文本内容:
《三借芭蕉扇》教学设计教学目标1学会本课文的14个生字,理解有关词语会用“竟然”,“水泄不通”造句2联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更详细,生动3能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文4通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神教学重难点指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战教学方法讲练法探讨法教具;小黑板卡片教学课时二课时第一课时教学目标1学会本课文的14个生字,理解有关词语会用“竟然”,“水泄不通”造句2联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更详细,生动教学重难点指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战教学方法讲练法探讨法教具小黑板卡片课型新授教学过程
一、揭题导入同学们,你们都看过《西游记》n巴,今日我们就一同看一看其中一个精彩的故事——三借芭蕉扇出示课题
二、初读课文
1、学生自学生字词
2、自读课文,留意生字词的读音
3、反馈A读音“蹬”是后鼻音,“抹”是多音字B字形蹬捶抹这三个字要留意C开火车读——齐读——同座位相互读,相互正音D指名读,师生评议
4、理清文章层次依据孙武空三借芭蕉扇,把文章分为三大部分学生探讨反馈
三、布置作业完成课后描红和临写熟读课文其次课时教学目标
1、能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文
2、通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神教学重难点能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文;通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神教学方法讲练法探讨法教具:小黑板卡片课型新授教学过程
一、复习导入听写词
二、学习课文
1、自读孙悟空“一借”芭蕉扇边读边想,你体会到铁扇公主是个怎么样的人?(蛮不讲理)你从哪些语句中读懂的?第一次借芭蕉扇的结果怎么样?(铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了)指导朗读
2、自渎孙悟空“二借”芭蕉扇A读后同座位相互说一说这一段的故事,留意用上文章中好的词语,在说对话时,留意说话的语气和神态B学生自己读,沟通C反馈,表演
3、自读孙悟空“三借”芭蕉扇边读边想,铁扇公主为什么“赶忙把真芭蕉扇献了出来?”
三、回顾全文从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人是从哪些词句中读懂的?
1、引导学生抓住重点词语
2、说的时候,指导朗读要带领学生有条理,有依次的把课文中的内容说详细
四、作业有感情朗读,把这个好玩的故事回家讲给家人听板书三借芭蕉扇一借给假扇足智多谋孙悟空二借牛魔王骗回真扇不怕困难。