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《宏大的悲剧》教学设计
21、《宏大的悲剧》教学设计【教学目标】学问与技能整体把握课文内容,品尝语言,体会作者的感情过程与方法自主、合作、探究情感看法与价值观激起学生探究未知世界的爱好,培育团结合作、勇于牺牲的精神【教学重点】通过品读,体会关键语句,来相识人类挑战自身,实现生命价值的宏大【教学过程】一导入
1、生齐读名言坚韧奋战后的失败和轻易获得的成功同样可贺可敬!导语是啊,失败和成功应同样受到人们的仰慕和敬重然而,始终以来,我们的记忆中只容得下成功者,有人说,历史便是为他们而写的,其实并非如此,千百年来,在人类折服自然界的各个领域中,都涌现出了很多可歌可泣的“失败英雄”,英国探险家斯科特就是其中的一位,接下来,让我们随着奥地利作家茨威格,再次回顾那段光荣的历史吧!(板书课题)
2、作者介绍茨威格,这位诞生于奥地利的犹太作家为人正直高洁,一生著作颇丰起初,他以写诗和翻译作品作为步入文坛的“敲门砖”,一俟进入到小说领域,他那过人的文学天赋就立即光线夺目同样使他蜚声文坛的传记作品更是其创作生涯中高矗的里程碑他曾经为巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、司汤达、弗洛伊德等很多闻名人士作传他的传记不拘泥于史实,着重表现人物的性格《宏大的悲剧》是茨威格为以斯科特为首的英国南极探险队所作的一篇传记这篇传记是作者依据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书,发挥他天才的文学想像而写成的学习和探讨这篇传记作品,我们可以获得多方面的启迪和收获
3、老师对同学们的预习状况作个简洁的测试第一关你会读了吗?其次关关于南极,你了解多少?(冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……)第三关你觉得在南极考察,应当留意些什么?(食物、路途、天气改变、耐寒的动物……)
二、学习课文
(一)整体感知跳读课文,留意思索以下四个问题.课文读完之后,你的第一感觉是什么?(他们真宏大;他们虽然失败了,但他们才是真正的英雄;虽然他们牺牲了,但他们的精神永放光线;他们才是最值得敬重的人……).复述课文(可以单个复述,也可以几个人合作,抓住典型人物和典型环境)(课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲伤地发觉他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏上归途,归途中,由于遭遇到了突然到来的恶劣气候啼饥号寒,体力不支,最终一个一个悲壮的死去).你觉得文中哪些细微环节令你难忘,说给大家听听刚才在阅读课文的过程中,肯定有不少地方给你留下了深刻的印象,请大家拿起笔,用圈点、勾画的方法,找出最使自己感动的词语或句子,并谈谈体会例如斯科特为挪威人阿蒙森作证;感动的缘由是斯科特诚恳、守信,有剧烈的英国绅士风度,能坦然面对成功与失败斯科特在死后,还象亲兄弟一样抱着威尔逊;感动的缘由是:他们相互团结有剧烈的集体主义精神威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的宝贵岩石样品;感动的缘由是他有一种为事业而献身的崇高精神关注细微环节细微环节1:历尽艰险到达极点,等待他们的却是占据者阿蒙森留下的国旗和信件,并要斯科特这个失败者为他完成的业务作证,而斯科特尽然接受了这项任务!细微环节2负责科学探讨的威尔逊博士,在离死神只有寸步之遥的时候,仍坚持科学观结束自己,其他队员坚决拒绝了他的要求其次天,他独自走向了帐篷外的茫茫风雪细微环节3:最终斯科特海军上校极其冷静地将日记记录到他生命的最终一息,直到他的手指完全冻僵,笔从手中滑下来为止
4、情感把握课文颂扬的是一种人类勇于探究的精神、为事业而献身的崇高精神和剧烈的集体主义精神作者所描绘的五个探险者,是英国的英雄,也是全人类的英雄,让全部人仰慕字里行间可以看出,作者是倾注了他的全部感情来写这一场悲剧的,对英雄的赞美溢于言表
(二)问题探究问题探究一鲁迅说过,悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看课文题为《宏大的悲剧》,所谓“悲剧”表现在哪些方面?失败之悲“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,其次个到达者什么也不是”你认为这句话说得对不对呢?作证之悲“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热情追的”死亡之悲
1.艾文斯精神失常,死了
2.奥茨像一位英雄似的向死神走
3.羸弱的三个人确定傲慢她在帐篷里等待死神的来临而且始终没向世界哀叹过自己最终遭遇到的种种苦难世人之悲在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄2023年,安妮公主登上南极,悼念斯科特他们南极探险90周年问题探究二
1、茨威格为何不给成功者阿蒙森作传,却充溢激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?答作为一位宏大的作家,茨威格想到的绝不主要是事业的成功者,而是很多历史事务背后给人精神上的震撼和启迪依据这个价值标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会给人许久的思索
2、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?详细表现在课文哪些地方?诚信,有令人钦佩的绅士风度(斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了,但他们勇于承认失败,并情愿“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热情追求的”坚毅,执著,为事业而献身的英雄气概课文中,写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时,就有了超人的力气事实上,没有对探险的执著、超人的力气和志气,是不行能从事这项事业的而他们在归途中与死亡抗争,一个个倒毙时,没有一个森种,都是响当当的汉子,活得明白,死得悲壮剧烈的集体主义精神探险须要团结协作精神,在关键的时刻为了爱护同伴,有时要勇于献出自己的生命这一点斯科特和他的队员们都做到了;无私的爱;斯科特在生命的最终一息,考虑的不是一己之利,心中惦记的始终是别人挚友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民他最终的遗书不是为死后的沽名钓誉,而完全是爱的真情流露信写得如此冷静,丝毫不像一个行将离世的人!斯科特是怀着一种热情的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界问题探究三斯科特一行探险的意义何在?相识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞
(三)品尝语言,谈体会
1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,其次个到者什么也不是作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度懊丧、悲伤的心情
2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的困难感情?用了拟人的修辞手法,表达了斯科特和伙伴们万分苦痛、懊丧的心情
3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热情追求的(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?)斯科特受英国传统文化的影响,讲求绅士风度,主见诚恳、守信,坦然面对成功和失败,不能不接受这项为他人作证的任务正因为他的这一行动,其人格才显得无比高尚,赢得人们的敬重
4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的空中楼阁,它召来那些由于爱情、忠诚和友情曾经同他有过联系的各种人的形象,他给全部人留下了话(联系上下文看,“心中的空中楼阁”是指什么?作者为什么要这样比方?是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美妙的往事和他对祖国、亲人和挚友的怀念虽是美妙的,却是无法实现的,所以说是“空中楼阁,这样写更加突出了悲剧效果,给人心灵的冲击
5、一个人虽然在不行战胜的厄运的搏斗中毁灭自己,但他的心灵却因此变得无比高尚全部这些在一切时代都是最宏大的悲剧(这两句话是什么意思?在全文中起什么作用?表达了作者对斯科特崇高品德的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高有价值的、美的毁灭当然是宏大的悲剧这句话在全文中可作主旨句,起点题的作用
三、扩展延长.假如你是挪威探险队员阿蒙森,当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极艰难的情景,你会怎么办呢?.假如你是挪威国王,当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么?最想做的事又是什么呢?.假如你是一位作者,你会为谁作书立传呢?是啊,一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚,全部这一切在一切时代都是最宏大的悲剧那么,你是如何看待失败的斯科特和成功的阿蒙森呢?斯科特虽然在探究领域里失败了,但是他这种对科学的探究精神和爱国精神等,不仅是英国人的傲慢,而且是我们全人类的傲慢,人们以此为荣;他虽然在探险事业中牺牲了,但他的探究精神恒久活在我们心中
4、联系实际,说说你所知道的“宏大的悲剧式”的人物或事务,这些人或事对你有什么启示。