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文本内容:
《三打白骨精》教学设计教学要求.学会生字6个,理解新词的意思.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文.懂得对敌人不能讲慈祥,要擅长识破敌人的阴谋,并和敌人斗争原委教学时间3课时第一课时教学要点初读课文,学习生字新词,大致理解课文内容,分段,精读其次段教学过程
一、揭题引趣.简介《西游记》.板书课题我们今日学习《西游记》中的一个故事《孙悟空三打白骨精》,同学们想学吗?
二、初读课文.轻声自由读课文
①读准生字字音,并划诞生字组成的新词
②口头填空成(),最终变成(),都被孙悟空识破,孙悟空
2、读后检查(略)
三、再读课文,理清思路L速读课文,孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里全文可分几段?(提示:可接受找重点段分段法)分段探讨可以有两种分法第一种全文分二段,三次怒打为一段,开头为一段其次种分法三次怒打独立
四、精读其次段孙悟空如何三打白骨精,先学习第一次怒打默读其次到四自然段,边读边思索课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的课文又是怎样写白骨精和孙悟空的?.找到写白骨精的句子读读,想想写了白骨精的什么为什么要这样写?.读读写孙悟空打白骨精经过的句子,划出有关打的动词说说以这些动词中可以看出孙悟空有什么特点?.齐读写唐僧的句子,从指责一词可以看出唐僧有什么弱点.课文写孙悟空一打白骨精,就是按三步写的:一写白骨精;二写孙悟空;三写唐僧主要写孙悟空.简要说说孙悟空打白骨精的经过.总结学法找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特c说经过简要说说打的经过孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习
五、作业.抄写词语
2.熟读其次段段教学过程:
一、复习检查1听写词语徒弟、阴谋、妖怪、金箍棒、识
2.指名朗读课文其次到四自然段二.学习
五、
六、七自然段
1.回忆其次段的学习方法,用同样的方法自己学习第
三、四段找到写白骨精,孙悟空、唐僧的句子读读,要求读出不同人物的语气来
2.指名读第
五、
六、七自然段(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句),读后评价
3、比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同,想一想这样写有什么好处学生边读边答复:孙悟空怒打妖精|白骨精逃跑|唐僧阻挡一打二打三打依据上面的语句探讨⑴读读写白骨精其次次、第三次变更和逃跑的语句,比拟三次写法的不同,想想白骨精是怎样的?(阴谋多端、擅长变更)联系第一段,齐读第一段⑵读读孙悟空二打、三打白骨精的语句,比拟三次写法的不同,思想孙悟空有什么特点?(火眼金睛擅长识破妖计敢于斗争具有机智英勇的斗争精神)⑶读读唐僧阻挡的语句,比拟三次写法的不同想想唐僧说的人以悲慈为本是什么意思他的话错在对白骨精讲慈祥就大错特错了因为唐僧人妖不分善恶不辨,不应当对敌人讲慈祥)⑷三次写法不同有什么好处?充分揭露白骨精的阴谋多端,表现孙悟空擅长识破妖计、英勇机智的斗争精神,反映出唐僧人妖不分,善恶不辨的弱点;同时这样写幸免了语句的重复,把故事推向高潮,.为唐僧最终把孙悟空赶回花果山作了铺垫
三、作业读熟课文教学要点熟读课文,进一步理解课文,提高相识按提示简要复述课文教学过程
一、听写词语
二、指名读课文(4人每人一段)读后答复课后题3的题目
三、简要地复述三打白骨精的经过.复述打经过
①复述的要求⑴内容正确,不丢主要内容妖怪想吃唐僧,变成村姑一打悟空识破妖怪,打妖怪,妖怪逃唐僧指责悟空
②语言简洁(说得具体在这儿不作要求)
③语句通顺,用词得当学生试着复述师生评议.复述二打经过.复述三打经过
四、作业.熟读全文.把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听.板书孙悟空(坚决、机智、英勇)迂腐)。