第5课健康上网快乐多教学设计六年级全一册心理健康南大版

第五课健康上网快乐多

一、教学目标.认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性.掌握正确上网的方法，学会健康上网、绿色上网、快乐上网.增强文明上网意识，体验健康上网的乐趣

二、教学重难点.重点认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响身心健康.难点提高辨别能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网

三、教学准备多媒体设备、教学课件、健康上网小卡片

四、教学过程12分钟教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动通过游戏活跃课堂气氛，在游戏中了解本班学生的上网情况游戏一张大网活动过程所有人围成一个圆圈，老师站在圆圈中间老师说“这是一张大网J学生说“网住了谁？”老师“网住了一天上网超过一个小时的学生”这时，一天上网超过一个小时的学生站起来，并齐声说“哇哦，我被大网粘住啦！”（网住用手机学习英语的同学、网住享受过美团外卖的同学、网住用过微信视频聊天的同学、网住玩过网络游戏的同学、网住在手机上刷过抖音短视频的同学……）游戏过程中，教师不作任何言语的评价确保学生表达的都是真实的5分钟心情话吧通过案

1.活动过程引导学生结10分钟例的导入，唤起学生的共鸣让沉迷网络的同学在小宇的身上找找，自己是否也有这样的情况呢？初步感知无节制上网的危害

（1）谈话导入

①我们生活在一张大网里，这个网无处不在，你们能猜到这张网是什么网吗？——互联网

②我们的生活离不开哪两样有网的工具？——手机和电脑

③手机和电脑给我们的生活带来了哪些便利？请学生各抒己见

（2）网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，为我们的学习、工作和生活带来了许许多多的便捷，让我们得到了更多的享受所以老师今天就和同学们聊聊奇妙的网络世界

（3）了解主人公小宇的故事，分享交流

①我们来感受一下，在这一天中，小宇的心情发生了哪些变化呢？

②网络游戏给小宇带来了什么影响？

③你生活中有过类似经历吗？（偷看电视，偷玩手机）和我们分享一下那你觉得这个经历给你带来怎样的影响？

2.教师小结沉迷网络游戏不仅影响我们的学习、生活，还影响了我们的身心健康合自身生活来谈网络的便利听故事环节，让学生结合自身的状况思考发表自己的看法、感受注意在引导过程中老师要保持中立态度活动在线活动一微型辩论赛通过微型辩论赛，引导学生科学地认识到网活动一微型辩论赛

1.活动过程

（1）欣赏漫画，交流感受同学们看了这些图片，有什么想说的？请挑选其中一张说一说教师不需过度地参与，让学生自由辩论真实表达自己的想法络在为我们带来方便的同时，也存在许多安全隐患师过渡看来网络也有其复杂的一面，过量的信息，良莠不齐的内容，层出不穷的游戏，对我们的意志力是一个巨大的考验

（2）微型辩论，认清利弊把学生分成两大组，分别代表正方和反方，各自选出四位主辩手（正方上网利大；反方上网弊大）

①提出辩论要求姿态大方、观点明确、表达清楚一方发言时，另一方不可随意打断给你们一分钟时间讨论你们的辩题的观点各组派一名代表进行30秒总结

②学生一句话评价网络的利与弊网络有利于，但沉迷网络—O

2.教师小结网络有利有弊，是一把双刃剑，因此我们要尽量利用网络给我们带来的好处，避免过度使用网络给自己带来的危害，学会健康上网、绿色上网、快乐上网活动在线活动二头脑风暴引导学生思考健康上网的好方法学会健康上网活动二头脑风暴.活动过程如何才能做到正确上网？接下来让我们发挥团队的力量，来一次头脑大风暴吧！

（1）请各小组成员讨论健康上网的好方法

（2）分享交流各小组选出代表展示本组的金点子，和其他小组不谋而合的方法跳过，让老师记下你们与众不同的金点子.板书提炼方法合理安排时间（有节制上网），保护隐私，远离不良网站，文明聊天，坐姿端正，户外活动，现实中发展兴趣特长，加强体育锻鼓励学生集思广益、献计献策分享好的上网方法8分钟炼，学会现实中与同伴交往

3.教师小结同学们提出了很多的健康上网好方法网络本身并不是问题，问题在于我们要学会运用网络，成为网络的主人，而不被网络控制自己的生活亲子分享对本课的学习进行总结，通过交流，学生说出活动的收获.小组内分享本节课的感悟和收获.每小组派代表分享本节课的感悟和收获，教师适当回应总结.回家后，和爸爸妈妈一起分享如何健康上网5分钟。