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1大青树下的小学第一课时课件+一等奖创新教案大青树下的小学教学目标.识记“坝”“汉”等生字,准确书写“晨”“绒”等字通过结合图片、字理分析等方法理解“坪坝”“鲜艳”等词语.正确、流利地朗读课文通过边读边想象画面,整体感知课文内容找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流.体会不同词语在课文中蕴含的情感初读课文,感知大意
1、自由地、大声地读课文,要求读准字音,读通句子认读词语打扮摔跤朗读飘扬鲜艳的服装凤尾竹的影子洁白的墙的绒球花动词美丽的绒球花的绒球花的绒球花鲜艳蓬松认读词语傣族景颇族阿昌族德昂族再读课文,想象画面
2、再读课文,边读边想,读的分别是那些画面?第一自然段去上学第二至三自然段上课时和下课后第四自然段校园环境三个画面连起来,说说课文主要写了什么?赏读课文,感知画面.默读第一自然段,画出让你有新鲜感的词句赏读课文,感知画面早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友平坦的场地傣族傣族,又称泰族等,民族语言为傣语(泰语)傣族视孔雀、大象为吉祥物,民间故事丰富多彩,傣族人民喜欢依水而居,爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发,故有“水的民族”的美称阿昌族阿昌族是云南特有的、人口较少的7个少数民族之一,民族语言为阿昌语阿昌族制造的铁器极负盛名,以“户撒刀”著称于世景颇族景颇族,是中国的少数民族之一,有自己的语言和文字,文字有景颇文和载瓦文两种,均为以拉丁字母为基础的拼音文字景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关德昂族德昂族,是中国和缅甸交界地区的山地少数民族,民族语言属于南亚语系孟高棉语族伍德昂语支,分为“布雷”、“汝买”、“若进”三种方言,没有本民族的文字,因长期与傣、汉、景颇等民族相处,许多人通傣语、汉语和景颇语2200多年前,有一个非常了不起的朝代,叫汉朝汉文化的发生、发展、发扬,就是从那个时代开始的所以中国人数最多的民族是“汉族”,我们说的语言叫“汉语”,用的文字叫“汉字”品味句式.各民族的小朋友还可能从哪些地方走来?用“从……从……从……”这样的句式说一说品味句式那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩鲜艳二鱼+羊二丰+色色彩光泽鲜明好看鲜明而美丽赏读课文,感知画面同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼你看到了什么?想到了什么?复习新词,学写生字早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮晨装绒球汉艳服扮上下结构左右结构谢谢中小学教育资源网站兼职招聘https///recruitment/home/admin部编版语文三年级下册第一课大青树下的小学第一课时教学目标.识记“坝”“汉”等生字,准确书写“晨”“绒”等字通过结合图片、字理分析等方法理解“坪坝”“鲜艳”等词语.正确、流利地朗读课文通过边读边想象画面,整体感知课文内容找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流版权所有.体会不同词语在课文中蕴含的情感教学重难点重点理解“坪坝”“鲜艳”等词语,整体感知课文内容难点体会不同词语在课文中蕴含的情感教学准备多媒体课件、图片教学课时2课时、谈话激趣,导入新课.同学们,一年级《我上学了》中有多少个民族的小朋友上学啦?.我国是一个多民族国家,有些地方多个民族聚居在一起,和睦相处这节课,就让我们走进这样一所学校(板书课题,齐读)
二、初读课文,感知大意.自由地、大声地读课文,要求读准字音,读通句子.认读词语
(1)出示第一组打扮摔跤朗读飘扬小老师领读,引导发现这些词语都是动词,齐读
(2)出示第二组鲜艳的服装凤尾竹的影子洁白的墙()的绒球花小老师领读前三个,注意读好轻声“的”课件出示“绒球花”图片,说说看到了什么样的绒球花美美的读好这组词
(3)出示第三组傣族景颇族阿昌族德昂族(小老师领读齐读).指名读课文,其他同学边听变想,读的分别是那些画面.交流反馈并板书第一自然段去上学第二至第三自然段上课时和下课后第四自然段校园环境.概说主要内容,把这三个画面连起来,说说课文主要写了什么
三、赏读去上学的画面.默读课文第一自然段,画出让你有新鲜感的语句.指名交流,体验新鲜感
(1)早晨,从山坡上,从坪(http//)坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友预设
①理解“坪坝”出示图片,像这样平坦的场地叫“坪坝”
②了解各民族名称结合课后资料袋,出示各民族(http//)简介,随机补充2200多年前,有一个非常了不起的朝代,叫汉朝汉文化的发生、发展、发扬,就是从那个时代开始的所以中国人数最多的民族是“汉族”,我们说的语言叫“汉语”,用的文字叫“汉字二
③品味句式各民族的小朋友还可能从哪些地方走来?用“从……从……从……”这样的句式说一说
(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩预设
①理解“鲜艳”“鱼、羊”合在一起是“鲜”,“丰、色”合在一起的“艳”是什么意思?(色彩光泽鲜明好看)鲜艳就是鲜明而美丽21教育网
②理解“绚丽多彩”读着这个词,你仿佛看到了什么样的画面?
(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼预设品味句式边读边想象,你仿佛看到了什么?听到了什么?.带着想象的画面,朗读第一自然段(指名读,齐读)
五、复习新词,学写生字.认读词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮.学写第一组生字晨装
(1)观察结构有什么相同的地方?(都是上下结构,上紧下松)2重点区分“晨”和“装”的下半部分,一个是“辰”,另一个是衣字底3师范写;生练写;评价反馈;再次练写.学写第二组生字我球汉艳服扮1观察结构有什么相同的地方?都是左右结构,左窄右宽2重点指导“绒”提醒右边部分“戎”,横短斜钩长,一撇别落下3师范写,生练写,评价反馈,再次练写
六、板书设计
1、大青树下的小学http///第一自然段去上学第二至第三自然段上课时和下课后第四自然段校园环境。