文本内容:
《21世纪社会集锦》教学设计老师思索文章通过描绘专家们对将来社会想象,向人们展示21世纪社会生活的巨大改变,内容新颖,引人人胜教学中应引导学生抓住文章内容和结构上的特点阅读理解,同时应结合学生的认知基础,相识专家推算的将来社会的现实可能性,激发学生主动进取,向往将来的信念
1.通过学习了解将来社会生活的改变,激发学生向往将来、创建将来的信念
2.选择学习内容,自主学读,沟通共享培育阅读实力、想象实力
一、创设情境,激发学习爱好
1.老师可利用光盘或软盘存储内容与学生的书籍相比较,引导学生体会高科技的奇妙(激发学生的新颖心,为自主阅读作铺垫)
2.用过渡语言揭示学习内容
二、引导自学,切块拼接
1.引导学生选择自己喜爱的段落,然后组织选择内容相同的同学在一起探讨学习读书提示这段内容使你知道了什么?关于将来社会生活你还知道什么?你还有什么不懂?(敬重自主她位,便于理解操作和共同促进)老师在学生结组学习过程中,深化学生中间,刚好汲取反馈,赐予点拨、指导和评价
2.学懂后,回到原组,把自己读懂的内容讲给组内成员听、沟通共享
3.读书汇报,解答疑难
三、激发想象,创建谈话老师结合书中的内容和学生知道的事例,启发学生想象,将来社会生活还会发生哪些改变进行创建性的想象、谈话(培育创新思维、激发创建爱好熬炼口语表达)
四、课堂练习选择喜爱的内容练习复述,课后讲给家人听板书设计221世纪社会集锦图书馆无书籍商店无顾客惊人的改变种田无土地须要工厂无工人努力去创建……。