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文本内容:
《aoe》教案教学设计教学目标1>学会Q、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写
2、知道单韵母有四个声调,相识声调符号,能干脆读出带调a、o、e的音
3、相识书写汉语拼音的四线格,学习运用四线格教学重难点重点a、o、e的发音和韵母带调读难点的发音及a、o、e的其次声和第三声课前打算学生每人打算一面镜子教学媒体实物投影仪,教学挂图,拼音卡片教学时数两课时教学过程第一课时
一、学儿歌,明确学习目的
1、小挚友,你能向大家说说你相识的字吗?你是怎么相识这些字的呢?老师这儿有一样奇妙的珍宝,得到了它就能自己相识许多许多的字,你们想找到这样珍宝吗?
2、出示儿歌,老师范读汉语拼音用处大,学习生字须要它,教我说好一般话,我们决心学好它
3、学生齐读儿歌
二、看图讲故事,激发学习爱好故事这是一个漂亮的村庄,绿草如茵,小溪澄澈有一天太阳公公还没有爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪边唱起了a字歌|135i-|i531-|大公aaaaaaa鸡听到了歌声也跟着唱起来|135i-|i531-|它们的歌声引来了大白鹅,伴00000000随着美丽的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞它跳着跳着,发觉了自己在溪水中的漂亮倒影,便不由自主地哼起歌来|135i-|i531-|几只刚学会游水的小eeeeeeee鸭子听到歌声也都往这边赶来,它们也来参与这场早晨音乐会呢!
三、捉迷藏嬉戏这美丽的山村图中藏了a、o、e3个字母,你能把它们找出来吗?(初步感知a、
0、e的音和形)
四、学习a、、e的发音
1、老师边读边讲发音方法,学生视察仿照,体会发音要领反复练读(留意口形不能变)
2、编顺口溜帮助记忆发音方法张大嘴巴aaa拢圆嘴巴oo嘴巴扁小eeeo
五、指导a、o、e的书写
1、记住形找出图中与a、o、e的字形相像的部分,念儿歌圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;太阳出来红通通,公鸡一ooo;清清池塘一只鹅,水中倒影eee.
2、正确书写让学生相识四线格后,老师讲清aaa的笔画笔顺及占格位置(老师示范,学生仿写)
六、作业
1、抄写这3个单韵母
2、做a、o、e的卡片,再读给爸爸、妈妈听其次课时老师谈话上一节课,我们学习了三个单韵母,这节课我们接着学习拼音的四声先请同学们读卡片,看谁读得准
一、复习单韵母复习a
0、e三个单韵母,要求读准音
二、学习拼音的四声
(一)学习a的四声a有四个声调,这四个声调,用音调符号来表示,写在字母的上头(板书aaaa)师根据依次把他们叫做一二声、三声、四声,读作daaao边讲边做手势
1、按依次老师范读,读速要慢
2、按依次学生学读,音要精确
3、按依次指名读,检查学生是否读精确为了读准四声,教学生来学下面这首儿歌a的头上戴小帽,读音不同要记牢,一声平,二声扬,三声拐弯四声降(qaaa)
4、打乱依次练习读
(二)学习°的四个声调师o和a一样,也有四个声调(板书d66d)师谁能像读a的四声那样,试着读的四声呢?先请学生试读,然后老师范读学生练习读(从有序到无序,从齐读到个人读留意读准二声和三声)课中休息(做课中操)
(三)学习e的四个声调(板书和0爸6)学生练读
三、指导书写留意把调号写在上格
四、作业
1、读汉语拼音卡片,要读准音
2、抄写带调单韵母,调号写在上格
3、家听这三个单韵母板书设计
1、a、
0、e-zVVaaaa一,Y、eeee资料供应者梅筱莉。