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精选小学班主任教学心得随笔小学的班主任工作也是不好做的,因此在做了小学班主任之后有了什么心得体味呢今天在这给大家整理了一些精选小学班主任教学心得随笔,我们一起来看看吧!精选小学班主任教学心得随笔1担任班主任工作已经一年了,在这一年间学到了不少班级管理方法,自己也总结了一些经验班主任特殊是小学班主任是教师之中最难干的活,最辛苦的活每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等,一天忙得团团转有人说过〃小学班主任太累了,起得比鸡还早,睡得比狗还晚,干得比牛还累……〃对这句话我深有体味现在我就王老师培训的课题〃今天我们怎样当好班主任〃结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体味小判注任面对
6、7岁—
11、12岁的儿童,工作很繁重我相信,任何T立班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那末,如何开展小学班主任工作就至关重要-亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望谁爰孩子,孩子就会爰他,惟独用爰才干教育好孩子班主任要善于接近孩子,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爰,这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观它必须贯通在整个管理过程中于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会浮现这样或者那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是,我时常利用班会对学生中浮现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律
二、细处关爰,亲近学生爰,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生感人心者,莫先乎倩〃工作中,我努力估炮于细微^见真情,真诚的关心孩子,热心的匡助孩子我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必然是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!
三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的通口他们交流其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好精选小学班主任教学心得随笔5小学班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的固然想培养一个积极向上的班集体,使每一个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每一个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望
一、为人师表率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人材,具有举足轻重的地位和作用在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心匡助别人
二、建立班级制度我向来认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台每月评选一次,通过一次次班会的说教让学生清晰自己同学的差距是多少,老师可以赋予小结和撕力,以t睐撕力学生
三、正班m,树威信良好的班级必须有一个良好的班风因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成为了股浓郁的学习氛围家长们看到这样的班集体,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信
四、关爱学生在物质上赋予匡助在生活上赋予关心和爱护在精神上赋予鼓励和支持在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有艰难的;无母爰的等等我往往用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样即掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不抛却任何一位学生从谈话中关爰学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时,
五、发扬民主精神保持班主任在学生心目中的良好形象班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准于是,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须发扬民主精神,保持在学生心目中的良好形象,其表现为认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻觅共同语言比如,有的同学喜欢打乒乓球,我掰I」用课外时间和学生们地起玩,在彼此的活动交往中加深理解与信任充分发扬民主精神我每月搞一次匿名摸底调查,让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法、对老师的意见和风议都写下来然后经过认真认真整理及时处理和纠正并对提出好的见议赋予表扬和鼓励这样一来,在班上形成为了一股〃给老师投纸条〃热,大都是些对班级管理中的意见以及对老师的一些看法而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件这些都给我管理班级提供了匡助我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我希翼能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好察、了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到需要纠正的弱点;还要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极份子,哪些是特殊需要SB的学生等等在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当做好朋友,树立起班主任崇高的威望,那末,你的教育可能取得事半功倍的效果
二、干部队伍的组建和培养TI旺的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”的作用,他们是班主任的摆布手所以惟有谨慎地选拔和培养干部队伍,班主任工作才干逐渐从繁重走向简单与轻松干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,匡助小干部树立威信;其二,在鼓励干部斗胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的—,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组^只性、纪律性和进取心,亦即以面带面
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《/」浮生守则》和《/」今生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面训练可以通过集体或者个人、单项强化或者全面优化相结合的方式进行务必使每一个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出良好班风班貌精选小学班主任教学心得随笔2本人担任五年级班主任,在这学期里,甥口学生一起学习,一起处理班集体事务,共同创建T团结,奋进的班集体,以下是本人的心得体味
1、创建班集体,首先要进行心灵沟通人是有情感的,学生也是人固然有情感,但他们的情感是非常浅显,容易改变的因此在班±任的工作过程中,要与学生进行沟通无论参加上怎,还是^了错误,都必须让他们知道老师的真正目的惟独这样参赛后选手会更有信心,更加加倍地训练与准备,犯了错误的同学,也再也不记恨老师的批评,正确认识自己的错误,其他同学则是有则改之,无则加勉,所以学生往往会逐渐形成为了积极,奋进的干劲谁也不推卸责任,谁也不逃避错误,形成正确的舆论导向,这样班集体里会形成为了公平的竞争,个个同学在各项比赛中都大展才干
2、创建班集体,还需要培养优秀的班干部创建一个好班级也需要一支优秀的班干部而一支团结,能干的班委,更需要一个好班长,一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手,因为班主任与学生之间必然是一段距离,而班长则是最接近学生,最了解同学情况的一个班主任卧底〃当班级浮现异常现象时,班长可以代班主任处理一下比如,早上,学生大部份来得都比老师早,此时,班长则可以当一会儿“小老师〃,可以组织同学们在教室里读书,组织讲故事比赛,组织同学们参加早锻炼等等一个班长,能把班级管到这样程度,班主任工作是相当顺利的但千万不要忽视对班长不良行为的教育有时班长为了管好班集体,有时也会感情用事,难免与同学发生争执,也有个别同学就是与他作对此时,班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育,引导他形成更好的行为规范,对于作对的同学也要教育,讲明道理,让他们知道班长的管理是有他的理由我这样,对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理,同学之间的矛盾也就再也不有了班长以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一个班级也得需要培养一个好班长
3、创建一个班集体,也需要表扬与批评相结合每一个人都希翼别人能表扬自己有多棒址匕时,会笑在脸上,甜在心里!以后干什么都有劲了!因此,学生有些行为或者举动是相当令人满意时,则需要好好适当表扬一下,这样学生今后坚持在学习上好的行为该表扬就表扬,特别是差的学生,更需要这样!固然,对于优秀的学生往往比较骄傲,难免当差生问他们问题时,他们会不烦恼地告诉他们,草草了事,像这样的学生,都比较自私,因此,有必要指出批评,惟独这样,不管是好生与差生,都会愿意去匡助别人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批评都要,这样每一个同学能明白自己的长处与不足,人与人之间者会形成和谐的人际关系,这样的班集体才干稳定发展总之,创建一个班集体,班主任除了认真工作,子细观察学生的内心变化,进行交流与心灵沟通外,还需要充分组建一个班委,尤其是培养一个好班长一句话班主任的工作是比较繁忙的,又是那末让人恭敬的惟独当了班主任,才干真正找到当老师的快乐!精选小学班主任教学心得随笔3班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做超多深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验一个良好的班群众对每一个学生的健康发展起着巨大的作用
一、创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石惟独在简单自然的教学环境中学生才干思维活跃,敢愚、敢说、敢问、敢于表现自己教师应尊重、信任、热爰每一个学生,满足学生的表现欲,恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望,鼓励学生斗胆的创新当学生O街期渚故意〃捣蛋〃时,我用耳蹄日筋^、用温和的语气赋予批评与指正;当学生的想法或者表现不恰当或者不完善时,我首先肯定他们的用心主动性,使学生产生用心的情绪,激发表现热情
二、树立服务意识,培养学生良好的行为习惯教育家叶圣陶先生说过〃什么是教育,简单一句话,就是要培养学生良好的行为习惯〃作为教师,是学生成长的引路人,不仅仅要给学生传授知识,还要培养学生养成良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础一个班几十个学生,性格特点不同,兴趣爱好不同,家庭教育也不同,如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想,空头说教是没实用的,重要的是根据学生的年龄特征透过生动活泼的教育形式,热心地引导
三、细心扶持学生步入人生之旅小学班主任除了要全面关心每一个学生外,还个性要对那些顽劣学生更细心的才邦寺,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点不断进步对于玩皮学生,我尽量采取冷处理法,尽量少去拨动他们月阱艮调皮的神经,更不采取磨的办法老师只能从正面把他们从玩皮引入到可爰的轨迹上来玩皮的学生由于父母对他们娇生惯养,到了翔还是恶习不改,上课不听讲,下课就打闹,在他身上确实难找出优点来但是他们身上总会有闪光点,我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬并鼓励他克服缺点努力做个可爰的好学生
四、用一颗平等的心对待每位学生班主任往往是学生心目中最重要的模范,老师的一言一行、一/司,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响因此,班主任对每位同学要平等对待,特别对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平用爱浇灌心灵之花,惟独平等地爱每位学生,才干得到学生的尊重和爰,更要关爰那些被遗忘的学困生,用爰激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我使T诟进生转化为优生,要用师爱来激化他们因此作为班主任必须要有一颗平等的心以上就是我在/」浮班主任I作中总结的T心得古语日“他山之石,能够攻玉〃作为班主任难免都会碰S一些〃坚硬的石头〃,但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉,这就需要匠师们〃的精心雕琢所以,我将继续着,努力着,把班主任工作做得更完美,用自己的爰和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵,充分发挥同学们的聪明才智,成为一位出色的班主任!精选小学班主任教学心得随笔4〃浮班主任特殊是一年级的班主任,是一个复合性角色当孩子{门需要关心爱护时,班主任应该是T端母,赋予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并匡助他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,曷旨学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况尽管这样,下面我就谈几点做法和体味
一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,。