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文本内容:
《一个中国孩子的呼声》教学设计教案教学设【教学目标】
1、有感情地朗读课文
2、理解信的主要内容,体会作者所表达的真挚情感
3、能联系实际,谈自己学习课文的感受,树立酷爱和平、维护和平的信念【教学重点】理解“我”为什么发出呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望【教学过程】
一、谈话导入
1、师同学们,我们生活在一个华蜜的世界里,这里有亲人的疼爱,挚友的关怀,师长的诲,这里有鸟语花香、明媚阳光……可是,这样华蜜的日子并不属于每一个孩子,因为世界上还有不少地区还充溢着斗争的硝烟,很多孩子因为斗争失去了本该属于他们的华蜜生活,他们不得不在死亡线上挣扎着,有的失去了自己挚爱的亲人,无家可归有一个中国孩子给前联合国秘书长写了一封信,信中包含了一个孩子对和平的渴望,今日就让我们一起来倾听他的心灵呼喊吧!
2、板书课题一个中国孩子的呼声(齐读课题)、初读感知师雷利在这封信中对联合国秘书长说了些什么呢?请同学们自读课文
1、将课文读通读顺,读不通的地方反复朗读几遍
2、点名读课文,师正音
三、精读感悟过渡信任大家对课文的主要内容已经有所了解了,那么他一个中学生为什么要给联合国秘书长写信,发出这样的呼声呢?带着这个问题,请同学们再深化地读一读课文,一边读一边作点旁注
1、学生自学课文,师巡察指导
2、沟通,点拨第一层理解爸爸在执行维和行动中牺牲了,很哀思⑴爸爸是个怎样的人呢?请大家再读一读课文1〜4小节师引导概括出工作精彩、爱妻子、爱孩子、酷爱和平⑵练习朗读课文启发你认为在读这一部分内容时应带着怎样的感情?(激烈、哀痛、傲慢)⑶点名朗读——学生互评老师点评老师听出了激烈、哀痛的语气,但骄傲的味儿还不够,特殊是在第3小节中,当我看到爸爸的灵柩时,心中无比的哀痛,但是也为有这样一位了不得的爸爸而骄傲⑷齐读第3小节⑸第3小节的结尾处连用了三个“和平”,从中你体会到了什么?(借爸爸的口表达了自己酷爱和平,迫切希望世界和平的愿望)⑹老师引读所以联合国秘书长对爸爸的殉职赐予了高度的评价“一名……素养”其次层理解和平之神还没有永驻从间师从文中哪些语句可以体会到?⑴学生沟通相机出示“世界并不太平——师你是怎样理解这句话的?大家可以联系课前的预习来沟通(师点评)
(2)学生自由沟通师点评看来是个关切时事政治的人;你的课外阅读真丰富;你的预习很充分⑶演示CAI课件师小结斗争给人们带来的只有铮铮的白骨和成堆的尸骸,它不仅是对生命的摧残,更侵蚀着每个纯净的心灵假如你看到了这些场面,你会对联合国秘书长说什么?⑷自由沟通⑸带着这样的感情朗读课文第5小节点名读集体读师点评看来大家已经读进了课文,与小作者产生了共鸣师如此娇嫩的和平之花怎么经得起斗争的摧残,请大家一起观赏两首小诗《地球的呻吟》、《地球的呼声》⑹学生选读——集体齐读让世界远离斗争,让世界充溢阳光,充溢爱,是我们每个人的心声,让我们一起唱响《让世界充溢爱》⑺学生观赏音乐板书和平
四、小结升华师同学们,为了制止斗争,让世界充溢爱,我们能做些什么呢?(学生自由畅谈)【板书设计】一个中国孩子的呼声和平!。