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文本内容:
《养成读报的好习惯》教学设计第一课时
一、教材分析这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文主要介绍了读报的重要性以及如何读报,希望人们养成读报的好习惯全文共七个自然段第一至三自然段从日常的生活现象入手,提出并回答两个问题——“报纸竟有这么大的魔力吗?”和“报纸上有什么东西这样令人着迷呢?”,介绍了读报的重要性第四至第五自然段写怎样读报,读报既要讲方法又要讲文明第
六、七自然段说明勤读报、会读报的好习惯使人受益应当从小养成
二、学情分析本文内容浅显,可由学生自由完成学习
三、教学要求知道读报的好处以及如何读报懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯
四、教学重难点养成读报的好习惯
五、课时支配1课时第一课时教学目标.知道读报的好处以及如何读报.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯重点难点怎样才能养成读报的好习惯教学打算自学课文.读课文,划诞生字词,读准字音,完成语文书上的描红.再读课文,不理解的字词,借助字典并联系上下文理解意思.想想全文共写了几个方面的内容,尝试文后的思索题说■说.质疑问难,提出不理解的问题教学过程
一、自学课文.通读课文,了解课文内容.读准字音,读通课文
二、了解全文的结构,整体感知课文.了解结构第一段(1——3自然段)每天读报的好处其次段4——5自然段怎样读报〉第三段6——7自然段读报的收益.大家沟通读报的好处以及收益.理解1原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭写出了读报入迷的程度,也说明报纸作为人的一种精神需求,有时会超出人对物质的需求2这样,报纸就每天有新内容,每天都会给你新的感受,新的启示这里连用了三个“新”字,第一个“新”表示报纸的时效快,紧跟时代和社会,后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会,跟上时代发展的步伐
三、了解课文的写作特色.全文用了不少问句,比如“报纸竟有这么大的魔力吗?”“报纸上有什么东西这样令人着迷?”等,这些放在自然段的开头的问句,揭示了这一自然段的主要内容,也提示了读者对这一问题的留意.篇末点题.最终一个自然段总结全文,发出号召,点明写作本文的用意
四、学生沟通平常读报的一些阅历。