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文本内容:
《口语交际•丰富多彩的世界》教学设计【教学目标】
1、收集各种反映世界奇异的文字、图片和实物,沟通同学们所了解的世界,提高口语表达实力
2、培育全体学生仔细倾听的习惯和多种评价方式【教学重难点】
1、沟通时做到看法自然、大方,表达流利,内容比较充溢
2、培育仔细倾听的习惯和多种评价方式【课前打算】
1、收集各种反映世界奇异的文字、图片和实物
2、教学课件【教学过程】
一、激趣导入播放《麦兜环游世界》的动画片,激发沟通的爱好
二、创设交际情境利用多媒体创设“小小导游环游世界”的情境,激励学生争当小导游介绍自己了解的丰富多彩的世界
三、小组沟通
1、交代讲解并描述和倾听的要求要求人人发言;讲的同学做到看法自然、大方,讲清晰,让别人听明白;听的同学要仔细,听后要提问、补充和评价别人的发言
2、各人在小组内展示资料、图片,以小导游和游客的身份进行沟通小组长依据各人发言的状况,进行简洁的记录附表评价标准⑴图片、资料丰富,内容簇新好玩,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆o⑵说话有条理,语言生动,有吸引力,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆⑶提出的问题有价值,能引人思索或能起补充发言作用,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆%⑷评价中肯,能指出别人的优点或缺欠,可得☆☆☆☆☆;一般的得☆☆☆%
3、各组评比最佳小导游,打算全班沟通1全班沟通
①依据“各小组最佳小导游介绍——游客提问——说说自己的倾听收获——生生互评、师生互评”的流程全班沟通
②全班评比口才之星、提问之星、形象之星、评价之星,激励不同智力方向、层次的学生⑵拓展延长课后与挚友、父母沟通丰富多彩的世界。