很子细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,特别是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳学习活动方案
(二)内容漂亮的花裙子活动目标
1、学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子
2、增加对线条、图案美和色采的感受和表现能力活动准备范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图流程图片讨论一一摹仿示范一一幼儿作画一一作品展示实施要点
一、图片讨论出示图片1和2这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那末美!)请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果等等幼儿园夏天主题教案3活动意图接连的炎热之后,雨水带来的凉爽让人非常满意幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有不少疑惑,并对此充满幻想本活动从幼儿这一兴趣点出发,抓住当前夏季这一教育契机,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,在大班幼儿已有的语言储备的基础上,力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量,促进幼儿的语言表达能力本活动利用视、听、讲、做的结合,主要运用示范摹仿法和表演法,在匡助幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进行摹仿之余,通过场景表演和提问设置,引起幼儿对雨的思量,打开幼儿思维的空间,发展幼儿创造性思维激发幼儿热爱大自然的情感,并在活动中得到良好的情绪体验活动目标
1、了解为什么夏天的雨是多彩的
2、能用声音和动作摹仿雨
3、感受散文描写的情景,形成热爱大自然的情感活动准备
一、幼儿已有经验准备:
1、对雨已有的感知和认识,能通过听雨声,摹仿雨
2、通过前面的学习,初步了解散文《多彩的雨》的故事内容
二、活动材料准备教师自画的教学挂图《多彩的雨》头饰果园、草地、菜园、花朵图片番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干池塘、荷叶小草多媒体PPT、媒体雨声活动重难点
1、通过听雨声,摹仿雨,用声音和肢体表现夏天的雨
2、通过欣赏教学挂图,感受散文描写的情景
3、通过情境角色扮演,明白为什么说夏天的雨是多彩的活动过程设置
一、以游戏形式感知夏天的雨,引入主题
1.手指游戏,听雨声师一二三四,上课铃响了大门开了,小门开了,前门开了,后门中门都开了教室们也开了,师来了,小朋友们不要东倒西歪,竖起耳朵子细听(声音导入大雨、小雨、雷雨的声音)2摹仿雨师〃这是什么声音〃幼〃下雨的声音〃、〃大雨〃、〃小雨〃师〃下雨的声音,夏天的雨,小朋友们见过夏天的雨吗〃幼〃见过〃师〃夏天下雨是什么声音的.呢谁来说说〃幼“哗啦啦啦啦〃师〃能不能表演一下〃师〃表演的是夏天的什么雨?(大雨)来,我们一起来,夏天的雨呀,哗啦啦的下〃(动作)师除了哗啦啦的大雨,夏天的雨还有没有其他声音谁还想表演一下?幼〃夏天的雨呀,沙沙沙沙沙〃(轻轻踮脚小跳,双手在耳旁摇晃)师〃真棒,我们一起来跟她学学,夏天的雨呀,沙沙沙沙沙〃师〃还有没有其他的雨声吗〃(举手示意)幼〃夏天的雨啊,滴滴答答答〃(一根手指)幼儿自由回答,表演
二、以提问形式引出雨的色采,引起思量师〃滴滴答、哗啦啦,刚刚小朋友们非常棒,用声音和动作表现了雨小朋友们有没有想过这样的问题,夏天的雨有颜色吗你觉得夏天的雨是什么颜色的?幼有颜色、没有颜色、透明的、白色的师小朋友见过彩色的雨吗今天老师就要带小朋友一起去看看、听听〃多彩的雨〃,看看它会落到哪里!幼自由回答,师总结,并引出挂图内容,边讲边挂图(1-5)
三、通过教学挂图,初步了解夏天的雨是多彩的师〃哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来它像一个调皮的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿着巨大的喷水壶它会落到哪去呢〃(师边说边贴第一幅挂图)挂图一果园师〃哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来哗哗落在果园里,各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘,干净又漂亮师小朋友们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢?幼苹果、梨子、桃子师边听幼儿的回答,边出示相应的图片,并强调水果的颜色(红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子)师哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨还会落到哪儿呢我们一起去田野里看看吧挂图二田野师〃哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来哗哗落在田野里,给庄家洗个冷水澡苗儿像喝足了奶汁儿,一天一夜就变得更加郁郁葱葱〃挂图三菜畦师〃哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来哗哗落在菜畦里,番茄更加鲜红,茄子亮得发紫丝瓜更加嫩绿,倭瓜更加橙黄)师夏天的菜园里面生长着带上颜色幼鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜(图片)夏天的雨,落到花园里,花朵又发生了什么变化了,小朋友们想不想去看看挂图四花朵挂图五娃娃家师〃哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来哗哗落在花朵上,月季花更加干净,荷花开得更大,石榴花更加明艳,美人蕉红得喜人)幼花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(图片)挂图五娃娃家
五、通过场景扮演,进一步了解夏天的雨是多彩的师〃果园说,夏天的雨是多彩的,苗儿说,夏天的雨是多彩的,花朵也说夏天的雨是多彩的小朋友们有没有想过这是为什么呢我们一起做起娃娃家的游戏,到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧〃情景表演一果园角色〃我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会结出各色的果子情景表演二田野角色〃我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得郁郁葱〃忽情景表演三菜畦角色〃我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧我会把番茄变得更加鲜红,我会把茄子变得亮的发紫,我会把丝瓜变得更加嫩绿,我会把南瓜变得更加橙黄〃情景表演四花朵角色〃我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得
五、师幼小结提问
(1)果园为什么说夏天的雨是多彩的雨?⑵田野、菜畦、花朵为什么说夏天的雨是多彩的雨?(因为他们喝了夏天的雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等)
六、经验迁移,学习访编散文
1、经验迁移,幼斗胆想象夏天的雨还会落在哪里?⑴夏天的雨还会落在哪里?(池塘里、荷叶上)⑵这些地方有了什么变化?(池塘水更清了,荷叶更绿了)师把幼的答案用图片进行记录
2、师梳理幼的答案,引导幼仿编写散文
3、在歌曲《小雨点》中歌唱和舞蹈,在欢快的结束活动延伸举办《多彩的夏天》画展,请幼用绘画表现夏天的景色幼儿园夏天主题教案4教学目标:。