幼儿园大班体育游戏活动40篇

幼儿园大班体育游戏活动大班体育活动设计夹包跑活动目标

1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力

3、开展创造性活动准备沙袋活动过程

1、开场局部

（1）队列练习队形变化走圈、开花、六个小圆、切断分队

（2）准备操，听信号做相**作如口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等

2、根本局部m幼儿依次取沙袋在场地自由分散发展一物多玩活动，例如自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等教师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时赋予肯定，并向其他幼儿推广

（2）学习夹包跳集合幼儿，让幼儿站成大圆圈教师交待活动名称，发展示讲解两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出幼儿练习教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示鼓励幼儿间展开比赛看谁的沙包投得远

（3）集体夹包跳比赛让幼儿站立于斜线上，交待比赛规那末听信号，每队第一位幼儿开场连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜

3、完毕局部教后感此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法以到达培养幼儿与同伴间的相互合作能力大班体育活动编花篮？【设计意图】编花篮是我们小时候时常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它非但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿大班体育游戏活动走步游戏主要可练习的动作例如全脚掌着地走、前脚掌走、脚根走、穿插走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式走步游戏例如听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一起来匡助；踩石过河；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精〃；二人三足走；朋友总是在一起各年龄段教学容要求小小班边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；一个跟着一个走；听信号向指定方向走等小班在指定围四散走；模仿各种动物或者人物走的姿式；短途远足等中班听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物与物之偶尔平衡板上走；倒退步走、上下坡走等大班一对一整齐地走；听信号变速或者变换方向走；较长距离的远足等大班体育游戏活动小小旅行家活动目标

1.尝试发展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作发展旅行，动作灵敏，有一定耐力

2.在旅行活动中，能探索发现旅游路线，有勇敢向前的精神活动准备

1.场地准备

2.探索路线图每组一教学重点与难点

1.教学重点尝试在旅游过程中，运用多种动作发展，探索正确的行进路线

2.教学难点听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后活动过程

1.听信号走——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后

2.探索旅行路线——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启示幼儿可以怎么玩——出示图示，了解正确的旅游路线一说说自己发现的旅游路线——归纳旅游路线走过“独木桥’’一跨跳过“小河〃一钻过“山洞”一爬过山坡〃一穿过“树林〃一到达目的地——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导——幼儿讲述探索的方法并示大班体育游戏活动好玩的大青虫赛跑瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整个游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在发展大青虫赛跑的游戏呢！你们看，他们五个小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走，边走边喊口号力——2——1——2〃脚步也随着节奏向前挪移终于到终点了，好好小朋友带着的一条小青虫第一个进入了终点，他们高呼“我们赢啦！我们赢啦！〃在这个游戏活动中，我们主要是想通过大青虫赛跑的游戏，让幼儿学习蹲着走，开展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合作意思，体验成功的欢跃这点正好是符合了新纲要的要求“幼儿的学习要在游戏中发展〃表达了玩中学的涵在选择这一活动时，我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，惟独在幼儿喜欢的根抵上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，到达教师想要的效果因此我选择了大青虫赛跑这个教学容，因为这个幼儿的趣味性比拟浓，而且也符合了孩子们的特性，喜欢比赛这一性格上的特点，刚开场练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比拟累，特殊是几个比拟胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，我采用了分组练习的方式发展，这样可以使一局部孩子得到稍微的歇息，使幼儿的体力得到了缓冲然后再发展比赛，在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提升，也使整个教学活动上升到了高潮孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染在体育活动中，教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题锻炼能给孩子的身体带来好处，但是体力消耗过大，同样也会给孩子造成一定程度上的伤害，比方出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果所以，象现在天气转热的情况下，教师要特殊注意孩子的体力，不要让孩子的体力消耗太大大班体育游戏活动小红帽体育游戏小红帽临泽县板桥学区古城小学昱静设计意图从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动——小红帽活动情节贯通游戏的始终，促使幼儿积极的参预活动通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢节制艰难的品质活动目标

1、激发幼儿积极地参预活动，并感受游戏带来的乐趣

2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力

3、培养幼儿勇敢节制艰难的品质重点幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳难点掌握双脚落地时的屈膝缓冲准备橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计由木偶剧小红帽引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中随着歌曲小红帽的音乐，做热身动作根本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习最后带幼儿进入游戏环节活动过程

（一）进场

1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗那末今天我们来做游戏，教师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽

2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子（给幼儿带上小红帽）大班体能游戏活动赤足乐——设计意图当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆〃等满足不了幼儿开展的需求幼儿好奇心强，赤足顽耍会感到稀奇、轻松、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和开展脚指的灵便性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应能力因此，我根据幼儿的天性和开展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动活动目标

1、开展幼儿脚部肌肉的灵便性和协调性

2、体验赤足活动的乐趣

3、养成活泼、开朗的性格

4、培养幼儿关心和保护环境的意识活动准备

1、活动场地塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地、

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸假设干

3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈

4、音乐磁带，录音机活动过程

一、准备活动师小丑娃娃们，今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗我们出发吧！音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地大班体育游戏活动有趣的绳子？有趣的绳子威信一幼（莉）活动名称大班体育活动有趣的绳子、活动目标

1、实用绳子发展体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识

2、有与同伴互相合作顽耍的意识，培养团结协作精神

3、培养幼儿动作的协调性，灵便性

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识活动准备幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸场景设置设置一条5米宽的河流活动过程

1、幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室

2、准备活动幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启示小朋友想一想:跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法适时，教师赋予提示对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励

4、让幼儿自由顽耍，斗胆探索各种不同玩法，启示幼儿与同伴合作探索更多新的玩法教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习

5、以接到，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物〃

6、讲解玩法，明确游戏规那末鼓励幼儿斗胆参加游戏，启示幼儿利用绳子变成各种营救工具如小桥、船、石破、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物

7、完毕教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室大班体健游戏活动勇敢的孩子活动目标

1、开展幼儿投掷能力

2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质活动准备

1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或者观看军事表演空饮料瓶做的“手榴弹〃，废旧纸盒的‘坦克车〃，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根活动过程

1、引导幼儿扮演角色，活动身体1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士发展队列练习2）、教师启示提问——“解放军叔叔有哪些本领？〃

2、根据幼儿的答复，师生一起做摹仿动作打枪——上肢运动；拼刺刀——下蹲运动；开炮——体转运动；骑马——全身运动教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣

3、引导幼儿探索学习、集体练习1）、教师启示提问——“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库〃2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）3）、教师在观察幼儿探索学习的根抵上请个别幼儿示幼儿园大班体育游戏活动跨越障碍？活动目标

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑

2、乐于参预竞争，具有集体荣誉感活动准备

1、人手一把小椅子（课前将小椅子摆放到活动场地）

2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械一跨栏活动流程

一、进入活动场地，做热身运动

1、教师带着幼儿跑步进入活动场地幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好

2、教师带着幼儿做热身运动扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、先后压腿、摆布压腿（教师可根据幼儿体力或者天气变化发展适当的热身运动）

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的容师今天我们发展一项体育运动，埃，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动？幼打篮球、打排球、跳高、跨栏……师小朋友真厉害知道这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会〃，小朋友知道吗？幼知道我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军……大班体育游戏活动教案袋鼠旅行？活动目标

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣

2、培养幼儿勇敢坚毅的优秀品质、

3、掌握双腿跳跃的能力活动准备幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组活动过程

一、1）队形队列练习（齐步走，摆布转，摆布看齐、先后转、报数、、、〕2）随音乐热身运动

二、

1、导入今天教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！

2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启示幼儿讲述自己怎样玩的，摹仿的那种小动物5）师让我们都来变成小袋鼠摹仿一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有不少不少的艰难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

3、师介绍场地和规那末“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开场，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！大班体育游戏活动“小壁虎捉害虫〃活动目标

1、训练敏捷的攀爬取物能力

2、参加体育活动的兴趣活动准备

1、会攀爬技能

2、攀爬墙上悬挂或者贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥

3、音乐磁带活动过程

1、引出主题，激发兴趣教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

2、活动身体，做准备操

3、根本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

（1）请个别幼儿示练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2〕自由练习（重点）

4、游戏？小壁虎捉虫子？［1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐幼儿练习（2〕比赛游戏假设干次大班体育游戏活动“风儿与雪花〃幼儿体育教案设计目标1练习原地向上纵跳抛物2活动中会听信号按要求活动准备1组织幼儿制作雪花幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料〕剪成或者撕成各种长条或者花边，当做“雪花〃，每人自制假设干2教师使用的梦筐、铃鼓等过程1开展游戏“雪花飘飘〃［1）每一个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花〃抛向空中，然后竭力接住比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花〃，一人接，然后互换角色发展游戏，看谁抛得高、接住的次数多教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛2师幼共同开展游戏“风儿与雪花〃

（1）幼儿手持自制雪花扮“小雪花，教师扮风婆婆〃或者“风爷爷〃，摇动铃鼓引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来（2〕幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆〃或者“风爷爷〃，幼儿继续游戏3组织幼儿玩“扫雪花〃的游戏教师扮“扫雪人〃，幼儿扮“小雪花〃扫到哪片“小雪花〃，哪个幼儿就把自己的雪花放在蒙筐，留作下次用幼儿园大班体育环保游戏活动送树苗的小小勇士——活动目标

1、练习走、跑的动作

2、体验与同伴合作发展竞赛游戏的快乐活动准备（环保）

1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗

2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒O活动过程

一、引出主题，激发兴趣

1、带幼儿到户外场地随着教师的节奏跟着教师活动身体各部位头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动

2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧跟着教师环场地慢跑两圈大班体育游戏活动勇敢的“小特警队〃探险体育活动教案活动目标

1、通过幼梯子的各种游戏，开展幼儿的攀爬能力和平衡能力

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质

3、增加幼JLX寸大自然的热爱活动准备竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等活动设计一准备局部根本动作练习立正——稍息、——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑—立停二根本局部小特警已经学会了许多本领，今天要发展考试了一探险在我们探险的路上，要过许多小桥有有趣的小桥、也有很危（wei）险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特殊勇敢、机智、聪明

1、过小桥第一关平地小桥要求规定用走、跳的方法在梯和梯上通过第二关倾斜小桥要求规定用走、跳的方法在梯上通过第三关悬空小桥要求规定用爬的方法在梯上通过大班体育游戏活动“抢占山头〃活动目标

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；

2、斗胆地尝试用自己感到艰难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参预游戏，培养幼儿不怕艰难，勇敢精神品质活动准备环境布置将怪兽图案或者模型粘贴或者放置到山坡对面约4-5米的位置儿童迷彩装、步话机一对、报纸球假设干、简易担架两副、绒布娃娃玩具假设干、备用材料羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械假设干活动过程

一、准备活动练兵

1、活动肢体热身运动队列练习，复习操节？我是小兵

2、齐步走和变向跑练习游戏“抢占山头〃玩法教师带着幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当浮现一声长哨时，即将看教师手势，跑至所指方位

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习游戏”战斗机〃o玩法幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等至“大本营〃即山坡下集合大班体育游戏活动——龙舟比赛活动目标锻炼幼儿的腿部力量和协调性体验团结协作的乐趣，培养竞争意识活动准备

1、观看赛龙舟的录相

2、节奏轻盈的音乐，收录机

3、红旗一面活动过程

一、准备活动听音乐，师生一起做摹仿动作（体育工程〕游泳（活动上肢）射击（弓箭步，摆布开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、“开龙舟〃游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿挨次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走（教师只交待“开龙舟〃游戏的根本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟〃前进的技巧）

2、教师观察:幼儿自由结伴的情况开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟〃游戏玩得怎样师小朋友，“开龙舟〃的游戏好玩吗？你们玩得怎样？幼我们“开龙舟〃时有一个小朋友落伍了，他没跟上体育运动击剑手一大班学科活动目标:

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣

2、能主动学习击剑的根本动作，会灵便的进攻和躲闪

3、勇敢的参预活动，有一定的自控能力活动准备

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒

3、录音机、磁带活动过程

一、始局部

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习摆布拐弯走教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，

2、听音乐做棍棒操

二、根本局部

1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望师请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好

2、分享交流幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学小英雄炸坦克——幼儿体育活动活动目标活动容、形式过程与指导重点，难点活动准备

1、开展幼儿投掷的能力（准确度）、跳跃的能力

2、培养幼儿坚毅勇敢，遵守纪律的意志品质开场局部

1、准备活动教师说“小朋友，你们有没有见过见过解放军啊？一之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常爱慕的游戏【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力

2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神【活动准备】？安康歌光盘、一块平整的场地【活动过程】

一、准备活动播放安康歌，幼儿随着安康歌的音乐在教师的指导下做热身运动

二、游戏指导游戏玩法孩子们先手拉手站好，其中一位孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子挨次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一位孩子的腿上，开场游戏，边单腿跳边唱儿歌“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮〃游戏规那末

1、参加游戏的人数在三人以上

2、假设有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开场

三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体彻底放松【活动延伸】回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参预到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高大班安康游戏活动两人三足？【活动目标】

1.锻炼下肢力量，开展身体的协调性和平衡性

2.学会合作、商议【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】

一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出游戏名称

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走在走的过程中，注意走得好的

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小火伴走的好，不摔跤让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统

一三、分两组赛，闯关

1.第一关，小火伴你们想不想当解放军啊？一现在就请小朋友当解放军，教师就当解放军的指挥官好不好啊？一那现在教师要问小朋友一个问题知不知道解放军为什么那末厉害啊？一那是因为解放军是一支很守纪律的军队，服从指挥官的命令；有很高的本领！〃好！现在指挥官就带着解放军练本领，请解放军跟着指挥官跑步，第一组先跑出来，接着第二组跟着第一组跑，第三组跟着第二组〔绕运动场跑一圈，接着带着“解放军〃踏步走半圈，然后带幼儿匍伏前进）〃

2、活动过程

（1）首先让幼儿复习投掷沙包的方法（教师首先要示投掷沙包的方法左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手拿沙包举起，投沙包的时候眼睛要看准目标，然后用力往前扔）

3、玩军事演示的游戏一炸坦克十个幼儿做炮兵，十个幼儿做坦克兵坦克兵进攻炮兵的阵地〔交待清晰游戏规那末一组炮兵由一个教师负责，守住阵地，等坦克进入“射程围〃就向“坦克〃开炮，被击中的坦克不能再前进，如果坦克全部被击中，‘坦克兵〃算输，相反，”炮兵阵地〃被，坦克兵〃攻到就为输）就可以交换角色，大约每给玩两次到三次完毕局部:带着幼儿做放松运动

1、沙包三十个，纸箱10个大班体育游戏活动小小金箍棒（大班）目的

1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣，同时培养坚毅、勇敢的意志品质

2、通过顽耍纸棒，开展幼儿动作的协调性与灵便性，提高身体的平衡能力

3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经历，感受成功与合作的快乐准备报纸棒假设干、场地布置过程

一、热身活动

1、幼儿独立的活动〔一名幼儿带着大家绕场地跑）

2、教师带着幼儿一同活动（听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船）场地布置

二、游戏活动引语“我们是花果山的美猴王，今天一起出来操练〃

1、教师运用纸棒的引导活动（投掷）

2、幼儿们以小组为单位发展自由的创编活动教师巡回观察，适时的介入匡助

3、小组创编活动展示

4、真假小猴王幼儿分为两队，手持“金箍棒〃，背靠背站好听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒〃拍假小猴王（拍击臀部）重复游戏

三、游戏评价

1、对幼儿们的活动表现发展表扬，特殊是有进步、有创意的

2、对游戏中自我保护发展分析

3、鼓励表现突出的幼儿大班体育游戏活动足球十二玩

1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋，一脚支持地面，以另一脚踢网足球，反复发展提示踢球的接触点可以在脚侧、脚夕恻、脚背，反复换支持脚

2、踢挂球将网足球挂于一定的高度幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处，踢球腿向后摆起，膝弯屈，小腿前摆，以脚背正面或者脚外侧击球

3、踢球比远在地上画一踢球线，向前8米处再画一条横线，然后每间隔2米画5个格，由近而远编上

1、

2、

3、

4、5o幼儿手持球抛起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到几号区，即得几分提示踢球方法可以任意选择；画线距离视幼儿实际情况而定

4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆，在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线幼儿将定位球踢向标靶提示在掌握踢定位球的根抵上，可以助跑几步行进踢球

5、拖球幼儿一脚支持地上，另一脚靠在球的一侧轻拖球使球慢慢向左、向右挪移304）厘米，两脚轮流反复发展提示在掌握摆布拖球的根抵上，也可作先后转身换脚推球方法是右脚后拖，右转身；左脚后拖，左转身

6、推球幼儿一脚支持地上，另一脚踏在球上，触球脚边向前（或者向后〕推动球，两脚交替发展，向前（或者向后）行进（或者后退）

7、颠球幼儿一脚支持地上，另一脚脚背绷直，然后用脚背连续颠球，不使球落地，看看谁的次球多提示初学时，幼儿可颠落地后的反弹球

8、运球绕小树在场地上每隔2米放置假设千棵玩具小树幼儿上体稍前倾，两臂自然摆动，运球前是绕过一棵棵玩具小树

9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门幼儿甲从拱形门的一端踢定位球，使足球在拱形门通过，幼儿乙在拱形门的另一端接住球，然后带球，两人交换位置，如此反复发展

10、定点射门距球门4米处，幼儿定点踢球射门，每踢进一球得一分，看谁得分多提示在定点传球的根抵上，可发展行进间传接球

11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立，大班体育游戏活动我变变变活动目标

1、通过音乐感受体验悟空的特点

2、运用形体动作表现悟空的角色特征活动准备

1、音乐？小石猴

2、悟空头套、金箍棒道具活动过程

1、教师运用形体动作及道具，表演音乐小石猴的情景

2、请幼儿回想哪里浮现一块很特殊的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器

3、发展“我变变变〃的体能游戏按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等〕，请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）

4、可换幼儿主持，发展活动

5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作，请幼儿出来示教师可以请幼儿参考幼儿用书本，鼓励幼儿尝试

6、以小石猴乐曲作为活动尾声的曲子

7、可到文具店购置伸缩指挥棒，也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴，将细的套入粗的轴筒，一拉到接逢处就宛如金箍棒变长了活动延伸在每天点名时发展我变变变的游戏，凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型大班体育游戏活动雪花飘飘目标1练习原地向上纵跳抛物2活动中会听信号按要求活动准备1组织幼儿制作雪花幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或者撕成各种长条或者花边，当做“雪花〃，每人自制假设干2教师使用的爹筐、铃鼓等过程1开展游戏“雪花飘飘〃11）每一个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花〃抛向空中，然后竭力接住比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多12〕幼儿自由结伴，一人抛“雪花〃，一人接，然后互换角色发展游戏，看谁抛得高、接住的次数多教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛2师幼共同开展游戏“风儿与雪花〃〔1〕幼儿手持自制雪花，扮“小雪花〃，教师扮“风婆婆〃或者“风爷爷〃，摇动铃鼓引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆〃或者“风爷爷〃，幼儿继续游戏3组织幼儿玩“扫雪花〃的游戏教师扮“扫雪人〃，幼儿扮“小雪花〃扫到哪片“小雪花〃，哪个幼儿就把自己的雪花放在梦筐，留作下次用大班体育游戏活动勇救小动物游戏目标

1、练习蹬脚踏车，开展幼儿动作的协调**和灵敏**.提高平衡能力.

2、培养幼儿勇敢、保护小动物的精神游戏准备脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同采集的小动物玩具假设干（为幼儿人数2—3菲倍）游戏玩法将幼儿分****数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞〃；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具假设干教师发令后，各队第1名幼J醒登滑跑冰车钻过‘山洞〃、到达“浮桥〃上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发在规定时间比哪一队救到的小动物数量多为胜队游戏规那末

1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥〃；待上桥后才干救小精灵

2、假设游戏中途发生意外情况或者未带小动物成功返回应在原地重新通过大班体育游戏小树苗快快长游戏目标让幼儿知道植物生长要靠和水，培养关心、西树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育游戏准备小树苗头饰假设干、太阳、水珠单个图片假设干游戏玩法幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上游戏开场，幼儿读，我是水珠和太阳，能帮树苗快快长〃之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长即将站立表示树苗长大了，以最快者为胜大班系列主题活动三体育游戏“贴彩石〃活动目标

1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性

2、通过游戏，稳固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感活动准备小彩石、奇石图片假设干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙数字卡片等活动过程

1、组织幼儿做准备活动

2、幼儿介绍游戏玩法幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加〕后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发挨次发展游戏可反复进展

3.幼儿游戏，教师指导

4.教师请幼儿在装饰墙上的字，奇石”前留影

5.放松活动光脚踩鹅卵石路大班体育活动到太空去设计意图10月12日神州六号发射成功，祖国上下一片欢跃孩子们往往在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的憧憬？纲要指出教师要敏感地发觉幼儿的需要，灵便机动地设计活动因此结合“神州六号发射成功〃设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能活动目标

1、能利用桌子发展翻越障碍物爬的技能练习，开展幼儿的平衡能力

2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维

3、培养幼儿节制艰难的精神以及与同伴合作的意识和能力活动准备

1、大海绵垫子假设干

2、？蓝猫音乐一段

3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包活动过程

一、开场局部幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动

二、根本局部

1、探索桌子的玩法

（1）探索在桌子上的各种爬的方法

（2）幼儿交流玩法13）幼儿讨论商议后发展动作练习

2、玩轮胎大班体育游戏活动高跷

一、活动目标

1、锻炼幼儿的平衡能力

2、培养幼儿意志

二、活动重点难点幼儿在活动中的平衡能力

三、材料与环境创设户外草地、高跷

四、设计思路高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩通过这次活动能够开展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行〃因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动

五、活动流程做准备活动——自由玩一集体活动一放松

1、做准备活动幼儿跟教师做热身操

2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法

3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规那末幼儿踩着高跷去旅行

4、放松、歇息、擦汗大班体育游戏活动玩响罐

（一）活动目标

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维

2、能愉快地参预活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力〔二）活动准备

1、响罐假设干

2、场地布置〔三）活动流程活动身体一分散探索——集体游戏——放松活动

（四）活动过程

1、活动身体垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑

2、分散探索

（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法

（2）幼儿尝试各种玩法，教师注意观察幼儿活动情况赋予动作及安全上的指导、提醒（3〕组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作发展集体练习师谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？

3、集体游戏“小兔运蔬菜〃

（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次（2〕游戏开场，幼儿从起点线出发，挨次运蔬菜回家

（3）提醒幼儿遵守游戏规那末必须双脚跳过小河1响罐）；每次只能送一个蔬菜回家

（4）小结

4、放松幼儿园大班体育教案一小青蛙跳荷叶活动对象大班幼儿活动目标练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性活动准备在场地四周画些圆圈当做荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个圈与圈要拉开距离活动过程

1.全体幼儿都站在圆圈里，每人一圈其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央教师先教口令圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！

2.游戏开场，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，每一个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开场

3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳

4.此游戏不宜人数过多如果人数多，可将全体幼儿分两组发展幼儿园大班体育活动教案玩报纸

一、活动目标

1、稳固跑步的正确姿式，训练跑的速度

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑

3、复习游戏冲过封锁线，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质

二、活动准备

1、幼儿人手一报纸

2、韵律操音乐的磁带及录音机

三、活动过程

（一）、开场局部

1、幼儿入场，做准备运动幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场

2、准备运动韵律操幼儿在教师的带着下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操

（二）、根本局部

1、教师翻开报纸，启示幼儿边想边尝试不用手匡助怎样才干让报纸贴在胸前而不掉下来让幼儿自由分散的活动

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果得出结论拇艮纸贴在胸口，快速地跑

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉

4、幼儿再次自由尝试数次

5、复习游戏冲过封锁线开展幼儿快速奔跑及躲闪的能力以竞赛的形式发展1三）、完毕局部教师带着幼儿做“大笑“、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价幼儿在音乐声中步回教室（大班活动体育游戏活动）撕报纸游戏活动目标引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，开展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐准备废旧报纸，小塑料盒过程一，发现材料引起幼儿兴趣教师小朋友看今天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）小盆有观察力真棒，今天教师带你们玩报纸游戏你们快乐吗？师请小朋友每人取一报纸，教师取出一报纸，小朋友看教师的报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？〔用手）现在请小朋友想一想教师不用手怎么才干把报纸撕烂？（启示幼儿想象并且动手去试着操作）幼儿用脚把纸撕烂请小朋友看现在咱们活动室怎么了（脏〕应该怎么办？（把教室清扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中二）顶报纸引起幼儿探索兴趣师刚刚我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑）教师肯定小朋友自由快乐的顽耍三分组比赛，培养幼儿协作意识师将小朋友分成两组1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才干把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想方法教师根据幼儿想法并邀请该幼儿示2）游戏开场，小朋友运送报纸3〕活动完毕4）迎到幼儿做放松操教师小节，完毕活动5）活动完毕自由分成两组，看哪组走的快

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳

3.第三关，全部放置轮胎每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎

四、音乐放松跟小火伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背【活动小结】两人三足要求幼儿互相商议，喊着统一的口号往前走刚开场的时候幼儿之间缺乏商议，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤通过练习，教师的引导，幼儿学会了商议，适应对方的节奏，逐渐找到了方法在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的很好再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相商议喊着“一二跳〃的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情总的来说本节课的目标根本能实现，再配合方面有待加强和锻炼大班体育体育游戏活动教案勇敢的小兵？活动目标

1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力

2.培养幼儿积极、勇敢的品质活动准备跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗活动过程

一、开场局部

（一）热身运动（结合小兵音乐）指导语:孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那末整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令今天小朋友们当回小小解放军，胡教师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨

1.踏步走

2.高人走

3.矮人走

4.转膝盖

5.转脚踝

6.单脚跳

7.双脚跳8蹲跳

9.慢跑

10.下山坡走

二、根本局部

1.指导语小兵们真棒！个个都显得特殊的神气大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到兵营但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现现在我就来示跨过战壕的根本要领，小朋友子细看哦！跨过战壕教师慢速示并讲解动作要领快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑教师联贯演示动作流程蹬——跨——跑

2、幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳教师观察并且匡助个别幼儿纠正动作大班体育活动走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历但对于两人或者三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体味一下，因此我设计了走大鞋这一活动【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋〃，开展幼儿平衡能力及互相协作的精神

2、选择自己喜欢的方式发展小组循环的“大鞋〃游戏，充分体验合作运动的愉悦【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋〃假设干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字

1、20【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨

2、两人合作“走大鞋〃第一次尝试[1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋〃发展合作“走大鞋〃的尝试

（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中浮现的问题，如两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索（3〕请幼儿说说自己走得怎样？如何才干走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法

（4）师幼共同总结“走大鞋〃的好方法，即动作要领后一位小朋友扶着前一位小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊力、

21、2……”的号子这样就不会摔倒，两人材干协调一致地向前走第二次玩“走大鞋”的游戏⑴在？踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩”走大鞋〃的游戏

（2）教师发展个别指导与匡助⑶请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿发展创新

3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才干走好

4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松【活动延伸】

1、将幼儿按人数分为两组发展pk赛

2、两名或者三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或者三口之家）发展【活动反思】孩子们在活动中，走得很认真玩的很开心游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体味到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情大班体育游戏乌龟搬家乐翻天

一、活动目标L在情境中尝试采用匍伏爬行的方式爬过障碍物，提高匍伏爬的能力

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性

二、教学重难点

1.教学重点掌握匍伏爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛

2.教学难点尝试带物匍伏爬行，并在过程中勇于探索不轻言抛却

三、活动准备

1.大积木假设干

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛

3.椅子六把

4.红黄两色即时贴标记

四、活动过程

（一）情景导入LT“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!〃（妈妈带着乌龟宝宝跑步进场）

2.队列练习T“立正，向右看齐，立正，稍息，立正〃T“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗〃

（二）分层活动

1.教师创设情境孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了〃

2.幼儿尝试爬过铁丝网

（1）T“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢〃⑵幼儿尝试，教师在旁观察指导T”孩子们，成功了吗请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的（身体尽量贴着地面、头不要抬得太高）T“你能为我们演示一下吗〃教师在幼儿演示的时候将匍伏前进的动作要领讲解一下（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动）⑶教师归纳总结T”原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘（教师介绍手肘）这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的挪移，来带动我们身体前进〃T“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍伏爬很简单，记住四点准没错身体贴地面，头要侧一侧手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低安全过铁网，本领练得好〃T“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗〃T“这次你们都成功了吗〃（如果还有不成功的问询他们为什么不成功，并请大家一起想方法找出原因如投没有低下、屁股撅得太高了）T“那刚刚还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因为什么他没有成功〃（请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因〃大班体育游戏谁的本领大？活动目标

1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的根本方法，锻炼其手臂力量

2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神

3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性活动准备录音机、磁带、投掷物、标靶假设干、场地布置如图活动过程

一、开场局部

1、教师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队

2、准备操练习要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神

二、根本局部

1、投远活动

①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最正确方法

②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远

③在幼儿感知的根抵上，教师讲解动作要领并示手臂弯曲在肩上，两脚先后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方

④幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导

⑤请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机

2、投准活动

①教师启示谈话小朋友学会了正确的投掷方法，那末怎样能投得准呢？让幼儿到师生共同布置的大班体育游戏活动泡泡乐翻天目标

1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力

2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验准备

1.塑料袋扎好的泡泡两框

2.场地布置手、脚标记各一个，路线

一、热身运动——行进间齐步走和跑步走

1.齐步走

2.跑步走

二、猜谜活动，引出话题

1.猜谜师今天教师带来了一个谜语，请你猜一猜——看不见，摸不着，不香不臭没滋味，天天在我身边飘，动物植物离不了（空气）你有什么方法把它抓住？

三、根本局部㈠泡泡飞飞飞

1.出示泡泡师昨天，我们用什么抓住了不少空气？装满了空气的塑料袋像什么？〔一个大泡泡〕轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来〕除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家

2.幼儿自主尝试顶泡泡

3.讨论交流师你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）

4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高（看活动情况顶一下）师那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下

5.总结师玩的方法有不少种，试过之后我们才干找到最好的㈡泡泡滚滚滚

1.师泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）

2.滚泡泡师在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍

3.滚泡泡比赛，验证自己的猜想

4.讨论试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？师小结在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，惟独试过之后才知道㈢泡泡砰砰砰

1.”砰〃师什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！大班体育游戏活动我要当翔活动目标

1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物

2、积极参加玩盒子的活动，斗胆创造玩盒子的新方法，开展想象力和创造力活动准备每人一个鞋盒、录音机、磁带活动过程

一、？快乐崇拜音乐让幼儿发展准备活动

二、出示盒子引出课题

（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的方法

（2）幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学［背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、挪移盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩让幼儿想出更多的玩法初步尝试同伴合作的愉快（把几个盒子横放或者几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子〃）

（3）今天我学习以个新本领学会跨过高40厘米的障碍物教师讲解规那末，并做好示幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示

（4）发展小组比赛，讲解比赛规那末5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听教师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜（为激发幼儿比赛兴趣可用语言想不想得第一？想不想超过翔？为自己助威加油，加油）

3、完毕局部在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，完毕活动体育游戏活动案例双脚玩纸球游戏目标

1、结合器材发展跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力

2、增强儿童下肢力量及协调能力游戏准备用纸裹成的球假设干游戏过程第一步游戏小朋友们分成假设干组，成纵队站立，每一个小朋友发放一个纸球游戏开场，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域，跑回起点，如此反复，最快一组为胜第二步游戏每组一个纸球排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开场，排头竭力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才干出发，挨次轮换，最先完成组为胜规那末

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开场建议双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时单独发展的各种自由活动之中，此方法在根本动作之上，可不断增大难度，例如抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。