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《伊索寓言》教学设计其次课时蝉和狐狸执教者傅建华教学目标.能正确、流利、有感情地朗读课文.学会本课2个生字,理解由生字组成的词语.知道这那么寓言的故事,理解寓意并能从中获得教益教学重点引导学生精确理解寓意教学时间一课时教学过程一.导入新课
1.同学们,上节课咱们学习了第12课《伊索寓言》的前两那么寓言《狐狸的葡萄》、《牧童和狼》,今日咱们接着学习第三那么《蝉和狐狸》(齐读课题).说起狐狸,还记得咱们学过的《狐狸和乌鸦》的故事吗?谁来简洁地说一说?(指名说).你对其中的狐狸和乌鸦各有什么看法呢?(指名说).这那么寓言告知我们一个什么道理呢?(指名说)(出示幻灯片爱听奉承话的人简洁上当受骗)二.初读感知.今日,狐狸又使出了它的老方法一一说奉承话来欺瞒别人了,不过,蝉可没上它的当,这是怎么回事呢咱们一起来学习课文(翻开书).自读课文,要求读准字音,读通顺句子3检查自学生字、新词状况发觉有诈粪便戒心(其中“粪〃和戒〃为红色)先自读,记住两个红色字指名读,再齐读.请一名同学读课文,其他同学思索这篇寓言说了件什么事?(指名读课文).课文读完了,谁能依据黑板上的这些词语说说课文说了件什么事呢?(先自由练说,再指名说)三.细读寓言,体会寓意师蝉凭借自己的才智,战胜了狐狸的巧语花言,没上它的当,在这个故事里,你对谁印象比拟深刻?再读读课文,适当地做些记号,针对具体语句,谈谈你的想法(生自由读悟课文)生我对狐狸印象比拟深,因为它和在《狐狸和乌鸦》里一样,照旧用老方法来骗人,说明它的本性是阴险狡猾的师从哪儿能看出来?生它想吃蝉,便〃设下圈套〃,而且还〃故意〃站在蝉的对面赞美蝉(师相机板书设下圈套、故意赞美)引导学生理解〃圈套〃及设下了个什么圈套(随着学生的答复,出示其次自然段文字)引导学生读好这段话,说出自己的感受生〃故意〃说明狐狸的言行举止是假心假意的生蝉的叫声从来就很难听,夏天时总让人觉得烦躁,所以这里的〃多么奇异〃也表达了蝉虚伪的夸赞我觉得说蝉是〃歌颂家〃也太夸大了请大家带着自己的理解读一读这两句话狐狸的最终目的是把蝉骗下来,因为它说〃您能下来〃让我见识一下,另外〃见识〃也表达出它对蝉的歌声的艳羡生我觉得狐狸为了骗得蝉的信任,对它很敬重,用了四个,,您,,师说得真棒,你能读好这句话吗(引导学生读这句话)师你们还能读出狐狸的什么生我还能读出狐狸的贪心我是从第三自然段中明白它很贪心,早已迫不及待了师大家说得真好狐狸说了这么多巧语花言,但它的本意却是一一骗蝉下来,吃掉它你们能用一些词形容一下这个坏家伙吗?生心怀鬼胎、居心不良、居心叵测、笑里藏刀师说得太棒了,狐狸给大家留下了很不好的印象那蝉给你们的印象如何呢?生它很机智,它能发觉出狐狸的话中有诈,并当机立断扔下树叶来摸索(板书发觉有诈)师你能读好这句话吗?(引导学生读)生我觉得蝉听了狐狸的话后,必需思索过,继而发觉其中有诈,所以我认为它很爱思索生我认为蝉的警觉性很高,很机智,它扔下树叶来摸索,说明它没有轻易地坚信狐狸,对它保持着警觉,并且很短的时间内就想出了应对它的方法,所以它很机智(引导学生说说蝉扔树叶摸索前的想法)师这还是一只怎样的蝉呢?生这还是一只擅长视察和吸取教训的蝉因为它留意视察,所以发觉狐狸的粪便里掺杂着同伴的翅膀这恰恰告诫蝉不要上狐狸的当而被它吃掉,所以蝉对它始终怀有戒心(板书怀有戒心出示第四自然段,引导学生读好这段话)师说得真好!大家对蝉的相识也很深刻这是一只机智的、擅长视察、警觉性高、机智的并且擅长吸取教训的蝉点明寓意L文章想告知我们一个什么道理呢?(指名说)(出示幻灯片)一个机智的人,总能从别人的灾难中吸取教训(齐读)这也是这篇寓言故事的一一寓意(板书机智、吸取教训).生活中不总有灾难,蝉和狐狸的故事告知我们,一个机智的人,要擅长从别人的错误、失败中吸取教训.在你听过的故事中,或你的生活中,有没有一些人的错误或失败能给我们供应教训?(生说拔苗助长、自相冲突、守株待兔、滥竽充数等).同学们说得真棒,那让咱们带着自己的体会再来读读课文吧,男生读狐狸,女生读蝉,老师为你们读旁白,好吗?(读课文).学到这儿呀,老师有两句话与大家共勉(出示幻灯片)从错误中吸取教训是教化极为重要的一局部一一英国哲学家罗素擅长吸取教训会使一个人快速成长起来(师引读,生跟读).是啊,狐狸使出它的老方法来骗人,乌鸦上当了而蝉却没有,答案已经很明显了,谁来说说看?(指名答复乌鸦爱听奉承话,简洁上当受骗;蝉擅长从别人的灾难中吸取教训,所以没上狐狸的当).大家说得真好老师这儿也有一个故事与大家共享想不想听?(生齐答想)但不动笔墨不读书,读完故事后,请大家动动笔,写一写(出示)乌鸦听说了蝉和狐狸的故事后,很佩服蝉,特地登门探望围绕“受骗”这个话题,它们会说些什么呢乌鸦说:蝉说乌鸦说:蝉说:(生练笔,师行间巡察,找寻写的较好的展示用)实物投影仪反应学生练笔状况,并红笔批改,边改边评边确定好的地方.(出示《伊索寓言集》实物投影展示)上节课给大家介绍过这本书,咱们今日学的《蝉和狐狸》就选自这本书,这里面精彩的故事一个接一个,想不想好好读读这本书呀?(生齐答想)那通过咱们今日的学习,你觉得在读这本书的时候就留意些什么呢?(点明读法)
①每那么寓言的最终都以一句话点明寓意,应好好体会它的寓意
②不动笔墨不读书,应顺手写下自己的感想.师总结:同学们,《蝉和狐狸》的故事告知我们要擅长吸取教训,它出自《伊索寓言集》,而像《伊索寓言集》这样的一本一本的经典的书籍,仿佛广袤的森林,仿佛无垠的大海,里面藏着无穷无尽的珍宝,但愿我们从书籍中学到更多的学问,获得更多的快乐让我们一一酷爱读书吧!板书
12.伊索寓言蝉和狐狸发觉有诈设下圈套怀有戒心故意赞美机智吸取教训篇训0()。