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文本内容:
《变脸》教学设计(两课时)《变脸》教学设计教学目标积累词语,把握“椽耙、阴霾”等词的读音,理解“怡然自得、睡眼惺悔”等词的词义并学会运用了解魏明伦及《变脸》的剧情了解川剧的一般特点实力目标.整体感知,把握戏剧情节,理解人物之间的冲突冲突.了解戏曲唱词和说白的语言特色,深刻理解剧中人物的思想感情,初步培育学生的戏曲鉴赏实力德育目标了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经验,感受他们身上所闪烁的人性光辉,破除重男轻女的世俗观念,与时代同步教学重点.把握剧情,理解水上漂与狗娃之间的冲突冲突.悉心体会剧中的细微环节刻画、心理刻画,理解它们所表达的人物的思想感情教学难点正确相识水上漂重男轻女的世俗观念课时支配2课时教学过程第一课时一视屏导入观看川剧变脸片断1依据你收集的资料谈一谈川剧变脸艺术2师媒体展示川剧变脸艺术的特点及发展历史导语芦花丛中,渔夫唱晚一个身怀绝技孤身闯荡江湖的老艺人与他新来的“孙儿”拉开了家常,其乐融融老人不禁为自己的变脸艺术最终有了传人而怡然自得然而,他的愿望却落了空面对生活的戏弄,老人在现实生活中是怎样变脸的?二〈〈变脸〉〉剧情介绍资料助读水上漂身怀“变脸”绝技,只身驾舟,浪迹江湖观音会上,结识“活观音”男旦梁素兰,又从人贩子手中买下狗娃,爷孙俩相依为命,其乐融融后来,水上漂发觉狗娃原来是个假小子,大失所望,又不忍心赶走,便将她改作小帮工,短暂留在身边狗娃生性新奇,偷看“老板”变脸隐私,酿成大祸,不得己跳船逃走川江某城,梁素兰主演《舍身岩》,玩友师长率部捧场,戏园内外人声鼎沸,非常闹热,人贩子从人群中“请”走高家孙少爷天赐,又抓回狗娃严加看管狗娃却身背天赐逃出虎口,暗中送给水上漂认作孙儿,惹出一桩绑票案,给水上漂带来杀身之祸……O《变脸》全剧共六场,课文节选的是其次场这场戏描写了水上漂发觉狗娃是女孩时,要将她抛弃而最终将她收留的一段波折上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常,细致的描绘出了一幅爷孙共乐和美悠闲的生活图景下半场则干脆表现了人物之间的冲突冲突,以及各自内心冲突这场戏,情节起伏跌宕,冲突冲突尖锐,动人心魄,扣人心弦三分解色朗读,整体感知1找四名学生读人贩子、狗娃、水上漂,其余学生读帮腔人了解剧情2积累词语预习成果沟通词语注释学生发言后,[电脑多媒体]显示椽耙ciacute;ba:用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品打鼾hGn:在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭抖动而产生的粗重的声音阴霾magrave;i:空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象,阴暗之意盘缠paacute;nchaacute;n:路费鹭鹭lugrave;sI:又叫“鸿鹤”水鸟名,翼大尾短,颈和腿很长,常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等白鹭又名“鹭鹭”,羽毛纯白色,顶有瘦长的白羽,捕食小鱼打牙祭指吃肉等荤菜怡然自得yigrave;:形容自由舒适满意的样子睡眼惺松xIngsdng:因刚睡醒而眼睛模糊不清蹑手蹑脚niegrave;:形容走路时脚步很轻也作“捏手捏脚”沟通联词写话主要看学生写话中用词是否精确、通顺3初读课文,比照范读,驾驭字音和节奏学生沟通初读课文的感受,用概括的语言说一说剧情明确这部戏曲描写的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的狗娃之间的命运碰撞四精读课文1细读课文,选自己感受最好的情节用笔划出并阐明理由2学生自由发言老师小结《变脸》是一个美的综合体,情节美、形象美、语言美真所谓是美不胜收,让我们渐渐的观赏,尽情品尝吧!五布置作业.把剧中的几段唱词找出来,体会一下它们在形式上具有怎样的特点,在剧中分别起什么作用.课外阅读《变脸》全剧其次课时导语这场戏故事情节大起大落,气氛惊慌,激荡如潮给人以剧烈的情感震荡和精神冲击冲突冲突尖锐,扣人心弦一赏析剧本的情节美1选两位学生复述故事,其余同学点评2说话训练要求学生用“情节美,美在“句式,领会情节的魅力3小组沟通,选代表发言,全班沟通探讨怎样看待水上漂重男轻女的思想?小结在这场尖锐激烈的戏剧冲突中,水上漂对狗娃的看法,表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念,而狗娃的境况,则表现她作为下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争导语这场戏在人物塑造上,留意细微环节的刻画,以丰富的细微环节来呈现人物形象二观赏形象美1分角色表演,留意体现人物的性格特征及思想感情2请演员谈对角色的理解明确狗娃——个勤劳能干、乖巧可爱、机智懂事、知恩图报的薄命的女孩水上漂——个心地和善、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖,身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人探讨重男轻女的思想在我国始终根深蒂固,联系你的所见所闻谈一谈现在人的思想小结这场戏留意心理的刻画,展示人物的精神和感情冲突,从心灵深处显示人物性格,剧中塑造了狗娃和水上漂两个显明的人物形象跃然纸上导语戏曲中的语言是作者在口语基础上提炼加工的文学语言,清爽质朴、通俗浅显、情味十足,洋溢着浓郁的生活气息,富有艺术的表现力和感染力观赏语言美1学生自选片断品尝2反复读运用排比、叠问、比方、对比、呼告等句子体会哀伤、苦痛的凄惨心情探讨体会帮腔人在剧中起什么作用?小结人物的唱词,抒发情感、真实动人,琅琅上口,声情并茂,体现了作者丰厚的语言功力和戏曲艺术的造就四课堂活动观赏脸谱1展示川剧变脸中常见的脸谱2课件播放歌曲《唱脸谱》MTV;五布置作业。