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2022-2023学年下学期五年级期中检测卷班级获名满分100分考试时间90分钟
一、用给下列加点字选择正确的读音6分.河岸边停泊b6p6着几只帆船*.当时,歹徒恐吓xi豆h6我们的时候,有几个胆小的被吓x谊h6晕•••yunyunf.学校食堂为我们提供g6ngg6ng了各种各样的食品
二、看拼音,写词语10分.草地上飞着许多hudie,跳着许多mazha,真热闹啊!.周瑜duji诸葛亮比他有才能总想办法害诸葛亮.每天早上我都跑步duanlian身体.在国外待了那么多年,我依然非常ju豆nli£n自己的祖国.爷爷看着自己的小孙子露出了cixiang的微笑
三、解释下列诗句中加点字的意思6分供耕织:稚子弄冰:••信口吹:氾轻尘:••上摩天:三万里河:・•・•••
四、按要求改写句子8分.花开了,就像睡醒了似的(仿写拟人句).一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好(用加点♦♦♦词语造句).十万支箭三天怎么造得成呢(改为陈述句).病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数飞改为间接引语)
五、精彩回放(16分).在的瑞士莱蒙湖上,在的非洲大沙漠中,在的大海中,在的高山上,我都看到过月亮这些月亮应该说都是的,我都非常喜欢.默写古诗从军行[唐].她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压花开得愈精神,愈秀气她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!这句话选自《沆木课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作o.汉字字体的发展史:甲骨文一-小篆一-楷书.用一个四字词语概括下列人物的性格特点诸葛亮:武松:刘伯承:方志敏:
六、课内阅读(13分)祖父的园子(节选)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶这种蝴蝶小,不太好看好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉蜻蜒是金的,蚂蚱是绿的蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了.照样子,写一写(3分)胖乎乎.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩——“、、、、,还对蜜蜂的和进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感让我们的眼前明亮绚丽起来(7分).本文的作者是,中国现代著名女作家,原名,课文选自她的回忆录《》(3分)
七、课外阅读(11分)老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪于是,我上课不专心了,作业也马虎了有一次上活动课时,我们正玩着“拐脚捉人”的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事她还教导我说“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目中国有句古话,满招损,谦受益,要记住这句话不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说“老师,您的教诲,我终生难忘”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中.写出下列词语的近义词或反义词(3分)“教诲”的近义词是,“骄傲”的反义词是o在短文中找出一对反义词一.用“”在短文中画出一个排比句(1分).给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号(2分).与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句请用“”在短文中画出(1分).为什么“我”终生.难忘老师的教诲?(2分).从短文中找出一句名言警句写在横线上,并写出一句相似的名言(2分)
八、习作(30分)《梅花魂》一文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人下面我们也来写一写身边能代表一种精神的植物,如竹子、青松等要求:字迹工整不少于400字期中检测卷参考答案
一、l.bo
2.hexiayun
3.gong
二、
1.蝴蝶蚂蚱
2.妒忌
3.锻炼
4.眷恋
5.慈祥
三、从事,参加幼小的孩子随口湿润,沾湿碰到天指黄河
四、
1.太阳升起来了,露出了甜甜的笑脸.无论遇到什么困难,总会有办法解决的.十万支箭三天造不成
4.病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数
五、
1.风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦
2.王
5.神机妙算豪放勇武意志坚强甘于清贫
六、
1.绿油油圆滚滚红扑扑
2.白黄大红金绿外貌动作
3.萧红张迺莹呼兰河传
七、
1.教导虚心进步落后
2.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲o“7,,.听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘”.因为老师并没有批评“我”的骄傲自满,反而用“龟兔赛跑”的故事给我讲明道理.满招损,谦受益水满则溢,月满则亏
八、提示:写的时候要抓住植物的特点,分析植物的品质以及和人的相似处耍抒发自己的感情题序—-三四五六七A总分得分。