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课外集体活动方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密,并有很强可操作性的方案有关课外集体活动方案,欢迎大家一起来借鉴一下!俗话说“读书破万卷,下笔如有神”从遥远的古代开始,劳动人民便开始提倡读书,书籍是了解世界的窗口,如今的信息时代,一切飞速开展,如果不读书、不学习,那势必被社会所淘汰好的读书习惯要从小培养,让书籍走进孩子的心灵,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活泼他们的思维,陶冶他们的情操以丰富多彩的读书活动为载体,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力,从中体验读书的快乐!
1、通过活动,让学生爱慕读书,让好书成为他们的朋友
2、通过活动,扩大孩子的视野,活泼思维
3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书气氛,为营造书香班级奠定根抵
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐“让读书成为一种习惯,做个快乐的读书人!”第一阶段启动阶段9月20日一9月30日
1、结合学校“校园读书节”活动方案及班级实际读书现状,制定本班读书方案
2、班级集体读书内容背诵《初中生必背优秀诗文》、读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星•春水》
3、营造良好的班级读书气氛1以身作那末,从老师自身做起,每天和同学们一起读书2建立好班级的图书角,做到图书内容丰富、数量充实再次明确“图书管理员”职责,制定班级图书管理制度3记住班级读书要求“走进教室就看书”,每一个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书4继续图书评比栏的评比,促进学生养成好的读书习惯第二阶段活动阶段10月12日一一10月末
1、开展课前三分钟诵读古诗活动,每周背诵两首古诗
2、每天730分之前为自由阅读时间,每周二730——750为“读书方法指导”时间,借助《初中语文自读课本》教师引导学生了解读书方法,课内与课外相结合,学着会读书为贯彻教育部“开展体育艺术2+1工作”和加强学校体育工作,切实提高学生安康素质的意见,进一步落实《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的精神,为更好地开展好学生的课外体育活动,深入践行“每天锻炼一小时,安康学习工作五十年,幸福生活享受一辈子”的现代安康理念激发学生的运动兴趣,促使学生乐于主动参预体育锻炼,形成终身体育锻炼意识,特制订本方案组长副组长成员
1、各部门是课外体育活动组织的主体,须高度重视,并认真组织做好有关检查、考核、评比工作,要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级月度考核之中,未经学校批准不得随意取消活动
2、各部门要建立严格的考核制度,考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、口号、纪律及班主任、体育教师到岗等方面,要设计好检查考核表组织值日教师认真做好
3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动发展达标考核验收,同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定
1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间(含体育课);
2、课外体育活动的内容要多样化,使不同兴趣、爱好的学生都能参加;.各班应认真组织学生参预课外体育活动,科任教师不得以任何理由占用学生活动时间,轮到活动班级应提前到场地准备,对于无故不参加课外体育活动的班级将予以全校通报批评及考核扣分;.各班在完成全校性体育活动后,应根据本班实际科学合理的规划活动内容,分班认真组织开展(假设有体育类竞赛活动安排时除外);.班主任为各班参加课外体育活动直接责任人,有活动安排时班主任或者助理班主任必须到场,做好催促和组织管理工作,详细由校长室负责考核;.体育教师须按时参预课外体育活动的组织和指导工作,详细由校长室负责考核;.学校根据平时考核情况可在学期末评定开展课外体育活动优秀班级并予以表彰注
1.初中九年级各班课外体育活动以学业考试测试工程练习为主,由年级组统一安排.全校性体育活动规定内容跑步女800米、男1000米,;班级体育活动自选内容篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳等体育工程,活动器材提倡各班自备.课外活动时间为每天下午第三节课,各班须按时组织参加,假设遇天气等特殊情况,活动暂停哺育班级文化,构建和谐班集体,精心打造良好育人环境坚持育人为本,德育为先以根抵文明建立和学风建立为抓手,以班级文化建立为重点,结合学科专业特点,创新实践形式,通过开展丰富多彩的班级活动,建立富有特色的班级文化,逐渐形成文化积淀,形成班级文化与个性开展、社会实践、时代开展相结合的态势,进而推进校园文化建立,全面提高学生文明素质和综合素质班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为标准等,是一个班级内在素质和外在形象的集中表达班级文化建立主要包括班级物质文化建立、班级制度文化建立和班级精神文化建立
(一)班级物质文化建立主要包括学生学习、工作、生活环境建立通过建立安康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境,形成良好的育人环境,培养学生正确的审美观念,陶冶学生的夸姣情操,激发学生热爱班级、热爱学校的感情,促进学生发奋向上的精神各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建立活动,加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理,如发挥每一位学生的创造力,积极参预班级、寝室布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”等活动,形成班级良好的物质文化环境学生办将在四月底发展教室、寝室检查评比
(二)班级制度文化建立班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝结班级人心的根本保证要依据学生特点和班级人员构成的状况,建立完善班风建立制度、文明建立制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度,努力发展班级管理制度创新如
(1)班级口号、班级形象、班级公约、班徽、班歌等班级制度文化;
(2)建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行;
(3)建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参预到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神学生办将在四月底发展制度文化建立的检查评比
(三)班级精神文化建立
1、班级根抵文明建立方面根抵文明对学生而言,主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素,其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等,要求做到语言文明,讲究礼貌,举止沉着,文雅端庄,衣着整洁(穿校服)得体,保护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等班级根抵文明建立的重点如下
(1)深入开展思想道德教育,利用每天读报课发展思想教育,并有详细记载,努力营造安康向上的班级德育环境;
(2)扎实推进校规校纪教育,努力形成人人讲规那末、个个守纪律的遵守制度优良气氛;3认真抓好日常行为标准教育,积极培养安康的生活方式和文明的行为习惯,努力营造文明和谐的班级人文环境;4高度重视安全教育,切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理安康为重点的安全教育,全面提高学生的安全意识和防范能力,努力建立稳定有序的班级安全环境5全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育,增强学生的环保意识、节约意识
2、班级学风建立学风是指学生的学习风气,包括学习的态度、学习的气氛、学习的风格和学习的方法等内容它是学生集体或者个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为,详细表现在学生的学习行为和学习习惯上班级学风建立的重点如下1时常性、规律性的学风教育2加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度3加强考风建立,严肃考试纪律,加强对学生的纪律教育和诚信教育4加强学生我爱我校实践教育5强化以技能比武为抓手,推进学科竞赛积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛,参加社团活动等
3、班级特色活动建立班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点,从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题,通过独特的管理和活动方式,形成班级特色如微电影制作比赛等学生办将在六月份发展评比,此项评比重在平时的建立,平时检查情况占60%
1、加强指导,狠抓落实各年级、班级要充分认识“班级文化建立”活动的重要意义,广泛宣传,深入发动,进一步调动广阔团员青年的积极性、主动性和创造性,提高活动的参预度和覆盖面,确保活动顺利、有序地开展狠抓落实,反对各种形式的虚无主义、形式主义各班级要结合本专业实际成立“班级文化建立”活开工作小组,并制订详细实施方案,组织落实,要有活动进度表实施方案于4月15日前上报学生办
2、创新活动形式,激发学生参预热情各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心开展规律,以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容,创新班级文化建立的途径和方法,开展内容丰富、形式多样的校园班级文化活动,提品位创特色,充分发挥班级文化的导向功能、凝结功能、约束功能及熏陶功能要通过开展不同风格的班级文化建立,增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感,形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好校园班级文化气氛,为促进学生全面开展创造条件
3、加强考核,表彰先进一部“班级文化建立”活动小组将对各年级内班级的“班级文化建立”活动的开展落实情况发展检查各班级要注意活动素材的,待活动完毕后认真总结,写出书面材料报学生办,学生办将对此次活动发展总结表彰,并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。