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文本内容:
2022年《嘴巴》幼儿园小班教案2022年《嘴巴》幼儿园小班教案1活动目标
1、了解故事内容,知道〃漏嘴巴〃是一个不好的习惯
2、在故事中感受〃吃饭时要专心不要浪费粮食〃的道理
3、积极的参预活动,斗胆的说出自己的想法
4、能学会用轮流的方式谈话,体味与同伴交流、讨论的乐趣活动准备故事的PPT、录音活动过程.看图引出课题(请幼儿看图)师小朋友们,你看看图画上的是谁呀?(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事,故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》咦,漏嘴巴会是谁呢,难道小弟弟的嘴巴是漏的吗,听一听故事就知道了花豹说“派我去好了,我跑得快,一天就可以跑到彩虹村了”说完就狼吞虎咽起来猴子说“我去,我去!我做事机灵,一定可以顺利完成任务”说完就把吃剩的果皮随手一扔狐狸说“我口齿伶俐,最会说好听的话,还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿一边说惟独山羊什么话也没说,静静地吃着自己面前的食物,闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽饭后,熊大王公开;“礼仪大使”的名甲山羊当选2022年《嘴巴》幼儿园小班教案4教学目标知识技能目标掌握折和粘的方法,制作“大嘴巴”基本型学会把握剪贴,装饰的基本要求情感目标通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣培养学生团结协作精神培养细致,耐心,整洁的习惯教学重点大嘴巴制作和装饰教学难点能做出一个有创意和精致的大嘴巴课时安排1课时课前准备1投影仪、课件、制作好的“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物2学具水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料教学过程
一、激趣导入_
1.导语:「同学们,今天我们班来了两位新朋友,你们想认识一下他们吗?.播放视频两个大嘴巴对话,激发学习兴趣.小结,板书
二、学习折粘大嘴巴.a.比较大嘴巴和东西南北有什么不同请同学们再子细观察一下,大嘴巴,它和我们玩过的什么东西非常像?b.示范变化过程提问怎样把东西南北变成大嘴巴呢?.观看制作大嘴巴视频.学生小组比赛制作大嘴巴a.小组比赛制作b.组内评比,折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章.完成大嘴巴制作,不会的同学在小组成员及在老师的匡助下完成
三、装饰大嘴巴.欣赏大嘴巴图片尝试用大嘴巴说话a.青蛙它像什么?哪儿像青蛙?请你拿着它和大家大声招呼吧!b.老虎它像什么?什么地方像老虎.说一说装饰大嘴巴的方法.学生上台装饰.小结学生装饰结果a.注意型,装饰品不能太大,也不能太小b.注意颜色搭配装饰物的颜色要与底色不同明艳.总结装饰方法和步骤画、剪或者撕、折、贴四学生制作大嘴巴(配乐).作业要求a.小组合作制作大嘴巴,组长安排制作任务b.注意环境卫生,有团结合作的精神.学生制作
五、点评.说一说你的大嘴巴.展示大嘴巴.评一评2022年《嘴巴》幼儿园小班教案5教学目标
1、学习正确的擦嘴巴姿式和方法
2、怎么样正确地使用毛巾、并培养良好的卫生习惯
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法
4、能学会用轮流的方式谈话,体味与同伴交流、讨论的乐趣活动准备
1、教师自制的娃娃脸两张,(嘴角有米粒)
2、毛巾一条活动过程1教师出示自制的娃娃脸,引导幼儿观察娃娃有什么不同如孩子们,看到我手中的娃娃没有,它多么可爱呀!但是你们有没有看到今天这个娃娃的脸很脏,脸上有一粒白晶晶的东西,哦,这个东西还黏糊糊的(教师触摸米粒),你们知道那白晶晶、黏糊糊的东西是什么吗?2引导幼儿去触摸白晶晶的物体,让幼儿体验感受如下面我要请一位小朋友过来触摸它,让后让他告诉大家那白晶晶、黏糊糊的东西是什么?愿意过来的请举手3引导幼儿如何去除娃娃脸上的米粒如我们让娃娃脸上干干净净的好不好你看它脸上太脏了,没有小朋友愿意跟它顽耍,让我们来帮帮它吧!让它和我一样脸上干干净净的,而且还有它自己的好朋友好不好我哪!手利哪了一块毛巾,我现在要用这块毛巾帮它把米粒擦掉4引导幼儿观察擦毛巾的动作如孩子们,现在啊!我们开始要给娃娃擦米粒咯,这块米粒实在太讨厌了,不擦掉它,娃娃就没有朋友了,而且娃娃会哭哦,你们想让娃娃没有朋友吗想让娃娃哭吗我想小朋友都希翼娃娃开开心心的对吧!好啦!我们现在动手了!请小朋友都把眼睛睁得大大的,看老师是怎样用毛巾一点一点帮娃娃把米粒擦掉的,过一会,我要请小朋友上台,再次帮娃娃擦米粒哦,如果谁擦得干净,方法又正确,我要有小奖品发放哦5引导幼儿亲自动手,体验擦米粒的感受如好了,我要请一位小朋友来给娃娃擦米粒哦,每一个小朋友都要子细看哦,如果他擦得不对,我们帮他指出来好不好6出示娃娃,让幼儿体验结果的快乐如啊!这个娃娃被小朋友擦得多干净啊!你看你,它都笑了(在娃娃脸上画笑容)而且哦,它还有了一个新朋友,你看它们一起多开心啊!这都是小朋友的劳动结果,所以娃娃喜欢小朋友,而且娃娃还要告诉小朋友一句话哦,都希翼小朋友竖起自己的耳朵,认真听哦,娃娃说娃娃娃娃,脸上脏,就用毛巾擦一擦,子细擦,天天擦,脸上干净,妈妈爱,小朋友爱,开心幸福好宝宝7教师小结听到了没有如果小朋友脸上脏兮兮的,不讲卫生,细菌就会进肚子利去了,肚子就会痛,痛就要去打针哦,小朋友不希翼自己天天打针吧!咱都是乖宝宝,我希翼孩子们养成勤洗手、勤动手、讲卫生的好习惯哦!最后哦希翼宝宝在幼儿园健健康康地成长2022年《嘴巴》幼儿园小班教案6活动目标.喜欢吃健康的食物.知道水果、蔬菜是健康食品,薯片、方便面、烧烤肉串是垃圾食品.养成吃东西细嚼慢咽的饮食习惯重点难点重点知道水果和蔬菜是健康食品;薯片、方便面、烧烤肉串是垃圾食品难点能借助“笑脸”和“哭脸”的小标志区分常见的健康食品和垃圾食品活动准备经验准备看过绘本故事《肚子里有个火车站》并理解故事内容物质准备《肚子里有个火车站》相关图片;操作板;卡通小兔马桶模具;罩布搭建的“肠道”;《小火车》背景音乐活动过程
一、开始部份活动导入,引起幼儿活动兴趣出示《肚子里有个火车站》故事ppt中的相关图片,“昨天我们听了《肚子里有个火车站》的故事,我们的肚子里住着谁呀(肚子精灵)它是做什么的?(把食物变成泥后运到肠胃里),然后食物最后会变成‘嗯嗯进到马桶里”
二、基本部份.啊呜啊呜张开大嘴巴:“啊呜啊呜,咦,什么声音呀?”出示操作板有大嘴巴的一面,“哇,是一张大嘴巴!嘴巴两边是什么呀?引导幼儿发现嘴巴旁边的“笑脸”和“哭脸”,讨论“笑脸”和“哭脸”可能表示的意思没关系,我们继续子细观察,一会还会在其他地方见到它们”2翻转操作板,出示贴有各种食物图片的一面请幼儿说说自己认识上面的哪些食物,和幼儿一起讨论大嘴巴可以吃哪些食物?为什么?引导幼儿区分和了解健康食品可以补充身体需要的各种营养元素吃完之后人会开心,要多吃;垃圾食品吃多了会变胖,身体变得不健康,人会变得不开心所以要少吃或者不吃3幼儿每人选择一个自己喜欢的食物图片“每一个食物的背面都有被吃掉的心情,请你看一看你拿到的是什么,吃了它会开心吗?引导幼儿发现食物图片背面的“笑脸”和“哭脸”,总结原来“笑脸”就是健康的食物,“哭脸”就是不健康的食物“啊呜啊呜,大嘴巴有点饿了,它可以吃点什么呢?大嘴巴喜欢吃开心的食物,请你来喂它吃吧!不开心的食物藏到它身后”幼儿操作.啊呜啊呜嚼嚼更健康:“啊呜啊呜,大嘴巴吃了这么多好吃的有点嚼无非来了,你能帮帮它吗?”
3.小精灵们运输忙伴有着欢快的音乐,幼儿化身肚子精灵,把“大嘴巴”操作板上的食物摘取下来,先将其“加工”撕碎,然后把各种食物依次运输经过肠胃,排到兔子马桶里
三、结束部份总结.吃东西的时候要细嚼慢咽.小朋友要多吃蔬菜和水果来摄取各种营养
四、延伸活动将今天了解的健康知识回家说给家人听活动反思本节活动的名称通过“啊呜啊呜”这个拟声词,让孩子们感受到吃是一件很开心的事,但吃什么很重要《指南》中提出,小班幼儿应认识常见的健康食物,喜欢吃健康食品因为小班孩子的生活经验和认知水平所限,我借助“笑脸”和“哭脸”帮幼儿认识和区分健康食物和不健康的食物为的是满足不同层次幼儿参预活动的自信心幼儿扮成“肚子精灵”先把食物图片撕碎,在撕的过程中又有趣味又强化吃东西要细嚼慢咽的饮食习惯进入肠胃隧道进行钻爬,体验了消化的过程通过本节教育活动,孩子们对健康食物和垃圾食物对我们身体的影响有了初步的了解在游戏的过程中了解了健康饮食的重要性.倾听与理解故事
(1)第一遍完整欣赏(录音)师故事里都有谁,发生了什么事情?
(2)第二遍分段欣赏(结合PPT)师根据PPT引导幼儿说出图片内容,提问如下
①小弟弟坐在院子里干什么
②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是
③大公鸡来了说什么?然后做了什么
④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴
⑤大公鸡唱的是什么儿歌?
⑥小弟弟为什么哭了
⑦奶奶对小弟弟说了什么
⑧后来小弟弟还撒饭粒吗?.引起讨论,体味故事主旨
(1)幼儿讨论漏嘴巴是不是一个好习惯,寻常吃饭的时候怎么样才干不做漏嘴巴呢?
(2)教师总结漏嘴巴是一个坏习惯小朋友吃饭时要专心,不要浪费粮食同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌一手扶小碗,一手拿调羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口饭,饭菜全部吃光光
4.活动延伸在日后进餐过程中组织〃不做漏嘴巴〃的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐习惯《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法,这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事《指南》中指出,幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的,并富2022年《嘴巴》幼儿园小班教案7活动目的
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处
2、懂得爱护自己的嘴巴,明白什么可以做,什么不可以做并学会讲究卫生的良好习惯
3、根据自己的经验说说怎样保护自己的嘴巴
4、乐于探索、交流与分享
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动准备
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)
2、唱的(话筒、录音机等)
3、吃的(糖果、食品等)
4、嘴巴图片一张,背景音乐一个,口技视频一个活动过程
一、幼儿游玩“小嘴巴乐园”师今天,天线宝宝的小嘴巴乐园开张了,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗幼开心师天线宝宝有一个要求,它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的东西,你们愿意吗?幼愿意师让我们一起搭着小火车赶快去看看吧!师你们看看我们已经到了小嘴巴乐园门口了,让我先跟小朋友介绍这里有什么好玩的东西吧!师现在让我们一起快乐的去游戏吧(播放背景音乐)住手音乐,师现在小嘴巴乐园要关门了,让我们搭着小火车回去吧!
二、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答师你们刚才玩了什么?你是怎么玩的呢?幼我刚才吃了不少好吃的东西,用嘴巴玩的?(尽量引导幼儿用完整的语言表达出来,可以请个别幼儿上来表演示范)师我们的嘴巴真有趣,能吃东西,能唱歌,能吹出漂亮的泡泡和音乐还能说话呢!那你们了解自己的嘴巴,现在老师要考考小朋友了(师出示嘴巴图片)你们知道嘴巴基本上有哪几个部位组成?幼牙齿(幼儿自由回答)小结我们的嘴巴由嘴唇,牙齿和舌头组成
三、有趣的嘴巴师看来我们的嘴巴还真奇妙!瞧!它现在又要做什么了?(播放口技视频让幼儿欣赏)观看视频后,幼儿自由谈论嘴巴又做了什么好玩的事情
四、爱护自己的嘴巴师嘴巴是身体的一部份,我们应该保护自己的嘴巴那小朋友知道应该怎样爱护的自己的嘴巴吗?幼儿根据自己的生活经验谈谈怎样爱护自己的嘴巴
五、小结
1、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受
2、尖、利的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的
3、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生使人难受
4、太烫、太冰的食物不能食用
5、不能吃太多糖果2022年《嘴巴》幼儿园小班教案8活动目标:
1、通过观察,感知人、动物嘴巴的外形特征,并进行猜想
2、能用自己的语言斗胆讲述,尝试操作材料进行匹配
3、萌发探索、发现意识,体验游戏活动的乐趣活动准备ppt>操作材料人手一份活动过程:
1、娃娃脸上少了什么?嘴巴有什么用
2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢?
二、感知不同动物的不同嘴巴的功用,尝试用歌曲唱一唱
1、(打开课件,出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴是什么样子的?小青蛙的嘴巴有什么本领?
2、我们来听一听,小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌?(教师整合幼儿的回答编唱歌词,用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱)
3、(同时出示小鸡、小鸭的嘴巴)这里有几张嘴巴?一样吗?是什么样子的是谁的嘴巴?
4、小鸡的嘴巴有什么用呢?可爱的小鸡还要出来唱歌呢,请大家听一听
5、我们也来学小鸡唱一唱吧
6、扁扁嘴巴是谁的?小鸭的嘴巴有什么本领?小鸭会怎么唱歌呢?
7、(出示三瓣嘴)这张嘴巴有点特殊,是怎样的?三瓣嘴的会是哪个小动物呢?
8、小兔自己可是不会唱歌的,你们帮他来唱一唱,好吗?
三、操作匹配,感知嘴巴和动物以及数量的一一对应
1、四位小动物可调皮了,它们想玩捉迷藏的游戏它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里,你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗?
2、谁能来数数,小鸡有几只?有几张嘴巴呢?老师给每一个宝宝都准备了一份材料,请你们自己去找一找、贴一贴(幼儿操作,教师指导)都贴好了吗?和老师的大图上比一比,都帮小动物找对了吗?小动物说,谢谢小朋友,然后结束教学活动2022年《嘴巴》幼儿园小班教案9活动目标懂得吃饭时尽量不掉米粒于桌、地面上,养成良好的吃饭习惯吃饭时注意力集中,不动张西望积极参预活动,能用简单的语言表达自己的感受使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识活动准备幼儿用书一一不做漏嘴巴活动过程
1、倾听故事、组织讨论故事里的孩子,为什么大家都叫他漏嘴巴?漏嘴巴和小朋友长得一样高吗?为什么?漏嘴巴在家里发生了什么事?后来他是怎么想的?
2、联系实际、理解内化你们喜欢前面的漏嘴巴,还是后面改正的漏嘴巴?你在吃饭时会漏嘴巴吗?怎样才干不做漏嘴巴?
3、操作实践、强化巩固幼儿摹拟吃饭师生小结只要吃饭时专心,眼睛看着碗里的饭和菜,一手拿勺子,一手拿碗,不把饭粒和菜掉在地上和桌上,就不是漏嘴巴了在活动之后,大部份幼儿都能不洒饭,都知道爱惜粮食了,但还有个别孩子需要老师的提醒2022年《嘴巴》幼儿园小班教案10活动准备
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)
2、唱的(话筒、录音机等)
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的饮料、牛奶等活动目的
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处
2、锻炼幼儿的语言表达能力
3、教育幼儿爱护自己的嘴巴(不吃不卫生的东西,不把坚硬的东西放进嘴里)活动过程:
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来
三、幼儿游玩Mouth乐园”
1、教师“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏.
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答1谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?2你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它教育幼儿要爱护自己的嘴巴
1、幼儿讨论“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”
2、教师提问什么东西不能放进嘴巴里呢?1坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受2坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的3不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生
3、小结嘴巴是我们人身体的一部份,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦2022年《嘴巴》幼儿园小班教案11活动目标.通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处.锻炼幼儿的语言表达能力.教育幼儿学会爱护自己的嘴巴活动准备.课件声音.物品吹小喇叭等,唱话筒等,吃糖果等活动过程
一、听听哪里发出的声音.请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌.提问你听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、嘴巴的用处L讨论我们的嘴巴有什么用处呢?.幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来
三、幼儿游玩嘴巴乐园.教师你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢,我们一起去好吗?引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有一音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏.幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答1谁想说一说你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?幼儿可以边示范边回答有重复性的特点,生活活动是一种养成性教育,养成良好的吃饭习惯,不受时间、季节的限制,随时随地都可以进行教育本次活动意在让幼儿知道〃漏嘴巴〃是个坏习惯,同时也匡助幼儿形成良好的进餐习惯本次活动主要有三大环节环节一是导入我以看图的形式引出故事的两大主人公大公鸡和小弟弟,并且开门见山说出故事的题目,引起幼儿的猜想小弟弟是不是就是这个〃漏嘴巴〃呢?请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解这符合幼儿的好奇心理,让幼儿有听故事的兴趣环节二是故事的欣赏与理解该环节是接下去第三环节的铺垫,惟独在理解故事内容的基础上才可以引起幼儿的讨论因为是小班幼儿,所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知,故事的理解主要以分段欣赏为主,因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料,并且随故事进展设立问题让幼儿在思量中一步步理解故事内容活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容,对于故事的主旨有了一个大概的了解,即小弟弟的〃漏嘴巴〃是一个不好的习惯环节三是讨论环节由于这是一次社会领域的教学活动,上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫幼儿通过故事感知了〃漏嘴巴〃是个不好的进餐习惯,那末在进餐的时候怎么才干做到不漏嘴巴呢,为此特引起幼儿讨论,匡助幼儿加深印2你还看到别人用嘴巴干什么?.教师小结我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它
四、爱护自己的嘴巴.讨论我们应该怎样爱护自己的嘴巴?.提问什么东西不能放进嘴巴里呢?一坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受.一坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的一不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生.教师小结嘴巴是我们人身体的一部份,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦象以在日后的进餐中养成良好的习惯所以这是本活动的一个重要环节,是将文学作品回归到幼儿的现实生活,以提问〃漏嘴巴是不是一个好习惯,寻常吃饭的时候怎么样才干不做漏嘴巴呢?〃为切入,并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法,最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌一手扶小碗,一手拿调羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口饭,饭菜全部吃光光活动的延伸活动则是在日后进餐过程中组织〃不做漏嘴巴〃的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐习惯教学反思整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣2022年《嘴巴》幼儿园小班教案2
一、活动目标
1、了解故事内容,知道〃漏嘴巴〃是一个不好的习惯
2、在故事中感受〃吃饭时要专心不要浪费粮食〃的道理
二、活动准备故事的PPT、录音
三、活动过程.看图引出课题(请幼儿看图)师小朋友们,你看看图画上的是谁呀?(大公鸡、小弟弟)今天老师要讲一个大公鸡和小弟弟之间的故事,故事的名字叫《大公鸡和漏嘴巴》咦,漏嘴巴会是谁呢,难道小弟弟的嘴巴是漏的吗,听一听故事就知道了.倾听与理解故事
(1)第一遍完整欣赏(录音)师故事里都有谁,发生了什么事情?
(2)第二遍分段欣赏(结合PPT)师根据PPT引导幼儿说出图片内容,提问如下
①小弟弟坐在院子里干什么?
②小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是?
③大公鸡来了说什么?然后做了什么?
④大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴
⑤大公鸡唱的是什么儿歌?
⑥小弟弟为什么哭了?
⑦奶奶对小弟弟说了什么?
⑧后来小弟弟还撒饭粒吗.引起讨论,体味故事主旨1幼儿讨论漏嘴巴是不是一个好习惯,寻常吃饭的时候怎么样才干不做漏嘴巴呢?2教师总结漏嘴巴是一个坏习惯小朋友吃饭时要专心,不要浪费粮食同时将幼儿的讨论结果编成一首儿歌一手扶小碗,一手拿调羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口饭,饭菜全部吃光光.活动延伸在日后进餐过程中组织〃不做漏嘴巴〃的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐习惯《大公鸡和漏嘴巴》活动反思故事教学是幼儿园在社会教育中常用的方法,这与单纯的说教相比更符合幼儿的年龄特点《大公鸡和漏嘴巴》是一个形象生动、又极具社会教育价值的故事《指南》中指出,幼儿的能力和习惯形成是靠日积月累的,并富有重复性的特点,生活活动是一种养成性教育,养成良好的吃饭习惯,不受时间、季节的限制,随时随地都可以进行教育本次活动意在让幼儿知道〃漏嘴巴〃是个坏习惯,同时也匡助幼儿形成良好的进餐习惯本次活动主要有三大环节环节一是导入我以看图的形式引出故事的两大主人公大公鸡和小弟弟,并且开门见山说出故事的题目,引起幼儿的猜想小弟弟是不是就是这个〃漏嘴巴〃呢?请幼儿带着这样的疑问开始故事的欣赏与理解这符合幼儿的好奇心理,让幼儿有听故事的兴趣环节二是故事的欣赏与理解该环节是接下去第三环节的铺垫,惟独在理解故事内容的基础上才可以引起幼儿的讨论因为是小班幼儿,所以在第一遍完整欣赏采取录音播放的形式只是为了让幼儿有一个简单的感知,故事的理解主要以分段欣赏为主,因此在故事的第二遍欣赏时同时采用了PPT资料,并且随故事进展设立问题让幼儿在思量中一步步理解故事内容活动中幼儿通过看图以及回答问题较好地理解了故事内容,对于故事的主旨有了一个大概的了解,即小弟弟的〃漏嘴巴〃是一个不好的习惯环节三是讨论环节由于这是一次社会领域的教学活动,上一环节对于故事的欣赏和理解只是该环节的一个铺垫幼儿通过故事感知了〃漏嘴巴〃是个不好的进餐习惯,那末在进餐的时候怎么才干做到不漏嘴巴呢,为此特引起幼儿讨论,匡助幼儿加深印象以在日后的进餐中养成良好的习惯所以这是本活动的一个重要环节,是将文学作品回归到幼儿的现实生活,以提问〃漏嘴巴是不是一个好习惯,寻常吃饭的时候怎么样才干不做漏嘴巴呢?〃为切入,并让幼儿根据生活经验先自己探讨出好的办法,最后我及时地将幼儿的回答小结成儿歌一手扶小碗,一手拿调羹,小眼睛、看小碗,一口菜,一口饭,饭菜全部吃光光活动的延伸活动则是在日后进餐过程中组织〃不做漏嘴巴〃的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐习惯2022年《嘴巴》幼儿园小班教案3活动目标
1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法讣幼儿能够学习礼仪
2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手活动准备幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规活动过程
(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或者小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了
(二)教师提问小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的要怎么处理可以用什么东西擦嘴巴呢请幼儿自由发言
(三)讲故事《彩虹村的礼仪大使》
(四)说完故事,教师提问“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法
(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如.用餐时,要坐端正,手肘不张开.吃东西不说话,也不发山声音.细嚼慢咽,不翻捡菜肴.不可边吃边玩.不挥动汤匙.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净教师提问饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等]《彩虹村的礼仪大使》故事内容“彩虹村”的狮子大王下个月过生日,“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺,于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。