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小学教育(理)专业人才培养方案(PrimaryEducationMaths)(2022级)
一、培养目标本专业贯彻落实党的教育方针和国家教师教育政策要求,以“立德树人”为宗旨,根植百年师范文化立足苏南,面向江苏,坚持“综合培养,突出能力,重视创新,全程实践”,培养具有高尚的师德修养、良好的知识素养、较强的教育教学和班队管理能力、交流合作能力与可持续的专业发展能力,能胜任小学数学教学、兼任小学科学教学,具备基本研究能力的德智体美劳全面发展的小学骨干教师本专业学生毕业五年左右,能达到以下培养目标目标1-师德修养具有坚定的政治方向和强烈的社会责任感与使命感,践行社会主义核心价值观;能够以立德树人为己任,遵守教师职业道德规范,依法执教,教书育人,为人师表目标2-知识素养具有良好的人文社会与科学素养、扎实的数学等学科类知识及小学教师教育类知识目标3-教育教学和班队管理能力具有自如进行小学数学、科学等课程的设计、实施与评价的能力,具备一定的反思和研究能力,初步形成独特的教学风格;具有自如进行班队建设与管理的能力,自如通过学科教学与各类活动对学生进行综合培养的能力,创新性地开展班队管理工作目标4-交流合作能力具有自如与学生、家长、同事、同行、领导及专家进行沟通与协作的能力,具有基本的跨文化交流与合作的能力目标5-专业发展能力具备终身学习和专业发展意识,熟悉国内外基础教育改革发展动态,能运用反思和批判性思维方法积极参与和开展教学改革和研究活动,成长为骨干教师
二、培养特色与优势.秉承百年师范办学传统本专业承继了创办于1906年的粹化女学“坚忍诚勇,立己达人”的师范精神,秉续了“师德高、技能强、上手快、有上进心”的“中师传统”,历经兼容并包、改革创新,形成了当下爱国敬业、求实创新、立德树人、富有深厚教育情怀的专业文化.根植苏南优质基础教育沃土苏南基础教育理念先进、师资力量雄厚,教育教学效果卓越,产生了一大批教育教学名师名家,本专业根植于这片优质基础教育沃土,受其泽慧,起点高、根基实.贯穿全程的实践教学体系本专也坚持能力训练层级有序安排,创设了四年一贯全过程的校内校外“双导师”同频,初等教育与师范教育“双轨”共振的分层递进协同式实践教学体系附件L各学期教学安排小学教育理专业各学期教学计划安排表附件2毕业要求实现矩阵小学教育(理)专业毕业要求分解指标点毕业要求指标点学科教学知识、和现代信息技术具备扎实的教学基本功,形成初步的教学能力和研究能力,获得积极的教学体验指标点4-3【教师基本功扎实】掌握小学教师基本功技能包括书写技能、沟通与表达技能、信息技术运用技能等指标点4-4【教育研究能力好】掌握教育研究的基本方法结合小学教育教学实践进行研究,具有一定的教学研究能力毕业要求5班级管理树立育人为本、德育为先理念,了解小学德育原理与方法掌握班队组织与建设的工作原理和方法,具备组织指标点5-1【擅长班队管理】获得小学班队组织与建设的体验掌握小学班队组织与建设的工作规律和基本方法,具有班队建设和管理的基本能力指标点5-2【强化德育地位】获得小学德育工作体验,树立开展班队活动的能力能够在工作实践中,关注学生生活,运用德育、心理健康教育的理论和方法组织与指导班队活动,获得积极体验德育为先的理念,熟悉小学德育的基本原理与方法指标点5-3【重视心理健康教育】获得小学心理健康教育指导体验,参与组织与指导对小学生心理健康教育的科普宣传及心理辅导,掌握小学心理健康教育的基本方法指标点6-1【遵循身心规律】了解不同年龄以及有特殊需要的小学生的身心发展特点和规律、不同年龄小学生学习的特毕业要求6综合育人了解小学生身心发展和养成教育规律,具有较强的综合育人能力理解学科育人、文化育人和活动育人的内涵、价值和方法学会组织和实施主点,掌握小学生良好行为习惯养成的知识指标点6-2【懂得学科育人】具有教书育人的意识,理解学科核心素养和拟任教学科课程独特的育人功能,具备结合学科教学进行育人的意识与能力,注重学科教学中思想政治教育的渗透题教育活动、少先队活动和社团活动促进学生全面、健康发展指标点6-3【掌握育人方法】了解课外活动组织和管理知识掌握学校文化和各类课外教育活动的育人内涵和方法,参与组织主题教育、少先队活动和社团活动,促进小学生全面、健康发展毕业要求7学会反思具有终身学习和专业发展的意识和能力,根据时代和教育发展的需求,运用专业发展的知识进行学习和职业生涯规划了解国内外基础教育改革发展动态,能够尝试运用国际前沿的教育理念和方法改进教学掌握教育科学研究的基本知识和方法,初步掌握反思方法和技能,具有一定的创新意识,学会运用批判性思维方法,分析和解决小学教育和教学中的问题毕业要求8沟通合作指标点7-1【教育视野开阔】积极参加基础教育领域的国内外交流,了解国内外基础教育改革发展的动态,具有宽广的教育视野,能够主动适应新时代和教育发展需求指标点7-2【职业规划清晰】了解教师专业发展的要求,形成终身学习的意识和习惯,注重自身的专业发展,根据基础教育课程改革的动态和发展情况,进行职业生涯规划和自主学习指标点7-3【反思改进良好】具有反思意识和批判性思维素养,初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,主动收集和挖掘教育教学实践中的案例、关键事件等,不断进行反思,以改进教育教学工作对在日常学习和教育实践中发现的教育现象和问题,进行探索和研究,有自己的思考和见解指标点8-1【善于团队合作】理解学习共同体的本质和价值理解学习共同体的内涵和作用,积极掌握团队协作的基本策略,在课堂学习与教育实践中获得合参与各种学习共同体具备团队协作作学习体验,形成团队协作精神小学教育(理)专业毕业要求实现矩阵
三、毕业要求(-)践行师德.师德规范践行社会主义核心价值观,认同中国特色社会主义贯彻党的教育方针,以立德树人为己任遵守教师职业道德规范,有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心,依法执教.教育情怀热爱教育事业,树立正确的教育观,对教师工作的意义、价值和专业性有积极的认识具有良好的人文底蕴和科学精神关心爱护学生、理解尊重学生,富有爱心、责任心、事业心,工作细心、耐心,立志做学生健康成长的引路人
(二)学会教学.学科素养具有一定的人文与科学素养牢固掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学科的知识体系和思想方法了解兼教学科的基本知识、基本原理和基本技能,并具备一定的其他学科基本知识具备知识整合的意识和能力,养成跨学科的思维方式,了解学科整合在小学教育中的价值,了解所教学科与其他学科、社会实践和小学生活实践的联系.教学能力熟悉所教学科的课程标准和教材,能够依据课程标准进行教学设计、教学实施和教学评价掌握小学生身心发展规律和认知特点,并能在教学设计和实施中运用掌握教师教育知识、学科教学知识、和现代信息技术具备扎实的教学基本功,形成初步的教学能力和研究能力,获得积极的教学体验
(三)学会育人.班级管理树立育人为本、德育为先理念,了解小学德育原理与方法掌握班队组织与建设的工作原理和方法,具备组织开展班队活动的能力能够在工作实践中,关注学生生活,运用德育、心理健康教育的理论和方法组织与指导班队活动,获得积极体验.综合育人了解小学生身心发展和养成教育规律,具有较强的综合育人能力理解学科育人、文化育人和活动育人的内涵、价值和方法学会组织和实施主题教育活动、少先队活动和社团活动,促进学生全面、健康发展附件3小学教育专业(理)U・S合作培养计划小学教育专业(理)u・s合作培养计划
一、u・s共建课程实施计划
二、u・s共建课程实施周历
三、资源条件与保障.本计划合作学校(基地)及合作内容.学校专家(产业教授、兼职教师)队伍注本专业已建立了60所实践教学基地,设立了7所附属学校,与各基地均建立了良好的合作关系,聘任了60余名兼职教师,在授课、毕业论文、见实习、讲座、开展课题研究方面展开了有序高效的合作
(四)学会发展.学会反思具有终身学习和专业发展的意识和能力,根据时代和教育发展的需求,运用专业发展的知识进行学习和职业生涯规划了解国内外基础教育改革发展动态,能够尝试运用国际前沿的教育理念和方法改进教学掌握教育科学研究的基本知识和方法,初步掌握反思方法和技能,具有一定的创新意识,学会运用批判性思维方法,分析和解决小学教育和教学中的问题.沟通合作理解学习共同体的内涵和作用,积极参与各种学习共同体具备团队协作精神,掌握交流、沟通、倾听和合作等各种技能能够积极主动参与团队协作,具有小组互助和合作学习体验毕业要求对培养目标的支撑
四、主干学科教育学、心理学、数学
五、核心课程教育原理、小学心理学、教育心理学、教育科学研究方法、教师职业道德、小学班队管理;数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与统计、小学数学课程标准与教材分析、小学数学教学设计与实施
六、主要实践性环节教育见习、教育研习、教育实习、毕业论文
七、主要专业实验小学心理学(注意、感知觉、记忆实验)
八、学习年限标准学制四年,学习年限为3〜8年
九、授予学位教育学学士
十、课程设置课程设置(续)卜
一、集中实践性环节
十二、各模块学分、学时分配
十三、有关说明L本专业的毕业要求总学分为160(150+10)学分其中150学分为集中排课的教学环节,10学分为各类按专题的教学环节.课程名称前有符号“△”的为考试课程,有符号“Q”的为U-S合作共建课程,即学校的产教融合课程.学生在通识教育选修课程中,必须选修2学分的《大学生国家安全教育》.学生须按学校的《师范专业教师职业技能类课程实施方案》的规定,完成学校组织的各项技能考核且取得合格及以上成绩方能毕业(教师职业基本技能主要包括钢笔字、粉笔字和普通话等).人文社会和科学素养选修课中必须选修2学分外语类课程、2学分公共艺术类课程、2学分自然科学类课程、2学分人文社科类课程
十四、附件.各学期教学安排.毕业要求实现矩阵.小学教育(理)专业U-S合作培养计划专业系主任张志欣二级学院院长王瑛教务处审核陈建忠学校审批张兵2022年4月25日第一学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1集中实践军训2322-32通识必修思想道德与法治334-183通识必修△体育I
0.7524-184通识必修△大学英语BI334-185通识必修军事理论224-186通识必修专业导学
0.524-77通识必修大学生职业生涯规划1164-118通识必修大学生劳动教育224-189专业基础必修△小学心理学334-1810专业基础必修普通话训练指导
1.524-1511专业基础必修书写技能
1.524-1512专业必修△数学分析I334-1813专业必修空间解析几何224-18小计20第二学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1通识必修中国近现代史纲要331-162通识必修△体育n
0.7521-163通识必修大学生创新创业基础221-164通识必修△大学英语BII331-165专业基础必修△教育原理223-186专业基础必修中国教育史221-167专业必修△高等代数I331-168专业必修△数学分析II443-189专业选修逻辑学221-1610专业选修数学史221-16小计22第三学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1通识必修马克思主义基本原理331-69-182通识必修△体育m
0.7521-69-183通识必修大学人文基础B221-69-184专业基础必修外国教育史221-69-185专业基础必修小学教育政策与法规121-69-106专业基础必修教师职业道德1211-187专业必修△高等代数II441-69-188专业必修数学思想方法331-69-189专业必修美术基础331-69-1810专业选修计算方法331-69-1811专业选修数学建模331-69-1812集中实践教育见习I12周7-8小计25第四学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1通识必修△毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论551-69-182△习近平新时代中国特色33通识必修1-69-18社会主义思想概论3通识必修△体育IV
0.7521-69-184专业基础必修△课程与教学论331-69-185专业基础必修△教育心理学221-69-186专业基础选修教师口语221-69-187专业基础选修教育统计与测量221-69-188专业基础选修中外基础教育改革热点221-69-189专业必修△初等数论331-69-1810专业必修儿童文学331-69-1811专业必修音乐基础331-69-1812专业选修航模制作与训练221-69-1813专业选修机器人制作与训练221-69-1814号业选修小学数学思维训练22b69-1815集中实践教育见习n12周7-8小计26第五学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1专业基础必修现代教育技术221-69-182专业基础选修教育哲学221-69-183专业基础选修教育社会学221-69-184专业基础选修教育伦理学221-69-185专业必修△概率与统计441-69-186专业必修△小学数学课程标准与教材分析331-69-187专业必修科学概论221-69-188专业选修人工智能331-69-189专业选修小学科学课程与教学论221-69-1810专业选修小学语文课程与教学论221-611-1811集中实践教育见习III12周7-8小计16第六学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1通识必修大学生就业指导
0.521-42通识必修人口.资源.环境331-6JM83专业基础必修△教育科学研究方法221-6JM84专业基础选修中外教育名著导读221-611-185专业基础选修课堂观察与模拟教学221-6JM86专业基础选修校本课程开发221-6JM87专业必修小学数学教学设计与实施331-611-188专业必修△社会统计软件331-611-189专业选修科学实验指导221-69-1810专业选修小学道德与法治课程与教学论221-611-1811集中实践教育实习I24周7-10小计18第七学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1专业基础必修△小学班队管理233-182专业基础选修小学生心理辅导221-163专业基础选修综合实践活动设计221-164专业基础选修教育论文写作221-165专业选修小学数学教学案例研究221-166专业选修STEAM课程设计221-16小计6第八学期序号课程类别课程代码课程名称学分周学时起讫周次1集中实践教育实习n48周1-82集中实践毕业论文88周9-16小计12毕业要求指标点毕业要求1:师德规范践行社会主义核心价值观,认同中国特色社会主义贯彻党的教育方针,以立德树人为己任遵守教师职业道德规范,有理想信念、道德情操、扎实学识、有仁爱之心,依法执教指标点1-1:【理想信念坚定】认同中国特色社会主义,贯彻党的教育方针,自觉践行社会主义核心价值观,树立职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师指标点1-2【职业修养良好】以立德树人为己任,掌握立德树人的途径和方法,着眼于学生的全面发展,实施素质教育,培养学生的核心素养;理解教师职业道德规范内涵与要求,遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》,依法执教,教育实践中能履行应尽义务,自觉维护学生和自身的合法权益毕业要求2教育情怀热爱教育事业,树立正确的教育观,对教师工作的意义、价值和专业性有积极的认识具有良好的人文底蕴和科学精神关心爱护学生、理解尊重学生,富有爱心、责任心、事业心,工作细心、耐心,立志做学生健康成长的引路人指标点2-1【职业认同感强】具有家国情怀,乐于从教,热爱教育事业,具有较高的教师职业认同感,认同教师职业的专业性与意义性指标点2-2【教育情意深厚】关爱学生,用心从教具有正确的儿童观,理解、尊重、关爱、保护学生,以儿童发展为教育的中心爱岗敬业,在教育实践中能认真履行教育教学职责与班主任工作职责,富有爱心、责任心、工作细心、耐心指标点2-3【自身修养良好】具有较好的人文底蕴与科学精神,人格健全,心理健康,情感丰富,为人师表毕业要求3学科素养具有一定的人文和科学素养牢固掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学科的知识体系和思想方法了解兼教学科的基本知识、基本原理和基本技能,并具备一定的其他学科基本知识具备知识整合的意识和能力,养成跨学科的思维方式,了解学科整合在小学教育中的价值,了解所教学科与其他学科、社会实践和小学生活实践的联系指标点3-1【通识知识广博】具有相应的自然科学和人文社会科学知识素养指标点3-2【胜任主教学科】具有学科专业能力,掌握主教学科的基本知识、原理和技能指标点3-3【熟悉兼教学科】熟悉兼教学科的知识体系,掌握兼教学科的基本知识、原理和技能指标点3-4【注重知识整合】了解所教学不斗与其他学科及与社会实践、小学生生活实践之间的联系,了解学科整合的在小学教育中的价值,具有跨学科解决问题的意识和能力,能指导综合性学科教学活动毕业要求4教学能力熟悉所教学科的课程标准和教材,能够依据课程标准进行教学设计、教学实施和教学评价掌握小学生身心发展规律和认知特点,并能在教学设计和实施中运用掌握教师教育知识、指标点4-1【领会课程标准】掌握教与学的知识,熟悉所教学科课程标准和教材、教学内容,具有一定的教材解读能力,具有依据课标进行教学的意识和习惯指标点4-2【教学技能突出】获得全面的小学教学体验,掌握学科教学的基本方法与策略,能独立进行教学设计、实施和评价毕业要求指标点精神,掌握交流、沟通、倾听和合作等各种技能能够积极主动参与团队协作,具有小组互助和合作学习体验指标点8-2【学会沟通交流】掌握人际沟通合作技能与方法,能与学生和家长以及同行、同事、专家进行有效沟通与合作,实现共同发展指标点8-3【具有国际视野】具备基本的国际理解与交流沟通能力毕业要求课程名称师德规范教育情怀学科素养教学能力班级管理综合育人学会反思沟通合作1-11-22-12-22-33-13-23-33-44-14-24-34-35-15-25-36-16-26-37-17-27-38-18-28-3思想道德与法治HMLL中国近现代史纲要HH马克思主义基本原理HHM毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概要HH习近平新时代中国特色社会主义思1111形势与政策HLLL大学英语BI/HLH体育i/n/ni/ivH大学人文基础BHH军事理论M大学生心理健康教育HMMH大学生安全教育11实疆室安全教育11专业导学HHHLH大学生职业生涯规划HMHH大学生就业指导HHH大学生劳动教育HML大学生创新创业基础MMML人口•资源・环境HMM人文社会与科学素养类(选修)HIIMLL毕业要求课程名称师德规范教育情怀学科素养教学能力班级管理综合育人学会反思沟通合作1-11-22-12-22-33-13-23-33-44-14-24-34-35-15-25-36-16-26-37-17-27-38-18-28-3数学分析|川HL高等代数I川HL空间解析几何HL概率与统计HL初等数论HL数学思想方法MHM小学数学课程标准与教材分析HHLHM小学数学教学设计与实施HHHL社会统计软件HM科学概论MHHM美术基础MHMMLM音乐基础MHMMLMJ逾文学HMHHMMM逻辑学MH数学史MHML计算方法MML数学建模LMLH航模制作与训练LMHLH机器人制作与训练LMHLH人工智能MMHMLH小学数学思维训练MHH毕业要求课程名称师德规范教育情怀学科素养教学能力班级管理综合育人学会反思沟通合作1-11-22-12-22-33-13-23-33-44-14-24-34-35-15-25-36-16-26-37-17-27-38-18-28-3小学科学课程与教学论HIIHHL科学实验指导LHMMH小学语文课程与教学论HHHHL小学道德与法治课程与教学论HIIIIIIIIL小学数学教学案例研究HHHLLSTEAM课程设计LMHMMML书写技能H普通话训练指导HL小学心理学HMMMMHHLLMH教育原理MMHMMMMMMM教育心理学LLIIIIMMHHMLM中国教育史MLLMH外国教育史LLLMHM小学教育政策与法规MHLM教^职财苴德HHHMLLM课程与教学论LMHHHMM现僧攵育技术LMMH毕业要求课程名称师德规范教育情怀学科素养教学能力班级管理综合育人学会反思沟通合作1-11-22-12-22-33-13-23-33-44-14-24-34-35-15-25-36-16-26-37-17-27-38-18-28-3教育科学研究方法MHHHH小学班队管理LHHHMMHHM物M语HM教育统计与测量HH中外基R瞰育改革热点MMHLH教育哲学MMLMH教育社会学LMLLMM教育伦理学MMLL中外教育名著导读HHM课堂观察与模拟教学IIIILLII校本课程开发MMMII小学生心理辅导HLMHMMM综合实践活动设计HMHLMM教育论文写作HHH教育见习LMMHMMIIIIHLHIIHHIIIIHIIH教育实习LMMHMMIIIIHLIIIIHHIIIIHIIH毕业论文MHHHHHHM课程类型课程代码课程名称学分学时学期安排承担学校名称考核方式理论实验实践论程m二rnK理课小学班队管理22487三井小学笔试+报告课堂观察与模拟教学216167香槟湖小学笔试+模拟综合实践活动设计216167第二实验小学笔试+报告校本课程开发22486河海实验小学笔试+报告小学数学课程标准与教材分析22485河海实验小学笔试+报告小学数学教学设计与实施332166河海实验小学笔试+报告小学数学教学案例研究3216167河海实验小学笔试+报告小学语文课程与教学论3216166香槟湖小学笔试+报告小学科学课程与教学论3216166孟河实验小学笔试+报告小学道德与法治课程与教学论3216165河海实验小学笔试+报告STEAM课程设计3216167孟河实验小学笔试+报告小计216152践程实课教育见习I12周3各实践基地报告教育见习II12周4各实践基地报告教育见习III12周5各实践基地报告教育实习I24周7各实践基地报告教育实习II46周8各实践基地报告小计16周总计时间/周实践内容学习内容考核形式授课人员实施地点第3学期(共2周)・教育见习I第7-8周教育见习I适当开展教育调查,了解小学教育教学改革情况;听课;听优秀教师(班主任)工作经验介绍;观察班主任工作,熟悉班级学生情况,协助班主任工作教育调查报告、教育见习手册、见习鉴定表共建学校指导教师各实践基地第4学期(共2周)■教育见习II第7-8周教育见习II开展教育调查,以小学高年级教师为主题,完成调查报告;听课评课;全面观察班主任工作,协助班主任开展各项工作,了解小学生身心发展特点教育调查报告、教育见习手册、见习鉴定表共建学校指导教师各实践基地第5学期(共2周)-教育见习ni、小学数学课程标准与教材分析、小学道德与法治课程与教学论第7・8周教育见习III结合班级管理工作,完成1份教育调查报告;课堂教学见习;班队工作见习教育调查报告、教育见习手册、见习鉴定表共建学校指导教师各实践基地第9周小学数学课堂观摩、评课教师上课对课程标准和教材的把握听课记录共建学校指导教师河海实验小学第第周小学道德与法治课程课堂观摩、评课、参加教研活动教师的教学设计、教学方法、教学评价等听课记录共建学校指导教师河海实验小学第6学期(共8周)-小学数学教学设计与实施、小学语文课程与教学论、小学科学课程与教学论、校本课程开发、教育实习I第8周小学数学课堂观摩、评课教师的教学设计、课堂教学实施、教学方法、教学评价等听课记录共建学校指导教师河海实验小学第9周小学语文课堂教学观摩、评课、参加教研活动教师的教学设计、课堂教学实施、教学方法、教学评价等听课记录共建学校指导教师香槟湖小学第第周小学科学课堂教学观摩、评课,参加教研活动教师的教学设计、课堂教学实施、教学方法、教学评价等听课记录共建学校指导教师孟河实验小学第14周校本课程开设情况调查;小学校本课程课堂观摩校本课程开发的过程、校本课程的实施调查报告听课记录共建学校指导教师河海实验小学第7・10周教育实习I教育调查报告教育实习手册实习鉴定表共建学校指导教师各实践基地第7学期(共4周)■小学班队管理、课堂观察与模拟教学、综合实践活动设计、小学数学教学案例研究、STEAM课程设计第14周小学班队活动情况调查、班队课课堂观摩、评课小学班队活动情况调查、小学班队活动及课程的实施班队活动方案听课记录共建学校指导教师三井实验小学第7周小学课堂教学观摩与模拟教学、参加教研活动教师的教学设计、课堂教学实施、教学方法、教学评价等听课记录共建学校指导教师香槟湖小学第6周小学综合实践活动的开展小学综合实践活动开展情况调查、小学综合实践活动的实施综合活动设计方案听课记录共建学校指导教师第二实验小学第8周小学数学教学情况小学数学课堂教学观摩听课记录共建学校指导教师河海实验小学第10周STEAM教学基地的参观、STEAM课堂教学观摩STEAM课程的实施情况、STEAM课程设计、教师教学等听课记录共建学校指导教师孟河实验小学第8学期(共8周)・教育实习II第1・8周教育实习II教学工作实习、班队管理工作实习、教研工作实习教育实习手册教育调查报告实习鉴定表共建学校指导教师各实践基地企业名称地点合作内容每年接纳学生数三井实验小学江苏常州授课、毕业论文、实习、讲座、课题研究10-30河海实验小学江苏常州授课、毕业论文、实习、讲座、课题研究10-30孟河实验小学江苏常州授课、毕业论文、实习、讲座、课题研究10-30常州市第二实验小学江苏常州授课、毕业论文、实习、讲座、课题研究10-30香槟湖小学江苏常州授课、毕业论文、实习、讲座、课题研究10-30••••••••••学校专家姓名职称/职务主讲课程或拟参与教学环节工作学校名称校内配合教师姓名徐燕娟高级/校长小学班队管理课程的讲授、指导、开展相关讲座等三井实验小学王瑛顾菠高级/校长小学语文学科教育课程的讲授、指导、开展相关讲座等河海实验小学谢国忠王晴薇高级/校长课堂观察与模拟教学、小学语文学科教育课程的讲授、指导、开展相关讲座等香槟湖小学周冬梅/缪周芬朱丽萍高级/副校长综合实践活动、小学语文学科教育课程的讲授、指导、开展相关讲座等第二实验小学周冬梅/缪周芬马美南高级/副校长小学数学学科教育课程的讲授、指导、开展相关讲座等第二实验小学谢国忠徐姣中级小学道德与法治课程与教学论的讲授、指导、开展相关讲座等河海实验小学王雅丽潘平华高级STEAM课程设计、小学科学课程与教学论的讲授、指导、开展相关讲座等孟河实验小学巫文胜陈雨薇中级/教科室主任小学校本课程开发课程的讲授、指导、开展相关讲座等河海实验小学张志欣•••^目标毕业要目标1目标2目标3目标4目标5师德修养知识素养教育教学和班队管理能力交流合作能力专业发展能力
1.师德规范HL
2.教育情怀HLM
3.学科素养HMH
4.教学能力MHML
5.班级管理LHH
6.综合育人MMHM
7.学会反思LHLH
8.沟通合作MHM性质类别序号课程代码课程名称学分学时讲授实验实践开课学期中文英文课内课外26通识教育课程必修1思想道德与法治IdeologicalMoralityandRuleofLaw34848—2中国近现代史纲要IntroductiontoChineseModernandContemporaryHistory348483马克思主义基本原理BasicPrinciplesofMarxism34848_—4△毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductiontoMaoZedongThoughtandTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics3483216四5△习近平新时代中国特色社会主义思想概论IntroductiontoXiJinpingThoughtonSocialismwithChineseCharacteristicsforaNewEra3483216四6形势与政策ISituationandPolicyI
0.58专题7形势与政策nSituationandPolicyII
0.58专题8形势与政策inSituationandPolicylll
0.58专题9形势与政策IVSituationandPolicyIV
0.58专题10△体育IPhysicalEducationI
0.75303011△体育nPhysicalEducationII
0.75303012△体育inPhysicalEducationIII
0.753030-13△体育IVPhysicalEducationIV
0.753030四14体育VPhysicalEducationV
0.51818五15体育VIPhysicalEducationVI
0.51818六16△大学英语BICollegeEnglishBI3484817△大学英语BnCollegeEnglishBII34848一18大学人文基础BFundamentalsofHumanitiesB23232—19专业导学AnIntroductiontoProfessions
0.58820大学生职业生涯规划CareerPlanningforCollegeStudents11616*21大学生就业指导CollegeStudentsCareerGuidance
0.588六22大学生劳动教育LaborstudiesforCollegeStudents2321616—23大学生创新创业基础FoundationsofInnovationandEntrepreneurshipforCollegeStudents2323224军事理论MilitaryTheory2323225大学生心理健康教育CampusMentalHealth232专题26大学生安全教育CampusSafety
0.58专题27实验室安全教育LaboratorySafetyEducation
0.58专题28人口•资源•环境PopulationResourcesandEnvironment23232六必修小计3768460004836选修1人文社科与科学素养类HumanitiesandScience8128128选修小计8128128通识教育课程合计4581272804836专业基础课程必修序号课程代码课程名称学分学时讲授实验实践开课学期中文英文课内课外1书写技能HandwritingSkill
2.0321616—-2普通话训练指导PracticeofMandarin
1.01688—-3△小学心理学PsychologyofPrimaryChildren348399*4△教育原理PedagogicalPrinciples23232[5中国教育史HistoryofChineseEducation232326外国教育史HistoryofForeignEducation23232一~二7小学教育政策与法规PolicyandRulesinPrimaryEducation11616-18教师职业道德ProfessionalEthicsofTeachers11616一.9△课程与教学论CurriculumandTeachingMethodology2322012四10△教育心理学EducationalPsychology23232四11现代教育技术ModernEducationalTechnology2321616五12△教育科学研究方法EducationalResearchMethod232248六13△小学班队管理(Q)ClassandPioneersManagement232248七必修小计24384307968选修1教师口语Teachers*etiquette232248四2教育统计与测量Educationalstatisticsandmeasurement232248四3中外基础教育改革热点FocusonBasicResearchReforminChinaandForeignCountries23232四4教育哲学PedagogicalPhilosophy23232五5教育社会学EducationalSociology23232五6教育伦理学EducationalEthics23232五7中外教育名著导读IntroductiontoChineseandForeignEducationalClassics23232六8课堂观察与模拟教学(Q)ClassroomObservationandSimulationTeaching2321616六9校本课程开发(Q)DevelopmentofSchool-basedCurriculum232248六10小学生心理辅导PsychologicalCounselingforPrimarySchoolStudents232248七11综合实践活动设计(Q)ComprehensiveActivityDesign2321616七12教育论文写作EducationalThesisWriting2321616七选修小计81288048专业基础课程合计325123919112专业课程必修1△数学分析IMathematicalAnalysisI34848—-2△数学分析IIMathematicalAnalysisII464643空间解析几何SpaceAnalyticGeometry232324△高等代数IHigherAlgebraI348485△高等代数IIHigherAlgebrall46464--6△概率与统计ProbabilityandStatistics46464五7△初等数论ElementaryNumberTheory34848四8数学思想方法MathematicalThinkingandMethods34848—二9小学数学课程标准与教材分析(Q)AnalysisonMathematicsCurriculumStandardandTextbookinPrimarySchool232248五10小学数学教学设计与实施(Q)DesignandImplementationofMathematicsteachinginPrimarySchool3483216六11社会统计软件SocialStatisticsSoftware3481632六12科学概论IntroductionofScience34848五13美术基础BasisofPainting3481632—二14音乐基础BasisofMusic3482028四15儿童文学ChildrensLiterature3483216四必修小计46736604132选修1逻辑学Logic23222102数学史MathematicalHistoiy232323计算方法ComputingMethods3483216—二4数学建模MathematicalModeling3483216—二5小学数学思维训练TrainingofMaththinking2321616四6航模制作与训练AeromodellingandTraining2321616四7机器人制作与训练RobotMakingandTraining2321616四8人工智能ArtificialIntelligence3483216五9小学科学课程与教学论(Q)TheTheoryofCurriculumandInstructioninPrimarySchoolScience2321616五10小学语文课程与教学论(Q)TheTheoryofCurriculumandInstructioninPrimarySchoolChinese2321616五11科学实验指导GuidanceofScientificExperiments2321616六12小学道德与法治课程与教学论(Q)TheTheoryofCurriculumandInstructioninPrimarySchoolMoralityandLaw2321616六13小学数学教学案例研究TheCaseStudyof2321616七(Q)MathematicalTeachinginPrimarySchool14STEAM课程设计(Q)DesignofSTEAMCourse2321616七选修小计101609664专业方向课程合计56896700196性质类别序号课程代码课程名称学分周数开课学期起讫周次中文英文集实践性环节实践实习1军训MilitaryTraining22—-2-32教育见习IEducationalProbationI12—二7-83教育见习IIEducationalProbationII12四7-84教育见习niEducationalProbationIII12五7-85教育研习
五、六每周一天,双导师制,不计入总学分6教育实习IEducationalpracticeI24六7-107教育实习nEducationalpracticeII48八1-8小计918课程设计12小计其他1毕业论文GraduationThesis88周八9-162小计合计1726周集中排课课程性质及类别学分数占总学分百分比(%)理论教学总学时实践教学总学时通识课程模块必修
3724.6760084选修
85.331280专业基础课程模块必修
2416.0030777选修
85.338048专业课程模块必修
4630.67604132选修
106.679664集中实践性环节模块必修
1711.330544合计1501001815949实践教学总学时占总学时数的百分比二
34.33%专题教学教学环节学分牵头组织实施单位学分认定单位军训12学生工作部(处)师范学院大学生心理健康教育I学生工作部(处)大学生安全教育1教务处形势与政策2马克思主义学院马克思主义学院创新创业教育2创新创业学院、!Ifp范学院师范学院“第二课堂”实践2团委合计10。